教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)

教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題人類最早的教學(xué)手段是_____A:文字材料B:口耳相傳C:直觀教具D:黑板加板発參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)原始社會的教學(xué)特點(diǎn)可以推斷，人類最早的教學(xué)手段是口耳相傳。教學(xué)方法和教學(xué)手段都隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技進(jìn)步而改變，從口耳相傳，到面對面交流，再到多媒體和互聯(lián)網(wǎng)支持的教學(xué)，都反映了生產(chǎn)力發(fā)展水平對教學(xué)方法和手段的制約。故選B。2、單選題在有史以來的教育中，除()以外，都具有階級性的特征。_____A:古代教育B:近代教育C:現(xiàn)代教育D:原始教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查教育的發(fā)展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級性的特征，都是為某一階級的統(tǒng)治服務(wù)的。只有原始社會的教育是無階級性的，故選D。3、單選題教育觀察記錄方法的分類中，主要用于對兒童成長和發(fā)展做傳記式記錄的方法是_____A:日記描述法B:軼事記錄法C:連續(xù)記錄法D:取樣記錄法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：日記描述法又稱為兒童傳記法，是在對同一個或同一組兒童長期反復(fù)觀察過程中，以日記形式對兒童的行為表現(xiàn)進(jìn)行描述的方法。4、單選題我國義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營利為自的”，體現(xiàn)了義務(wù)教育的()特征。_____A:免費(fèi)性B:公益性C:強(qiáng)制性D:普及性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：不以營利為目的，體現(xiàn)了義務(wù)教育的公益性。5、單選題我國小學(xué)現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是_____A:校長負(fù)責(zé)制B:教師負(fù)責(zé)制C:黨支部負(fù)責(zé)制D:學(xué)生負(fù)責(zé)制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：現(xiàn)行的校長負(fù)責(zé)制是指由校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)、黨在學(xué)校的基層組織黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個部分有機(jī)組成的相互聯(lián)系和統(tǒng)一的管理制度，包含學(xué)校黨、政、群三方面的地位、作用和職責(zé)權(quán)限。故選A。6、單選題根據(jù)特定的教育價值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識、當(dāng)代社會生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過程是_____參考答案:DA:課程編制B:課程開發(fā)C:課程實(shí)施D:課程選擇參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：課程選擇就是根據(jù)特定的教育價值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識、當(dāng)代社會生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過程。故選D。7、單選題孫老師為了考量最新的學(xué)習(xí)方法是否有效，特意將班里的學(xué)生分成兩組，一組使用原有的學(xué)習(xí)方法，一組使用最新的學(xué)習(xí)方法。為了保證測試樣本的同質(zhì)性，孫老師還特地對學(xué)生原有成績進(jìn)行了測量……孫老師的這種研究方法屬于_____A:教育實(shí)驗(yàn)法B:行動研究C:測量法D:訪談法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育實(shí)驗(yàn)法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對象之間的因果關(guān)系的研究方法。孫老師的研究過程體現(xiàn)了教育實(shí)驗(yàn)法的特征。8、單選題A:義務(wù)性B:基礎(chǔ)性C:全面性D:專業(yè)性以下不屬于小學(xué)教育特點(diǎn)的是_____本題解釋:【答案】D。解析：本題考查小學(xué)教育的特點(diǎn)。我國小學(xué)教育特點(diǎn)包括：教育對象的特殊性；小學(xué)教育的基礎(chǔ)性；小學(xué)教育的義務(wù)性；小學(xué)教育的全面性。專業(yè)性是職業(yè)教育的特點(diǎn)，而不是小學(xué)教育特點(diǎn)，9、單選題教育的相對獨(dú)立性主要是指教育_____A:可以超越社會歷史而存在B:不受生產(chǎn)發(fā)展制約C:對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D:有自身的特點(diǎn)和規(guī)律參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查教育的相對獨(dú)立性。教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，對社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動作用。10、單選題小學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有_____A:示范性B:復(fù)雜性C:主體性D:長期性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查小學(xué)教師勞動的特點(diǎn)。示范性指教師言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。小學(xué)生的“向師性”和模仿性強(qiáng)要求教師要為人師表，對小學(xué)生產(chǎn)生良好的示范性作用，故選A。