教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》試題預測11

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》試題預測(2017年最新版)(二)1、簡答題試述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。參考答案:參考解析：(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接；(2)強化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限；(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；(4)高等教育的大眾化；(5)終身教育體系的建構(gòu)。2、單選題創(chuàng)造或者墨守成規(guī)屬于性格的_____特征。A:態(tài)度B:意志C:情緒D:理智參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：性格的態(tài)度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征。創(chuàng)造或墨守成規(guī)是個體對學習的態(tài)度，因此，是性格的態(tài)度特征。3、簡答題如何正確理解幼兒園教育和小學教育的差別？參考答案:參考解析：幼兒園教育與小學教育之間的差距仍然較為懸殊，表現(xiàn)(1)開始正規(guī)的學習生活，要求提高了。幼兒園是保教并重的機構(gòu)，以游戲為主要活動形式，幼兒主要進行靈活、自由、富有趣味性的活動，教師對幼兒的約束少，不像學校教育那么規(guī)范。而小學是實施義務(wù)教育的機構(gòu)，以上課為主要活動形式，必須根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃、課程標準和教材進行系統(tǒng)的文化知識教育，要達到一定的質(zhì)量要求。(2)幼兒園幼兒是在各種有趣的活動中獲得對周圍世界的認識，教師不給幼兒打分，幼兒無壓力，更談不上對學習的責任感，而幼兒人小學成為小學生后，學習成為一種社會義務(wù)，開始系統(tǒng)地接受各門學科的基本知識，進行基本的學習能力訓練。這是社會的責任，并且要求取得好成績，這就需要有意志的努力。(3)學習內(nèi)容從口頭語言過渡到書面語言，要求心理活動的有意性和抽象概括性，難度增大。(4)學校實行升留級制，學習程度以分數(shù)衡量，分數(shù)的高低會受到周圍人們的評價和成人的獎懲，兒童之間存在競爭，必然引起壓力、緊張和情緒上的恐懼。(5)生活制度的變化。幼兒園的一日生活以游戲為主，每天上課(或集體教育)時間不超過1小時。小學生除早讀課外，上午上課3~4節(jié)，下午上課1~2節(jié)，課間休息、游戲時間很短，午睡得不到保證。 (6)師生關(guān)系的變化。在幼兒園中，老師像母親一樣關(guān)心孩子，對幼兒的睡眠、生活、飲食、清潔衛(wèi)生等都關(guān)懷備至，與幼兒的個別接觸多，老師與幼兒關(guān)系密切融洽。幼兒進入小學后，教師與幼兒的個別交往減少，態(tài)度也較為嚴肅。(7)生活環(huán)境的改變。幼兒園的生活環(huán)境注意娛樂性和趣味性，比較自由，而小學多數(shù)只有桌椅，座位固定，對兒童缺乏強烈的吸引力。4、簡答題游戲是幼兒生活中一項最基本的活動，請說明游戲?qū)τ變喝姘l(fā)展的作用和游戲時應(yīng)該注意些什么？參考答案:參考解析：(1)游戲的作用。①游戲時幼兒身心發(fā)展的需要。從生理方面看，幼兒身體的各組織器官的生長發(fā)育不僅需要營養(yǎng)，而且需要活動，游戲內(nèi)容多樣活潑，符合幼兒好動的天性。從心理方面看，幼兒是周圍環(huán)境的主動探索者，他們渴望在行動中表現(xiàn)自己獲得的印象和體驗，渴望模仿成人的各種活動，由于思維的具體形象性，需要依靠操作來進行思維，游戲正好符合幼兒這一特點。②游戲能防治幼兒心理疾病。從情感角度來說，游戲能緩解幼兒由于受環(huán)境影響而產(chǎn)生的緊張心理，能消除受挫折心理或抑郁的情緒，有一定的醫(yī)療效果。(2)游戲的衛(wèi)生。①游戲應(yīng)符合幼兒的年齡特點，能促進幼兒的社會性、智力、情緒和身體機能的發(fā)展。②幼兒應(yīng)盡量在戶外進行。幼兒新陳代謝旺盛，特別需要陽光和新鮮的空氣，根據(jù)規(guī)定，全日制幼兒園的幼兒在戶外活動和游戲時間不得少于2小時，寄宿制幼兒園不少于3小時。③避免幼兒負擔過重。這包含幾層意思：游戲前教師應(yīng)將笨重的玩具搬出，以免幼兒搬運勞累；游戲內(nèi)容應(yīng)變化多樣，以免同一的刺激造成幼兒疲勞；游戲時間不要過長，以免幼兒興奮過度。④注意安全：游戲前檢查器械是否牢固、場地是否干凈；游戲前應(yīng)向幼兒交待清楚游戲規(guī)則；對幼兒加強照顧、觀察，以防意外。⑤使幼兒有愉快的情緒：通過游戲使幼兒能根據(jù)自己的愛好和興趣玩耍，教師在分配角色、材料時應(yīng)考慮幼兒不同需要，使每個幼兒都能玩得開心，得到發(fā)展。5、簡答題簡述創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學生學習動機對教師的基本要求。求參考答案:創(chuàng)設(shè)問題情境，就是在教學過程中提出有一定難度的問題，使學生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識和習慣的方法去解決，從而激起學生思維的積極性和求知欲望。創(chuàng)設(shè)問題情境要求教師：(1)熟悉教材。掌握教材的結(jié)構(gòu)，了解新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，這是創(chuàng)設(shè)問題情境的重要前提。(2)了解學生。使新的學習內(nèi)容與學生已有的知識水平構(gòu)成一個適當?shù)目缍?，這是創(chuàng)設(shè)問題情境的核心。(3)問題情景創(chuàng)設(shè)的方式多種多樣，應(yīng)貫穿在教學過程的始終。6、填空題學校應(yīng)當尊重未成年學生的____，不得隨意開除學生。參考答案:受教育權(quán)本題解釋:參考解析：受教育權(quán)7、簡答題材料：作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和情緒化的表達方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網(wǎng)友認為：“微博為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機會，嚴重危害了和諧社會的建設(shè)。