2023實(shí)用的中班安全教案模板匯總8篇-

2023有用的中班安全教案模板匯總8篇設(shè)計(jì)背景動(dòng)是想讓幼兒對(duì)防燙防火有所相識(shí),削減損害?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解開水的溫度,了解大火的威力。2、通過活動(dòng)，了解防燙防火的基礎(chǔ)學(xué)問。3、增加自我疼惜意識(shí)。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?活動(dòng)打算活動(dòng)過程1、通過老師的提問，使同學(xué)初步了解開水和火的危害。①誰(shuí)來說說開水有什么特征?②誰(shuí)來說說火有什么特點(diǎn)?③老師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好摯友，但也要留意安全運(yùn)用它們。2、演示教學(xué)①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。3、組織幼兒探討①假如燙傷或燒傷了怎么辦?②出示相關(guān)圖片，讓幼兒留意安全。教學(xué)反思期望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。中班安全教案篇21有確定的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)疼惜自己，避開擔(dān)憂全事故的發(fā)生。幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。一、出示圖（一1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱蔽了很多種危急。二、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。1小的對(duì)比。2廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？3、出示圖（二點(diǎn)落在幼兒腳上，真危急。趾，很危急！三、其次種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急。1燃?xì)鉅t有危急嗎？有哪些危急？2、出示圖（三爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小摯友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，駕馭不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?、出示圖（四，讓幼兒視察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)小摯友哭了。2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。五、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。1、出示圖（五子上的開水。2、讓小摯友說出圖中的危急。3了會(huì)被燙傷的。六、要避開這些危急，有什么方法？（個(gè)人在廚房里玩……）一起溝通。通避開危急的方法。中班安全教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1是危急物品。2不做危急的事。3二、活動(dòng)打算1、公開課PPT《不碰危急品》安全課件2、小摯友玩危急品受傷圖片動(dòng)畫3、各種危急品圖片和一些實(shí)物圖4三、活動(dòng)過程1請(qǐng)幼兒細(xì)致視察。（1）看完圖片后，你知道圖上的小摯友在干什么嗎？你覺得他們做得對(duì)嗎？他們后來發(fā)生了什么事情？（3）為什么有個(gè)小摯友會(huì)哭？是什么讓小摯友哭的？到血流出來了，那位小摯友哇的一聲就哭了！很痛！2危急的？摯友不能任憑碰的呢？尖銳的利器：剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。3急的感覺。品圖片，讓幼兒找尋危急品。把他們抓起來，我們快一起來找它們?cè)谀睦锇?！品，?duì)擔(dān)憂全的預(yù)見實(shí)力。4受傷呢？老師用提問的方式掛念幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。小刀很危急，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢？激勵(lì)幼兒探討預(yù)防受傷的方法。5、老師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊?？。四、活?dòng)延長(zhǎng)1這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。五、家園共育內(nèi)容安全意識(shí)。六、活動(dòng)總結(jié)還有待提高幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的轉(zhuǎn)變。2活動(dòng)打算：1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》2冷毛巾等?；顒?dòng)過程：1轉(zhuǎn)變。(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的轉(zhuǎn)變。)(2了等。也能夠先去冷的房間，后去熬煉防止感冒。(3導(dǎo)幼兒了解它的特征。2皮膚的方法。、引導(dǎo)幼兒探討皮膚的作用。么作用呢套。、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中疼惜皮膚的方法。3兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的處理方法。(1)、組織幼兒探討皮膚在生病時(shí)的.轉(zhuǎn)變。老師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變(如：皮膚很紅、身體很燙等)(2)、老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。友身體健康的時(shí)候又有什么感覺燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。、引導(dǎo)幼兒探討簡(jiǎn)潔的疼惜皮膚的方法：當(dāng)發(fā)覺皮度計(jì)，了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。設(shè)計(jì)意圖“火”與我們的生活密不行分，它能給我們帶來很多的便利。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，經(jīng)常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(zhǎng)了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危急，我們不玩火?；顒?dòng)目標(biāo)1危急。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教化幼兒不玩火。3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命。4、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。5生活中不玩火?；顒?dòng)打算1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。2、濕毛巾、滅火器?；顒?dòng)過程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒有害處呢?人，火可以燒掉森林等。二、相識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。1很簡(jiǎn)潔被引燃，相識(shí)火源和易燃物品。讓幼兒視察紙的燃燒過程。2火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來?yè)p害。所以小摯友不能玩火。3現(xiàn)場(chǎng)?救電話119三、消防逃命演練師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路途逃離現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)反思方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。中班安全教案篇6設(shè)計(jì)思想：標(biāo)記是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)潔形象的圖它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的安全標(biāo)記。