教師年度述職報告內(nèi)容【5篇】

—教師年度述職報告內(nèi)容【5篇】教導同學是每個老師的職責，所以老師們要做好自己的本分之外，還要不斷地提高教學水平，年底了好好述職一番，記錄經(jīng)驗!下面是為大家?guī)淼挠嘘P20XX年老師年度述職報告內(nèi)容最新【5篇】，期望大家喜愛。老師年度述職報告內(nèi)容【篇一】敬愛的領導：在一學年里，本人在學校的工作布置下，擔任了X班的班主任和X班的美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細進行述職報告如下：一、班主任工作在擔任X班的班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，研討教育同學的有效方法。按時發(fā)覺問題按時處理。在擔任班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在體操競賽中榮獲級組第一名。二、教學工作在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際情況通過鉆研教材、研討詳細教學方法，制定了切實可行的學年工作方案，為整個學年的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細細致地研討教材，研討同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育兒童制造力量教學試驗專題。主動進行教學改革。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要獨特，沒有獨特就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美獨特的獨特性，越有獨特的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在兒童美術教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充足調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充足得以自由地運用。三、第二課堂的開展因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校同學的美術根底，開掘有美術愛好、特長的同學組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、根底等情況分為美術愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以根底訓練，觀看力量為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀看生活、關生時勢、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。同學經(jīng)過一個學年有方案、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、顏色豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建本錢校特色的藝術長廊，各方來賓對我校同學的美術作品有著較高的評價。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師年度述職報告內(nèi)容【篇二】敬愛的領導：在校領導的關懷下，老師們的幫忙下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛同學，能以師德標準自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將本年度工作述職如下：一、主動投身教改，努力做好本職工作要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，標準自己的言行，做到熱愛集體、聽從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。二、仔細備課，授課每一課都要做到有備而來，都在課前做好充足的準備，并制作各種有利于吸引同學留意力的教具及課件，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。三、增加上課技能，提高教學質(zhì)量在課堂上留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂。充足考慮每一個同學學習需求和學習力量，讓各個同學都得到提高進展。在努力上好每一節(jié)課的同時，主動投入新課改實踐中，能以同學為主，強化學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)同學學習美術的愛好，培育同學的創(chuàng)新精神和解決問題的力量，促進同學的獨特形成和全面進展。在教學賞識課中注意對同學審美力量的培育，引導同學綻開想象，進行比擬，不急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比擬、商量等方法引導同學體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并強化對同學的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和美術信息，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。從發(fā)揮同學制造性力量動身布置作業(yè)訓練，并注意對同學作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進展性評定。同時對同學的作業(yè)按時進行批改。將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的共性問題進行透切的評講。捧著一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我明白我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和制造，不斷追求崇高的抱負，完成自己的人生價值。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師年度述職報告內(nèi)容【篇三】敬愛的領導：本人參與教學工作以來，我擔任過小學各班級教學工作。勝任大小循環(huán)教學。工作盡職盡責，任勞任怨，杰出地完成了教育教學任務?，F(xiàn)對本學年教學工作進行述職報告如下。一、思想表現(xiàn)本人恪守老師職業(yè)道德。仔細執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面對全體同學，堅持教書育人，培育同學全面進展。熱愛同學，諄諄教導，誨人不倦，不鄙視、挖苦同學，愛生如子，師生關系公平、親密?？艘逊罟?，遵紀守法，愛校如家，虛心謹慎，團結(jié)協(xié)作，與科級老師、家長緊密協(xié)作，共同教育同學。仔細學習科學文化學問和教育理論，潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新。二、班級管理一個班要班風正、學風濃，形成發(fā)奮向上的班集體，班主任工作至關重要。班主任是溝通學校與家庭、社會的紐帶與橋梁，是班級老師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。假如一個班級紀律不嚴明，不僅不能順當實施教學工作，還會不斷地顯現(xiàn)亂子。我當班主任，“大膽管理，恩威相濟，動之以情，曉之以理，賞罰分明”是我的座右銘。我尊重同學，熱愛同學，并不遷就同學，溺愛同學。該表揚的表揚，該批判的批判，該個別談話的個別談話，該公開亮相的公開亮相，該懲戒的懲戒。比方有的同學損壞公物，我就處理他照價賠償。讓他明白，做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平，寬嚴有度，同學心悅誠服接受教育。這些年來，我所帶的班級班風正學風濃，沒有發(fā)生過大的亂子或事故。三、教學工作在教學工作中，我按部就班，因材施教，重點難點問題深化淺出講深講透逐個攻克。數(shù)學上抓計算、換算、圖形分析和應用題分析。