11、單選題世界上以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問題的著作是_____A:加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》B:馬卡連柯的《教育詩》C:克魯普斯卡規(guī)的《國民教育與民主主義》D:楊賢江的《新教育大綱》參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：克魯普斯卡婭，前蘇聯(lián)杰出的教育家、革命導(dǎo)師列寧的夫人，1917年，正式出版《國民教育和民主主義》一書，這是第一部用馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育專著。故選C。12、單選題“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。_____A:教育無目的論B:社會本位論C:科學(xué)本位論D:個人本位論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識，而是移風(fēng)易俗?！肮胖跽?，建國君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)做首要的事情。強(qiáng)調(diào)了教育可以培養(yǎng)社會所需要的人，體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。13、單選題孫老師受校長委托，對本校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是_____A:教育實(shí)驗(yàn)法B:教育行動研究C:教育調(diào)查D:訪談法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育調(diào)查法可以利用問卷測量的方式對群體情況研究和測查。14、單選題實(shí)施義務(wù)教育()。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)_____A:①②③B:②③④C:①②④D:①③④參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。對于學(xué)生來說，接受義務(wù)教育既是一種權(quán)利，也是對國家和社會所應(yīng)盡的義務(wù)。除②。故選D。15、單選題推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是_____A:教育現(xiàn)象B:教育事實(shí)C:教育問題D:教育規(guī)律參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。其中，教育問題是人們從大量教育現(xiàn)象中提出來，作為認(rèn)識和研究對象的課題。教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。16、單選題決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是_____A:生產(chǎn)力發(fā)展水平B:政治制度C:文化D:科技參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)力對教育發(fā)展起著決定作用，主要表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。故選A。17、單選題王老師任四年一班班主任后用了一個月的時間了解班里每個學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，并且建立檔案，并依此進(jìn)行教育教學(xué)工作，王老師的成長階段屬于_____A:關(guān)注情景階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注自我感受階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個別差異。題干描述的情況符合關(guān)注學(xué)生階段的特征，王老師因材施教，故選B。18、單選題提出了“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等著名口號的教育家是_____A:楊賢江B:徐特立C:蔡元培D:陶行知參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶行知，中國人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”等著名主張，被毛澤東和宋慶齡等稱為“偉大的人民教育家”和“萬世師表”。19、單選題某學(xué)校學(xué)生因?yàn)槌赃^學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛?，造成集體食物中毒……此時應(yīng)該負(fù)責(zé)的學(xué)校職能部門是_____A:政教處B:教務(wù)處C:總務(wù)處D:保衛(wèi)處參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：總務(wù)處是學(xué)校后勤工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作提供經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)保障和綜合服務(wù)。主要職責(zé)包括：安排和管理學(xué)校各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的使用，管理、維護(hù)校舍和各項(xiàng)設(shè)施，組織和安排教職工的福利，配合校長辦公室做好學(xué)校安全工作，兼管學(xué)校食堂、宿舍、醫(yī)療室和校辦工廠，等等。20、單選題教育的直接目的是_____A:促進(jìn)人的身心發(fā)展B:培育四有新人C:促進(jìn)社會的發(fā)展D:培養(yǎng)人的生存能力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的直接目的和根本功能就是促進(jìn)人的身心發(fā)展，培養(yǎng)人。其他功能的發(fā)揮都是以此為基礎(chǔ)的。故選A。21、單選題世界上最早、最完整的一部教育著作是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人類歷史上最早、最完整論述教育問題的著作是我故選A。22、單選題教育史上提出“有教無類”口號的教育家是_____A:孔子B:孟子C:夸美紐斯D:荀子參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法承認(rèn)先天差異，但更強(qiáng)23、單選題“我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。”