應(yīng)該關(guān)閉微博，以促進社會和諧?！闭堖\用兩點論與重點論相統(tǒng)一的認識方法，談?wù)勀銓@名網(wǎng)友觀點的認識。參考答案:參考解析：(1)矛盾主次方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。(2)堅持兩點論就要求我們既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。這名網(wǎng)友只是看到了微博所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析微博的影響。(3)堅持重點論，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。該網(wǎng)友沒有認識到在現(xiàn)階段，微博的積極作用是矛盾的主要方面，微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。(4)矛盾主次方面相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面，應(yīng)堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。應(yīng)加強管理、完善法制、塑造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止支流影響或改變事物的性質(zhì)。8、單選題我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺的預測，推斷未來天氣的變化，這反映出思維的_____特征。A:直接性B:具體性C:間接性D:概括性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無解析9、單選題注意的兩種基本特征是_____A:指向性和選擇性B:指向性和集中性C:指向性和分散性D:集中性和緊張性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。10、判斷題教師要學會維護自己、學校、學生的合法權(quán)益。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。11、簡答題范例教學的基本理論可以概括為"三三四五"，即"三個性""三個統(tǒng)一""四個階段""五個分析"。請簡要說明"三個統(tǒng)一"的內(nèi)參考答案:參考解析：(1)解決問題與系統(tǒng)學習的統(tǒng)一；(2)掌握知識與培養(yǎng)能力的統(tǒng)一；(3)主體與客體(學生與教材)的統(tǒng)一。12、判斷題閱讀材料回答題：教師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來。你是否贊成這種做法?()參考答案:正確本題解釋:13、單選題下列選項中，對教育學發(fā)展階段的表述正確的是_____A:孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作B:赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作C:1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼D:美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析14、簡答題年齡特征參考答案:參考解析：年齡特征是在異地教育和生活條件下某一年齡階段兒童身心發(fā)展所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特點。它代表該時期大多數(shù)相同年齡兒童身心發(fā)展的特點或水平，具有代表性，這些特征區(qū)別其他發(fā)展階段。15、簡答題創(chuàng)造性游戲參考答案:參考解析：創(chuàng)造性游戲是兒童主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲。它包含角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。16、多選題下列因素屬于學習環(huán)境的設(shè)置的有_____。A:流通的空氣B:適宜的溫度C:空間范圍D:室內(nèi)布置參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：學習環(huán)境的設(shè)置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣.適宜的溫度.明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設(shè)計好學習的空間，如空間范圍.室內(nèi)布置.用具擺放等因素。17、判斷題如果父親和孩子都是A型血，那么孩子的母親的血型有三種可能。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：只要父親的血型中具有A型血的顯性基因，孩子就有可能是A型血，因此孩子母親的血型可能是A、B、AB、O18、單選題根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，由_____確定義務(wù)教育的教學制度、教學內(nèi)容和課程設(shè)置。A:省級教育主管部門B:市級教育主管部門C:國務(wù)院教育行政部門D:學校參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置等。19、單選題法院應(yīng)作出的判決是_____A:駁回史某的起訴B:判決出版社向麗麗支付稿酬及樣書C:指定出版社為著作權(quán)人D:原告和被告協(xié)商解決參考答案:B本題解釋:參考解析：《民事訴訟法》第三十條規(guī)定，圖書出版者出版圖書應(yīng)當和著作權(quán)人訂立出版合同，并支付報酬。故選B。20、單選題當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。