語文版七年級上第二單元檢測題(A卷)

語文版七年級上第二單元檢測題（A卷）三單元測試題A卷一、基礎(chǔ)知識（18分）1、給加點字注音。（4分）TOC\o"1-5"\h\z黃暈（）噫亮（）澄清（）山麓（）蹣跚（）憧憬（）炫耀（）鬢發(fā)（）2、為下列字選擇正確的義項。（4分）⑴、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（）A、然而B、……的樣子C、這樣D、對⑵、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（）A、炫耀B、展示C、表現(xiàn)D、顯不⑶、日光永遠那么毒，響亮的天氣，反而有點叫人害怕。（）A、聲音很大B、非常晴朗C、亮光很強D、宏大明亮⑷、那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（）A、透明清亮B、靈活而不可捉摸C、十分靈巧D、空曠靈巧3、從括號中，選擇一個你認為最恰當(dāng)?shù)某烧Z，填到橫線上：（2分）（隨聲附（一無（1）大家認為他提出的這條建議很有價值，都和，異口同聲）表示贊成。（隨聲附（一無（2）有些課外輔導(dǎo)資料粗制濫造，不光使學(xué)生所獲，受益匪淺），還浪費了大量資金。4、下列沒有語病的一項是（）（2分）A、誰也不會否認李玉光老師的講課水平在全校是出類拔萃的。B、周末晚會教室里回蕩著同學(xué)們的笑容和歌聲。C、不知為什么今天來看足球賽的人數(shù)比上一次幾乎少了一倍。D、杭州的陽春三月更加顯示出這個美麗的旅游城市。5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對稱的兩面合成的，把它折攏起來，簡直像是一只綠色的蝴蝶，。于是有人又給紫荊起了一個渾名，叫做“朋友樹”。①簡直就是羊蹄②仿佛羊蹄一般③凹進去的是末端④末端凹了進去⑤又像兩個形影不離的好朋友⑥又像兩個好朋友形影不離A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤6、仿照例句，再寫出兩個你對“語文”理解的比喻句（4分）例句:語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是，讓人。語文是，讓人。二、閱讀理解（52分）（一）比較閱讀（23分）［甲文］盼望著,盼望著,東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.園子里，田野里,瞧去,一大片一大片滿是的.坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹,杏樹,梨樹，你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛，像星星,還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著.牛背上牧童的短笛,這時候也成天噫亮地響著。［乙文］熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著.一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪.春天對于熱愛它的人,無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息,冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱,如母愛的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清蕩,魚蝦暢游,蛙鼓抑揚弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀.春在天空;燕語呢喃,蝴蝶翩蹌.風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天.春天果園，紅杏流水,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳。春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥語,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢,火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水,勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望,夢幻和理想。熱愛春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天,關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天,灌溉春天，呵護關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬌風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園。.這兩個文段在體裁上都屬于；但在表達方式上，甲文側(cè)重于；乙文側(cè)重于。（3分）.甲，乙兩文段都抒發(fā)了的情感，但乙文還含有一個道理,那就是：。（2分）.甲文2-5自然段依次描繪了□□□,□□□,□□□,□□匚I四幅圖景;乙文的第2自然段則依次描繪了□□□□口四幅圖景。（4分）.甲文中的'醞釀'原指，文中意TOC\o"1-5"\h\z為。（2分）.根據(jù)下面句子的意思,從乙文中分別找出相應(yīng)的詞語填寫在句后括號中（2分）（1）心地單純，性情直率,沒有做作和虛偽.（）⑵比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密.（）.甲文中、小草偷偷地從土里鉆出來、和乙文中'春天是種子破土而出時拱動的力、兩句話里加點詞的意思和作用是否相同你認為哪一句寫得好，或兩句都寫得好請略加分析.（3分）答：.甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng)，而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指.（2分）.乙文中最后一個自然段的'春天'還蘊含著另一種意思，請加以辨析說明.（3分）.下面句子所描繪的圖景，使你聯(lián)想到古詩詞中的哪些名句（每題寫一句即可）（2分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的，綠綠的.（2）春天果園，紅杏流水,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……（二）比較閱讀（13分）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南?！疽摇吭倏此粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉一一到處是泉一一有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！.兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是水。（2分）.甲文中水的特點是，乙文中水的特點是。（2