通過活動(dòng)的開展組織幼兒視察、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)記的要求行動(dòng)，這樣才能既疼惜自己又不造成危害，培育幼兒的自我疼惜意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)安全標(biāo)記意識(shí)和實(shí)力。3力和創(chuàng)建力及動(dòng)手制作的實(shí)力。4、培育幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的實(shí)力。5活動(dòng)打算：1止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)記。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)記。3、每幼兒一套安全標(biāo)記七種：留意安全、人行橫道、4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過程：一、找安全標(biāo)記：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：事激勵(lì)幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)記過大路?2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：⑴為什么要有這些安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記有什么用?什么地方見過的，它們表示什么意思?二、議安全標(biāo)記：1是什么意思?2、探討安全標(biāo)記的用途：我們生活中為什么有這么多這些安全標(biāo)記行不行?為什么?3、議一議沒有安全標(biāo)記的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些安全標(biāo)記的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，確定要按安全標(biāo)記上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。5、玩耍：看誰(shuí)找的準(zhǔn)安標(biāo)記卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方必要懸掛安全標(biāo)什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。2作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽?；顒?dòng)延長(zhǎng)：幼兒找必要安全標(biāo)記的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)活動(dòng)評(píng)析：活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主子，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)記的愛如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)記等。這些安全標(biāo)記都是小摯友們自己找到的，因此，他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性也特殊高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。設(shè)計(jì)意圖兒的自我疼惜意識(shí)和實(shí)力?；顒?dòng)目標(biāo)相識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)記，遵守交通規(guī)章。懂得基本的安全學(xué)問，知道突發(fā)事務(wù)的處理方法。意識(shí)和實(shí)力。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：意識(shí)和實(shí)力。理突發(fā)事務(wù)，留意安全。活動(dòng)打算初步相識(shí)四周的交通安全標(biāo)記。標(biāo)記;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景。的紙筆等材料。活動(dòng)過程師：今日老師給小摯友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看?播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，被一輛自行車撞了一下。提問：這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種狀況應(yīng)怎么做?(二)開放請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)記。我們什么。了好多標(biāo)記寶寶，我們一起來看一看它們是誰(shuí)。它表示什么?過大路時(shí)為什么要走人行橫道線?什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦?記我們應(yīng)怎樣做?靠近，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離。當(dāng)心中毒等常見標(biāo)記引導(dǎo)幼兒相識(shí)。)3.出示更多標(biāo)記，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)記可分為多種。4.通過玩耍、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)記的相識(shí)。(1)玩《ft洞掏寶》的玩耍。老師事先將部分安全標(biāo)記的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將遇到這種標(biāo)記應(yīng)怎樣做。(2)情景表演《逛公園》園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)記?！鞍踩⌒l(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)?。貼上去提示大家留意安全。記?必要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)記等問題，通過相互溝通探討，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)教學(xué)反思：安全教化是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將接著探討和努力，將安全教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全7安全活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓幼兒知道尖銳的東西的危害。2培育安全意識(shí)?；顒?dòng)打算：幼兒平常能接觸到的尖銳物品，flash活動(dòng)過程：1感知這些物品會(huì)給我們的生活帶來很多便利。途。”兒思考探討小結(jié)：這些東西有的有尖尖的頭，如：玩具、剪刀、鉛筆、小樹枝等；有的有很鋒利的邊緣，如刀片，水果刀等；剪刀可以剪紙、刀片可以裁紙、削水果皮等。幫了我們很多忙。但是假如不留意，它們也會(huì)給我們帶來危急，會(huì)對(duì)人造成損害（劃傷、割破等。2、探討如何正確運(yùn)用尖銳、有危急的東西。如何疼惜加深印象。小結(jié)：在運(yùn)用尖銳物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上尖銳的物品用完后要?jiǎng)偤谜砗?，特殊提示幼兒，由于年紀(jì)能當(dāng)玩具玩?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道和爸爸媽媽出門應(yīng)當(dāng)怎樣做才是安全的。2、知道假如自己丟失了，應(yīng)當(dāng)怎樣做。3、培育幼兒的安全和自我疼惜意識(shí)?；顒?dòng)打算1、歌曲〈〈逛公園〉〉的錄音磁帶。2、在活動(dòng)室布置公園的場(chǎng)景。3、打算一位扮演和媽媽走散的小女孩?；顒?dòng)過程導(dǎo)入：老師：“今日天氣真好，我們一起去公園逛逛吧”。老師帶領(lǐng)幼兒跟隨〈〈逛公園〉〉的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。一.通過談話，引出課題。意可別走丟了”。突然發(fā)覺一個(gè)和媽媽丟失，正在哭的小女孩紅紅，（小摯友都新穎的圍上去，關(guān)切）引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷想一想，說一說，應(yīng)當(dāng)怎110在公園里四處亂跑找媽媽。不行行。站在原地等媽媽?？尚?。請(qǐng)叔叔阿姨給媽媽打電話?？尚?。跟隨不相識(shí)的人去找媽媽。不行行。找公園里的工作人員和保安?？尚?。請(qǐng)幼兒說一說和爸