對自己的評價（共7篇）

第11頁共11頁對自己的評價〔共7篇〕篇1：關(guān)于對自己的自我評價我有時候很小孩，所以我認為我離成熟還有段間隔。也不是一個人說我小孩了，我不想假意的去裝大人，我愿意承受社會的熏陶，漸漸成熟起來，也許自己就是個晚熟的娃。不成熟給我?guī)砗芏嗖缓门c好，我無暇去考慮。性格內(nèi)向與外向我應(yīng)該算是假外向的人。因為我小時候內(nèi)向的像小女孩，如今想起來就覺得羞死了，觸動我這個變化的是某個人。雖然自己如今挺能說的，但是我覺得自己還是不夠能說，我無法把握什么場合該說什么，有時候會不經(jīng)意的傷到別人，連自己都不知曉玩笑開的多了，很多人認為我很吊兒郎當。我不必回敬什么，因為我真的有時候確實如此可是正經(jīng)的時候卻正經(jīng)的過了頭。生活上可謂很多都會做，在外實在不想表現(xiàn)出來，總想把自己搞的很懶惰，邋遢的要命，其實私下怎會如此。工作上尚無找到我理想的位置，不過什么崗位自己都想去嘗試，上進心有，只是有時候真的余力缺乏啊!朋友上雖然多，但是能交心的不多啊!對朋友好到什么程度我自己有時候都會過頭，因此產(chǎn)生很多誤解。自己的心很脆弱，世上的很多事情它都無法承受。也許實在是太仁慈的了，這個仁慈說的一點也不假，悲歡離合能讓它難受的要命。感情不用說，很多人說我很花。真的嘛，不懂我的人會這樣說。其實，我在這里表示沉默，讓那些懂的人來為我辯白吧!自己喜歡什么?呵，不多!小時候想自己有錢可以旅游全世界，大了就冷淡了，也許如今我都不知道說什么是我真正喜歡的。對，街舞我很喜歡，健身我很喜歡，不過也不算什么愛好。篇2：關(guān)于對自己的自我評價很多人談到自己的時候，都不知道從何說起。是的，我也不列外!但是真的要說的話，雖然不能完全看透自己，最起碼也是活了20多年了。我雙子座，自己不太信這個，但是確實自己有雙面性。你不是我最好的朋友，你永遠無法理解我真正到底是什么樣子的人你們口中的所說的，也只能是片面的或者根本就是瞎扯，外表所呈現(xiàn)出來的也許是我虛偽的一面。你會說虛偽多不好，其實虛偽這個東西很多時候你不得不用，因為這個社會需要。很多時候我“見人說人話，見鬼說鬼話”這句話也許你們并不懂，但是卻很實用，因為在這個社會你要和不同的人交往，而你也不需要與你看的不順眼的人拒之千里，所以說嘛，寧愿做虛偽的朋友，也絕不做敵人。這下你應(yīng)該理解，我對朋友的含義了，朋友多，路多。朋友分程度的，這個我不用解釋。學習嘛算好吧!畢竟在學校班級還是前幾名的，不過說這個沒什么意思，分開學校了，這些都是如糞土一樣。該忘記都不要說了，俗話說：成績已是過去，努力還在繼續(xù)。最后還是那句話：人生只似風前絮，歡也零星悲也零星，都做那連江點點萍。且看人生在世，虛浮飄渺，就像是在風中飄吹的柳絮，有歡樂也是零零星星，有悲傷也是零零星星，等風吹過，便全變成作那江上點點隨水漂流的浮萍。[關(guān)于對自己的自我評價]篇3：面試時對自己的評價一、自我認知“人貴有自知之明”，那么，我們怎樣才能到達“自知”呢?下面，我們就從求職應(yīng)試的角度答復(fù)這個問題。我們將討論兩方面的問題，一是從哪些角度來認識自己，二是怎樣從這些角度進展自我預(yù)測。在面試之前，你應(yīng)當至少從以下幾個角度進展自我判斷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和缺乏，興趣與潛能，職業(yè)適應(yīng)性等關(guān)系重大的個人特征。1知識構(gòu)造知識構(gòu)造，是指一個人所掌握的知識類別，各類知識互相影響而形成的知識框架以及各類知識的比重。知識構(gòu)造可以從以下幾個方面進展分析^p。一是自然科學知識和社會科學知識的比重，二是普通知識和特殊知識的比重，三是根底知識和專業(yè)知識的比重，四是傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代知識的比重，等等。這里所講的“比重”，不僅指數(shù)量關(guān)系，也指質(zhì)量關(guān)系。你也許感到很難說清楚自己的知識構(gòu)造，這沒有多大關(guān)系。你并不需要得出一個準確的結(jié)論，但是你必須分析^p你的知識構(gòu)造，特別是要找出你所特有的或占優(yōu)勢的知識和缺乏的或處于優(yōu)勢的知識，這樣你才能發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏。在求職應(yīng)試之前，知識構(gòu)造的分析^p至少對你有兩方面的作用，一是根據(jù)自己的知識構(gòu)造，選擇適宜的職業(yè)。例如，假如你對計算機軟件有淵博的知識，卻對管理學一竅不通，你最好還是去搞科研開發(fā)，而不要去競爭人事經(jīng)理的職位。假如你的文字功底很差，就盡量防止去競爭市長文秘這個職位。二是針對應(yīng)聘職位所需的知識構(gòu)造，盡快彌補缺乏，使自己的現(xiàn)有知識構(gòu)造得到改變以適應(yīng)職位的要求。例如，你決定去應(yīng)聘勞動局工資處處長職位，但對工資管理知之甚少，就必須通過看書或向別人請教等方法盡快學些根底的適用的工資管理知識，防止在面試過程中出現(xiàn)一問三不知的為難場面。2才能構(gòu)造一個人所具備的才能類型及各類才能的有機組合就是他的才能構(gòu)造。才能的類型多種多樣，至少包括記憶才能、理解才能、分析^p才能、綜合才能、口頭表達才能、文字表達才能、推理才能、機械工作才能、環(huán)境適應(yīng)才能、反響才能與應(yīng)變才能、人際關(guān)系才能、組織管理才能、想像才能、創(chuàng)新才能、判斷才能，等等。從不同角度或不同層面，可以劃分不同的才能類型，每個人所具備的才能構(gòu)造是不同的，甲和乙可能會有不同的才能，而且即使共同具有一種才能，但才能的大小會有所差異。求職面試前，對自己的才能構(gòu)造進展判斷分析^p是必要的，不同的職業(yè)、不同的職位需要不同的才能構(gòu)造。發(fā)揮自己才能方面的優(yōu)勢，避開才能方面的欠缺，是事業(yè)成功一個非常有利的條件，那么，如何來分析^p評價自己的才能構(gòu)造呢?一是憑自己的直覺來判斷，二是憑經(jīng)歷來判斷，三是同別人的比擬來判斷，四是從別人對自己的評價來判斷，五是借助才能傾向測驗來判斷，等等。對于一個沒有很多社會經(jīng)歷的人來說，評價自己的才能構(gòu)造是件困難的事情，往往失之偏頗，自信心強的人往往過高評價自己，自信心差的人往往過低評價自己。才能傾向測驗一般比擬客觀，是很好的評價工具。標準化了的才能傾向測驗，具有兩種功能：一是判斷一個人具有什么樣的才能優(yōu)勢，即所謂的診斷功能;二是測定在所從事的工作中，成功和適應(yīng)的可能性，包括開展的潛能，即所謂的預(yù)測功能。在西方各工業(yè)興旺國家中，才能傾向測驗被廣泛運用于職業(yè)決策和人員甄選錄用中，經(jīng)理論檢驗，具有較強的科學性。所以，你可以用一些標準化了的才能傾向測驗來進展自我評價和指導。3個性心理特征個性是決定每個人心理和行為的普遍性和差異性的那些特征和傾向的較穩(wěn)定的有機組合。個性心理特征主要包括氣質(zhì)和性格兩個方面。氣質(zhì)是與個人神經(jīng)過程的特性相聯(lián)絡(luò)的行為特征。氣質(zhì)類型一般劃分為多血質(zhì)(活潑型)、膽汁質(zhì)(興奮型)、粘液質(zhì)(安靜型)、抑郁質(zhì)(抑制型)四種。這四種類型為典型的氣質(zhì)類型，屬于這些類型的人極少，多數(shù)人為中間氣質(zhì)型，即以某一氣質(zhì)為主，結(jié)合著另一氣質(zhì)型的一些行為特征。人們的氣質(zhì)存在著相當大的差異，對自己的氣質(zhì)類型做出評判，選擇適于自己的工作，對每個人都是非常必要的。性格是個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣性的行為方式。與氣質(zhì)相比，人們的性格差異更是多樣而復(fù)雜的。心理學家從不同角度來歸納性格差異，劃分性格類型。按何種心理機能占優(yōu)勢可劃分為理智型、情緒型、意志型、中間型;按心理活動的某種傾向性可劃分為外傾型和內(nèi)傾型;按思想行為的獨立性可劃分為順從型和獨立型;按人的行為形式可劃分為a型，a-型，b-型，b-型和型。面試過程中還是比擬注重個性評價的。例如支配性、合作性、獨立性、靈敏性、自信心、責任感、自制力、重印象性、掩飾性等都可能成為被考察的對象。一般來說，個性沒有絕對的優(yōu)劣之分，所以你在應(yīng)試過程中不要過于掩飾自己，宜表現(xiàn)出真正的自我。但是，當你明確知道應(yīng)聘職務(wù)所要求的個性特征時，或當你明確知道主考官所期望的個性特征時，你不妨做些掩飾，使自己表現(xiàn)得適于工作的需要和主考官的期望。