蘋果協(xié)奏曲大班藝術(shù)活動公開課教案

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一、教育目標(biāo)

1.感受四拍子音樂的節(jié)奏特點以及一拍、半拍、休止的時值，嘗試創(chuàng)編不同的四拍子節(jié)奏型。

2.愿意合作，積極參與節(jié)奏創(chuàng)編活動和演奏活動。

二、活動準(zhǔn)備

1.演示材料：節(jié)奏板、蘋果、水果刀、記錄卡、蘋果圖、休止符、記號筆；

2.小組操作材料：節(jié)奏板、蘋果圖、休止符、記號筆；

3.《拉德斯基開展曲》音樂選段、視頻；鈴鼓、碰鐘、圓舞板等樂器。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入活動

1.《拉德斯基開展曲》音樂視頻中師幼成一列縱隊，拍手、踏步入場。

2.談話，導(dǎo)入主題：

（1）師：昨天X老師已經(jīng)和你們一起欣賞過這首曲子了，還記得它的名字嗎？

（2）師：你覺得樂隊他們演奏得怎么樣？樂曲聽上去感覺怎樣？

（3）師：你們想不想也來學(xué)本領(lǐng)，當(dāng)一回演奏家？

（二）感受四拍子音樂的節(jié)奏特點以及一拍、半拍、休止的`時值，設(shè)計并練習(xí)各種節(jié)奏型。

1.了解四拍子的構(gòu)成規(guī)律，熟悉并練習(xí)節(jié)奏。

（1）出示節(jié)奏板和4個蘋果，有節(jié)奏地把蘋果一一放到節(jié)奏板前，引導(dǎo)幼兒熟悉穩(wěn)定的四拍子節(jié)奏。

（2）記錄節(jié)奏型（XXXX），集體練習(xí)。

2.理解一拍和半拍的關(guān)系，設(shè)計并練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏。

（1）選擇其中一個蘋果切成兩半，引導(dǎo)幼兒理解一拍和半拍的關(guān)系。

（2）記錄、變化新的節(jié)奏（例XXXXX），集體練習(xí)。

3.感知帶休止的節(jié)奏，變化并練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏。

（1）用3個蘋果擺四拍子節(jié)奏板，初步感知帶休止的節(jié)奏。

（2）記錄、變化帶休止的節(jié)奏（例XXX0），集體練習(xí)。

（三）分組操作，嘗試共同設(shè)計并練習(xí)四拍子節(jié)奏型。

1.提出操作要求。

師：節(jié)奏變化可真奇妙！現(xiàn)在，每個小組有一塊節(jié)奏板、幾個蘋果和休止符，你們可以自己來設(shè)計一個既有半拍又有休止的節(jié)奏。小組內(nèi)商量好了把圖片貼到節(jié)奏板上，再試著拍一拍你們的節(jié)奏。

2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

3.展示幼兒設(shè)計的節(jié)奏型并練習(xí)節(jié)奏。

師：你們設(shè)計的節(jié)奏是怎樣的？誰來教我們拍一拍？

（四）完整練習(xí)演奏。

1.選取部分節(jié)奏型，組成樂曲節(jié)奏譜開展練習(xí)。

（1）師：等會我們也來演奏一小段《拉德斯基開展曲》，前面部分我們可以用上面三種節(jié)奏，后面部分就在你們設(shè)計的節(jié)奏中選一種一直