馬卡連柯的這句話體現(xiàn)了他對教育目的所持的觀點(diǎn)是_____A:個人本位論B:社會本位論C:能力本位論D:知識本位論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會本位論是從社會需要出發(fā)，注重教育的社會價值，主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。24、單選題李老師經(jīng)常擔(dān)心自己班的學(xué)生會不喜歡她，這表明，她處在教師專業(yè)發(fā)展的_____A:關(guān)注生存階段B:關(guān)注情境階段C:關(guān)注學(xué)生階段D:關(guān)注自我階段參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查教師發(fā)展階段。其中，處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事們?nèi)绾慰次摇?、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等等。故選A。25、單選題我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是_____A:壬寅學(xué)制B:癸卯學(xué)制C:壬戌學(xué)制D:壬子癸丑學(xué)制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1902年清政府頒布的壬寅學(xué)制是我國頒布最早的一個現(xiàn)代學(xué)制，但只頒布沒有實(shí)行。26、單選題秦朝的中央集權(quán)制，漢朝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，隋朝創(chuàng)立科舉制度，從教育目的的理論角度來說，屬于_____A:社會本位論.B:科學(xué)本位論C:宗教本位論D:個人本位論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：社會本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值；主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。題干描述都是為了培養(yǎng)符合政治和社會發(fā)展所需要的人才，屬于社會本位論。27、單選題基礎(chǔ)教育課程改革對原有的課程比例進(jìn)行調(diào)整，其中，綜合實(shí)踐活動擁有了()的課時。_____A:20%~22%B:13%~15%C:10%~12%D:6%~8%參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查新課改的課程結(jié)構(gòu)。其中，將語文所占的比重由原來的24%降至20%~22%，將數(shù)學(xué)由原來的16%降至，并對其他傳統(tǒng)優(yōu)勢科目所占的比重進(jìn)行了適當(dāng)?shù)南抡{(diào)。將下調(diào)后積累下來的課時分配給綜合實(shí)踐活動和地方與校本課程。其中綜合實(shí)踐活動擁有了6%~8%的課時，地方與校本課程擁有了10%~12%的課時。故選D。28、單選題我國現(xiàn)階段的教育目的提出，教育應(yīng)培養(yǎng)_____A:又紅又專的社會主義新人B:有社會主義覺悟有文化的勞動者C:有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人D:德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國現(xiàn)階段教育目的的落腳點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，與此相符的應(yīng)是D項(xiàng)。故選D。29、單選題王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評價他們的時候總是說，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學(xué)習(xí)就是好”，這體現(xiàn)了王老師持_____A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:外鑠論D:多因素作用論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“龍生龍，鳳生鳳”是典型的遺傳決定論。30、單選題“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點(diǎn)是出自洛克的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《教育漫話》是洛克的代表作，題干中的話就出自31、單選題陳老師是三年二班的數(shù)學(xué)老師，他將自己大量時間都用在了跟班里的學(xué)生搞好關(guān)系上，他認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己才是最重要的。陳老師的成長階段屬于_____A:關(guān)注情景階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注自我感受階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個別差異。題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特32、單選題關(guān)于教育目的，持個人本位論的是_____A:荀子B:赫爾巴特C:孟子D:涂爾干參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會本位論的代表人33、單選題A:目錄B:課文C:練習(xí)D:實(shí)驗(yàn)教科書的主體部分是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教材又稱教科書，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。通常是按學(xué)年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。它主要由目錄、課文、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、圖表、注釋和附錄等部分構(gòu)成，課文是教材的主體部分。34、單選題蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。這里他強(qiáng)調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括_____A:本體性知識B:條件性知識C:實(shí)踐性知識D:文化知識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：條件性知識指的是教師所具有的教育教學(xué)的理論知識，包括教育學(xué)基本理論、心理學(xué)基本理論、教育管理學(xué)、比較教育、教育改革與實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)知識等。剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學(xué)生為對象做小型的課堂教學(xué)，并35、單選題“一切教育的最終目的是形成人格”這句話體現(xiàn)了教育的本質(zhì)是_____A:教會學(xué)生知識B:培養(yǎng)學(xué)生的各種能力C:有目的的培養(yǎng)人D:教會學(xué)生交往參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育的根本屬性或者說質(zhì)的規(guī)定性是有目的的培養(yǎng)人。人參考答案:A36、單選題領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課是屬于_____A:自然情境中的觀察B:實(shí)驗(yàn)室中的觀察C:嚴(yán)格控制的觀察D:非參與性觀察參考答案:D本題解釋:【答案】D。37、單選題小學(xué)課程應(yīng)注重內(nèi)容的現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和正確價值觀的形成，以()為主。_____A:分科課程B:綜合課程C:分科綜合相結(jié)合D:實(shí)踐課程參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對課程結(jié)構(gòu)規(guī)定小學(xué)以綜合課程為主，一至二年級階段為小學(xué)低年級學(xué)段，開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程；三至六年級階段為小學(xué)中髙年級學(xué)段，開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動、體育、藝術(shù)等課程。故選b。38、單選題前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是_____A:全面和諧發(fā)展的教育理論B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C:教學(xué)與發(fā)展理論D:掌握學(xué)習(xí)理論本題解釋:【答案】A。解析：本題考查對現(xiàn)代教育理論的了解。蘇霍姆林斯基的著作被稱為“活的教育學(xué)”，提出全面和諧教育思想；布魯納提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論；前蘇聯(lián)教育家贊可夫著有《教學(xué)與發(fā)展》，提出教學(xué)與發(fā)展理論；布魯姆提出了掌握學(xué)習(xí)理論。故選A。39、單選題關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于_____A:內(nèi)發(fā)論B:外鑠論C:多因素相互作用論D:能動論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查影響個體身心發(fā)展的理論。外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。洛克提出的“白板說”屬于典型的外鑠論。故選B。40、單選題“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)人_____A:前制度化教育階段B:制度化教育階段C:非制度化教育階段D:學(xué)校萌芽階段參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。教育實(shí)體的出現(xiàn)，意味著教育形態(tài)已趨于定型。教育實(shí)體的產(chǎn)生是人類文明的一大進(jìn)步，它屬于形式化的教育形態(tài)。它的形成具有以下特點(diǎn)：(1)教育主體確定；(2)教育的對象相對穩(wěn)定；(3)形成系列的文化傳播活動；(4)有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等；(5)由以上因素結(jié)合而成的獨(dú)立的社會活動形態(tài)。故41、單選題在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是_____A:抽樣調(diào)查B:個案調(diào)查C:訪談?wù){(diào)查D:測量調(diào)查參考答案:A本題解釋:【答案】B。42、單選題規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的形成。他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，必須把倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的四段教學(xué)法，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。故選A。43、單選題馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_____A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B:加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C:開展網(wǎng)絡(luò)教育D:高等學(xué)校擴(kuò)招參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：馬克思認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。故選A。44、單選題蘇格拉底法又稱為_____A:問答法B:發(fā)現(xiàn)法C:講授法D:雄辯術(shù)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。這種方法通過問答方式引導(dǎo)人們認(rèn)識自己的無知，從而找到問題的正確答案。類似于孕婦生產(chǎn)的過程，因此又稱助產(chǎn)術(shù)或產(chǎn)婆術(shù)。故選A。45、單選題有關(guān)研究表明教育對當(dāng)代國民收人增長的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說明教育具有_____A:政治功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:科技功能D:文化功能參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由“有關(guān)研究表明教育對當(dāng)代國民收人增長的貢獻(xiàn)率顯著提高’’可知，題干中涉及的是教育和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，教育對經(jīng)濟(jì)增長的