這種條件反應(yīng)是_____A:正強化B:逃避條件作用C:回避條件作用D:消退參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查逃避條件作用的概念。逃避條件作用是指當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作。21、判斷題中國先秦時期的《學記》是中國乃至世界上最早的一部教育專著。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：成書于戰(zhàn)國末期的《學記》是中國乃至世界上最早的一部專門論述教育問題的專著，比西方最早的教育專著——古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》一書早了三百多年。22、單選題從個人的角度看，要解決漫畫中的矛盾需要_____A:為好人好事提供法律保障B:加強社會主義精神文明建設(shè)C:加強誠信建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)D:加強道德修養(yǎng)，自覺遵守公民基本道德規(guī)范參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：注意題干的規(guī)定性“從個人的角度看”，應(yīng)選D項。A、B、C三項是從國家角度講的，不符合題意。23、單選題知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的_____。A:感受與體驗B:前人經(jīng)驗C:記憶的內(nèi)容D:信息及其組織參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織，在心理學上稱之為知識。24、單選題日本第一個獨立的幼教法規(guī)是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：1926年日本第一個獨立的幼教法規(guī)《幼稚園令》出臺。25、單選題下列對公文寫作知識對應(yīng)關(guān)系的表述，正確的是_____①適用于某市衛(wèi)生局懇請省歌舞團派人指導聯(lián)歡晚會的文種②發(fā)文字號構(gòu)成要素的正確順序③適用于某市政府表彰勞動模范事宜的文種④可以不加蓋印章的文種A:①一函②機關(guān)代字、年份、序號③一決定④一會議紀要B:①請示②一機關(guān)代字、序號、年份③一命令④一函C:①一請示②一機關(guān)代字、年份、序號③一決定④一函D:①一函②一機關(guān)代字、序號、年份③一命令④一會議紀要參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“請示”適用于下級向上級機關(guān)請求指示、批準，衛(wèi)生局與歌舞團無隸屬關(guān)系，所以B、C兩項錯誤。而“函”適用于不相隸屬機關(guān)之間，所以與①對應(yīng)的應(yīng)當是函。發(fā)文字號的順序應(yīng)為：發(fā)文機關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號，因此D項錯誤?！懊睢钡莫剳痛胧┚哂袕娭菩?，一般用于比較重大的事件，市政府表彰勞模不應(yīng)使用“命令”，而應(yīng)使用“決定”。26、單選題我們敢說日常所見的人中，十分之九都是由他們的教育所決定的。這一觀點出自洛克的_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：洛克在他的《教育漫話》一書中提出了”白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天培養(yǎng)。27、單選題幼兒游戲的主要類型是_____A:探索性游戲B:象征性游戲C:活動性游戲D:智力游戲參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：這是由幼兒的思維發(fā)展階段特點決定的。28、單選題在加德納的多元智力理論中，他認為智力由八種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，那么認識環(huán)境的能力屬于_____A:自知智力B:視覺一空間智力C:邏輯一數(shù)學智力D:運動智力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：視覺一空間智力，包括認識環(huán)境、辨別方向的能力。畫家、雕塑家、建筑師的視覺一空間智力發(fā)達。由此可見，對環(huán)境的認識應(yīng)屬于視覺一空間智力。29、判斷題沒有懲罰的教育是不完整的教育。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：懲罰是通過對學生的不健康思想和行為進行否定的評價以引起學生內(nèi)疚、悔恨的體驗，進而糾正學生不良行為的方法。合理的懲罰能引起學生的痛苦體驗和認真反思，有助于學生及時終止和糾正自己的不良品德和行為。30、單選題國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、_____，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。A:學習和培訓B:溝通和合作C:培養(yǎng)和培訓D:交流和互訪參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十四條規(guī)定，國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。31、單選題一般來說，場獨立型者的學習特點不包括_____。A:獨立性強，不易受暗示B:擅長社交，領(lǐng)導能力強C:結(jié)構(gòu)的材料D:善于進行知覺分析，知覺較穩(wěn)定參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：美國心理學家赫爾曼·威特金根據(jù)個體在認知加工過程中對環(huán)境線索的依賴程度。把個體的認知方式分為場獨立型和場依存型。場獨立型的人比較不容易受外界環(huán)境和他人信息的干擾．傾向于獨立判斷。場獨立型的人具有較高的思維、認知變通能力和人格自主性，在理性思維方面較為出色，但社會敏感度和社交技能往往偏低。場依存型的人則很容易受外在環(huán)境的影響，場依存型的人能很快察覺環(huán)境中微妙的人際信息，從而做出最恰當?shù)姆磻?yīng)，所以社交能力往往出眾。