如何做一名學(xué)生喜歡的老師

關(guān)于如何做一名學(xué)生喜歡的老師第一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日當(dāng)教師是一種幸福的開(kāi)始，但也是另一種幸福的結(jié)束。當(dāng)教師是一種幸福的結(jié)束，但也是另一種幸福的開(kāi)始。第二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日

學(xué)生很接納你、喜歡你，就是教師的一種幸福。第三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日一、努力提高自己的教學(xué)專業(yè)能力年輕教師應(yīng)該始終給學(xué)生樹(shù)立正面的形象，讓學(xué)生感受到你是一名勤奮、追求上進(jìn)的老師（學(xué)生心理會(huì)暗暗敬佩你的）從哪些方面可以幫助學(xué)生接納、喜歡你呢？第四頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日二、幽默——學(xué)生喜歡永遠(yuǎn)詼諧幽默的老師適當(dāng)?shù)脑溨C幽默是課堂教學(xué)的必要佐料，讓學(xué)生感受到課堂的有滋有味，更是學(xué)生喜歡老師的催化劑；幽默更是一種教育智慧；（處理尷尬局面的有效工具）第五頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日案例：預(yù)備鈴聲剛響完，我走進(jìn)教室，正好遇見(jiàn)同學(xué)A向前一桌的B同學(xué)扔薯片，弄得地上和B同學(xué)桌上都是薯片，B同學(xué)還有還擊的架勢(shì)，看見(jiàn)我來(lái)了，才打消了這個(gè)念頭，但是臉色還充滿怒氣，而且嘴里還嘀咕著什么。兩個(gè)人的都像仇人似的，關(guān)系瞬間變得很僵，而且當(dāng)時(shí)全班的同學(xué)都在等著看我如何處理這個(gè)事情。第六頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日1、關(guān)注一些熱門(mén)話題；（如當(dāng)前一些經(jīng)典語(yǔ)錄、熱門(mén)詞匯等）▲每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版?！鎵娜瞬⒉豢膳?，可怕的是假好人?！瑯拥囊黄匡嬃?，便利店里2塊錢(qián)，五星飯店里60塊。很多的時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于所在的位置。▲地球是運(yùn)動(dòng)的，一個(gè)人不會(huì)永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。▲時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。第七頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)或借鑒一些名師、優(yōu)秀教師的風(fēng)格；適當(dāng)?shù)挠^看一些綜藝的節(jié)目3、注意場(chǎng)合和尺度2、注意學(xué)習(xí)、積累；第八頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日三、批評(píng)——如何做到有效的批評(píng)（一）批評(píng)的原則1、尊重學(xué)生，盡量不要觸及隱私；2、批評(píng)學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問(wèn)題；3、做到公平批評(píng)：學(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公平的批評(píng)；為什么個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生能虛心接受一些老師的批評(píng)，而對(duì)個(gè)別老師的批評(píng)卻愛(ài)理不理，甚至頂撞老師？其中一個(gè)原因就是教師的不公平批評(píng)。第九頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日4、批評(píng)不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生懂得改錯(cuò)，助其健康成長(zhǎng)；5、必要時(shí)要有一定的彈性；第十頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日（二）批評(píng)的方式1、是批評(píng)教育，不是人生攻擊；現(xiàn)在發(fā)展節(jié)奏這么快，像你們這么懶，吃屎都趕不上熱的傻瓜年年有，今年特別多你笨，不是你的錯(cuò)，是你爸媽革命工作沒(méi)做好。第十一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日2、理由中肯，就是論事，忌啰嗦；3、給對(duì)方解釋、述說(shuō)的機(jī)會(huì)；盡量不要出現(xiàn)往有漏洞的方向說(shuō)理；年輕老師更要注意：想要批評(píng)久一點(diǎn)，但是又沒(méi)有很好的說(shuō)理能力和論據(jù)，反復(fù)就那幾句話重復(fù)，就顯得啰嗦了；每個(gè)人都有傾述的需求，學(xué)生也不例外。傾聽(tīng)學(xué)生的解釋，也是解決問(wèn)題的一部分，你可以從他（她）的述說(shuō)中獲取對(duì)你有用的信息，甚至漏洞。第十二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日4、讓學(xué)生自己講如何改進(jìn)；5、有時(shí)需要給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階，也是給自己一個(gè)臺(tái)階；案例：我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課，發(fā)現(xiàn)黑板沒(méi)擦，我就說(shuō)了一句：“值日生擦黑板”，還是沒(méi)有人擦。第二遍鈴聲響完，仍然沒(méi)有人擦。已經(jīng)有同學(xué)在說(shuō)了，“林X,擦黑板！”而且全班同學(xué)的目光都投向了他。但是他卻說(shuō)不是該他擦，他擦過(guò)了。其實(shí)全班都知道確實(shí)該他，但是他就不擦。全班的學(xué)生還有在小聲喊的，但是他仍然不動(dòng)。這樣持續(xù)了10幾秒，迫于同學(xué)的壓力，從他表情看得出，他是想去擦了，但是他就不愿意我妥協(xié)（因?yàn)樗氖謾C(jī)剛被我沒(méi)收了，一直在生我的氣）。第十三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日四、學(xué)會(huì)管理好自己的情緒學(xué)生不喜歡經(jīng)常發(fā)脾氣，或者整天呆板著臉，或者喜怒無(wú)常的老師當(dāng)我們想對(duì)學(xué)生生氣時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：我是老師，我是班主任，學(xué)生有缺點(diǎn)是很正常的；他是個(gè)孩子，孩子不懂事可以理解；我不能像孩子一樣不懂事；我是大人，大人有大量，不和孩子一般見(jiàn)識(shí)；沖動(dòng)是魔鬼，會(huì)毀了孩子，也會(huì)毀了自己；如果學(xué)生的情緒很激動(dòng)，我們可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：你現(xiàn)在情緒很激動(dòng)，不適合跟你談，等你情緒穩(wěn)定后了，我找你.第十四頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日五、謹(jǐn)慎對(duì)待課后與學(xué)生的相處；