4職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)價值觀評價自己的職業(yè)適應(yīng)性，要考慮自己的興趣、特長和價值觀。但假如要得到一個比擬科學的評價，最好借助于職業(yè)才能傾向測驗。目前，較具權(quán)威性的是霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測驗。這個測驗主要考察你心目中的理想職業(yè)、你所感興趣的活動、你所擅長或勝任的活動、你所喜歡的職業(yè)、你的才能類型簡評等方面，然后進展統(tǒng)計綜合確定你的職業(yè)適應(yīng)性。面試很注重對職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)價值觀的考察，主考官會經(jīng)常提出有關(guān)這方面的問題，應(yīng)試者應(yīng)當事先對應(yīng)聘職位進展盡可能多的理解和分析^p，以便使答復(fù)具有較強的針對性，可以證明你具有適應(yīng)于該職位的特性。例如你要應(yīng)聘人事局局長秘書一職，你就可以談及以下內(nèi)容：我喜歡保持桌子和房間整潔，喜歡抄寫文章或信件，為領(lǐng)導寫公務(wù)信函與報告，能純熟操作電腦，擅長在短時間內(nèi)分類和處理大量文件，喜歡閱讀與人際交往有關(guān)的書刊，喜歡交誼舞，喜歡出席正式會議，擅長與人合作，待人熱情，等等。二、面試程度自測每一題設(shè)計5種可能的答案供選擇。求職者按照自己準備怎樣答復(fù)或習慣方式去選擇答案，然后再參考對5種答案的評價來測試自己。問題：請簡要進展一下自我介紹，好嗎?答案：a、針對所聘職位要求，重點突出、簡要介紹自己;b、過于夸耀自己的學歷、才能或業(yè)績;c、欠準備，不全面或重點不突出，缺乏針對性;d、過分謙虛，甚至自我貶低;e、假如時間允許，我想詳細介紹一下。評價：a答案符合考官的提問，因為面試時間通常很緊，抓緊時間突出重點，有針對性地簡要介紹非常必要;e答案假如得到考官的同意也未嘗不可，但應(yīng)注意掌握時間的長度;b、c答案缺乏對自我的辯證認識，往往得不到考官的認同;d答案表現(xiàn)為求職者可能缺乏誠懇、強烈的求職意愿。[面試時對自己的評價]篇4：對自己學習態(tài)度的評價三年來，學習上我嚴格要求自己，注意探索合適自己狀況的學習方法，用心思維，分析^p、解決問題潛力強，學習成績優(yōu)良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身理論，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，進步自己的思想覺悟。篇5：對自己學習態(tài)度的評價本人學習態(tài)度端正，自本學期以來，在課堂上認真聽講，勤于考慮，踴躍舉手發(fā)言，作業(yè)認真，成績進步很快，受到各科教師的好評，課外用心閱讀一些有益的書籍，遵守紀律，尊敬教師，與同學相處融洽，關(guān)心群眾，熱愛勞動。在本學期被榮耀地評為“三好學生”，望戒驕戒躁，不斷努力，爭取在新學年獲得更大的進步。篇6：對自己學習態(tài)度的評價進入高中三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，上課認真聽講，下課積極完成來勢布置的作業(yè)，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進，做事認真，一絲不茍，愛好學習，能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)歷教訓，在生活中樂于助人，愛好同學，孝順同學。我性格開朗活潑，簡潔大方，深得教師同學們的認可，愛好體育活動，積極參加學校組織的活動，可以團結(jié)同學，共同進步，不怕庫不怕累，學習上敢于拼搏，生活中勇于奮斗，能不斷的進步個人素質(zhì)，是一個積極向上的好學生。篇7：別人對自己的評價該同學能遵守學校的各項要求,都沒有使用大功率的用電器，可以嚴格遵守學校下達的命令。寢室成員相處融洽，雖然偶然會有些小矛盾，但都可以在最短的時間內(nèi)化解掉。寢室成員都是熱愛學習的孩子，寢室成員有四位都拿到了學院的獎學金，學習態(tài)度都非常明確，有自己的目的并付