32、判斷題形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：形成技能、技巧是運用知識的中心環(huán)節(jié)。33、多選題“朝秦暮楚”是戰(zhàn)國時期人才流動頻繁的真實寫照，與這一時期有才能的人得以重用有關(guān)的背景因素是_____A:政局動蕩不安，戰(zhàn)爭頻繁B:平等思想已成為當時社會的主流思想C:奴隸制瓦解，封建制形成參考答案:AD:重視人才成為統(tǒng)治者的普遍政治傾向參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：“朝秦暮楚”是指戰(zhàn)國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。比喻人反復無常，沒有原則；亦比喻行蹤不定或生活不安定。根據(jù)歷史常識可知，戰(zhàn)國時期奴隸制瓦解，封建制形成，政局動蕩不安，戰(zhàn)爭頻繁，因此重視人才成為統(tǒng)治者的普遍政治傾向。故選ACD。34、簡答題教育法規(guī)適用參考答案:參考解析：教育法規(guī)適用簡稱教育司法，一般是指國家司法機關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運用教育法律、法規(guī)處理案件的訴訟活動。35、判斷題中等教育中普通教育與職業(yè)教育日趨分化。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。36、單選題當兩眼向前平視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為_____A:斜視B:弱視C:近視D:斜視性弱視本題解釋:參考答案：A。參考解析：斜視即兩眼向前平視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱。布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進一步增強農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見》。為貫徹落實月20日發(fā)文召開各縣(市、區(qū))政府一把手和主管農(nóng)業(yè)領(lǐng)導參加的農(nóng)村工作會議。假如由你代擬這份公文，請就下面問題作答。這份公文的文種應(yīng)當是()A:決定B:通報C:意見D:通知參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：通知是轉(zhuǎn)發(fā)同級或不相隸屬機關(guān)公文，印發(fā)上級或本級機關(guān)有關(guān)公文，批轉(zhuǎn)下級機關(guān)公文，傳達上級機關(guān)指示，任命和聘用干部，發(fā)布法規(guī)和規(guī)章，以及要求機關(guān)辦理、執(zhí)行或周知事項的公文。據(jù)此，這份公文的文種應(yīng)當為通知。故選D。38、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標志是_____A:自我教育的發(fā)展B:家庭教育的發(fā)展C:學校教育的發(fā)展D:終身教育的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代教育的發(fā)展是以學校教育發(fā)展為標志的，學校教育是現(xiàn)代教育的主體。39、判斷題教師對學生的表揚是一種激發(fā)學生學習的正誘因。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：誘因可分為正誘因和負誘因。當個體因趨向或接受它而得到滿足的誘因稱為正誘因；如果個體因逃離或躲避它而得到滿足，這種誘因稱為負誘因。誘因可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。例如，對學生而言，教師的表揚是正誘因，斥責是負誘因。40、單選題記憶過程包括_____A:識記、保持和遺忘B:識記、再認和回憶C:識記、保持和聯(lián)想D:識記、保持、再認或回憶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。41、判斷題人口質(zhì)量決定教育事業(yè)的規(guī)模。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：人口數(shù)量決定著教育需求，進而決定著教育事業(yè)發(fā)展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)發(fā)展的速度和質(zhì)量。在資源有限的情況下，人口的數(shù)量對教育事業(yè)的發(fā)展速度和質(zhì)量會產(chǎn)生明顯的影響。42、單選題從幼兒園與家庭互動的本質(zhì)來看，幼兒園與家庭是_____關(guān)系。A:教育B:平行C:伙伴D:服務(wù)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從幼兒園與家庭互動的本質(zhì)來看，教師和家長在互動中均處于主體地位，雙方在互動中是平等、民主的合作伙伴，他們不僅需要工作之間的互動，還需要情感之間的互動、朋友之間的互動，只有進行多重角色互動，才能進行有效的家園互動。43、填空題現(xiàn)代班級管理強調(diào)以____為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學生主動性、積極性的管理機制，確保學生的持久發(fā)展。參考答案:學生本題解釋:參考解析：學生44、單選題_____不是幼兒期兒童性格的典型特點。A:活潑好動B:喜歡交往C:好奇好問D:穩(wěn)定性較強參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒期兒童性格的典型特點是活潑好動、喜歡交往、好奇好問和模仿性強。45、多選題作為老師，你對他們提出的建議包括哪些?()A:用詞語、理智控制自己情緒發(fā)生的強度B:凡事都聽從別人的意見C:有情緒的時候就盡量發(fā)泄出來，不用加以控制D:積累各種情景下的情緒體驗，這樣就能做到“臨場不亂”E:提高分析問題能力，嘗試從多個角度分析解決問題參考答案:ADE本題解釋:參考答案：ADE。參考解析：可以給出如下建議：①教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)：用詞語、理智控制自己情緒發(fā)生的強度。②豐富學生的情緒體驗：教師應(yīng)給學