精講多練和按時的信息反應使我把握了同學在學習上存在的問題，有的放矢地進行教學指導，同學比擬嫻熟地把握了計算步驟和明確了應用題的條件和問題的潛在聯(lián)系；語文上狠抓雙基教學，同學的聽、說、讀、寫力量上了一個新臺階。所教班級同學取得較好成果。四、培訓學習我主動參與連續(xù)教育，仔細參與各級舉辦的老師培訓，不斷夯實根底理論和專業(yè)學問。為了跟上時期進展的步伐，我利用業(yè)余時間學習教育學、心理學和教學法的根本原理，并運用這些原理指導教學；主動參與聽課評課活動，學習借鑒優(yōu)秀老師的科研成果，向書本學習，向別人學習，使我受益匪淺，能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案，文字口頭表達力量強，能正確、流利、有感情地進行一般話教學。嚴謹、幽默、幽默是我的教學風格，深受同學歡送。此致敬禮!述職人：XXX年X月X日老師年度述職報告內(nèi)容【篇四】敬愛的領導：懷著對教育的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了崇高的講臺。一學年已過去，新的學年即將來臨，在這一年里我深入體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學年的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對本學年的工作作一匯報，為新學年的工作確立新的目標。一、思想政治方面想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學，尊重同學。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時辰留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，主動仔細的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。二、教學工作我自參與教學工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回憶一遍，并把第二天要學的東西閱讀一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱來面對我的同學，來完成教學任務。在教學中，我注意抓實抓穩(wěn)，爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注意在教學中進行自我的更新，將新的教學理念，新的教學模式運用到數(shù)學教學實踐中，在教學中，注意對同學力量的培育，在每個單元結(jié)束時，我都要在整理和復習時，讓同學自己去總結(jié)去回憶本單元學過的內(nèi)容，自己去查缺補漏，使同學在這個過程中對所學的學問有個整體的熟悉，理清學問體系，學會用聯(lián)系的方法來學習，從而形成一種力量。在課堂教學中，我一直貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰慧的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。在教學工作上，我能留意多向同事請教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，然后詳細分析，深化探討。所以在本學年的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成果，不過成果已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在平常的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實，我班本科人均成果大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、同學的肯定和好評。對于學校領導下達的任務，我都會仔細去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現(xiàn)。在抓同學常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自開學對同學抓常規(guī)教育以來，我常常利用各種可能種用的時機對全體同學進行思想教育和文化教育；對一些頑皮的同學所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴肅的批判和耐煩的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是勝利的，令人滿意的。當然，由于同學年齡小，好的行為習慣不能長期保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。三、班主任工作在擔任X班的班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，研討同學的有效方法。按時發(fā)覺問題按時處理。在擔任班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。由于我剛參與工作，在很多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有缺乏之處，但我會以一顆虛心的看法來進行我的工作，以此來完善我工作中的缺乏，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于老師這一崇高的稱號。此致敬禮!述職人：XXX年X月X日老師年度述職報告內(nèi)容【篇五】敬愛的領導：真是光陰似箭，一學年很快又過去了。回憶本學年的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學在本學年無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的根底學問也都學得很扎實?，F(xiàn)把本學年的教學工作從以下幾方面進行述職報告：一、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性學習新課之前，我都要布置同學進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的同學來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進行檢測，使得很多同學鉆了空子。本學年我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學的預習效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此外，我還檢測同學對多音字、近反義詞的記憶情況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學溝通完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓同學快速記憶字形，然后趕緊聽寫，同學挺喜愛這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學就可以做一些穩(wěn)固性訓練。對于內(nèi)容簡潔的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。二、努力挖掘訓練點，培育同學的閱讀力量和表達力量在備課時，我都反復研讀教材，查找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓練同學仿寫開頭和結(jié)尾。有的課文段落很典型，比方是總分結(jié)構的段落，我就引導同學仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導同學仿寫句子。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學自己去審題，自己去完成，以訓練同學的閱讀力量?？傊诘诙n時的教學中，我努力做到同學自己能讀懂的就不講，同學讀不懂的引導同學去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。三、加大寫作訓練量，使同學寫作力量又上一個新臺階我始終比擬重視訓練同學的寫作力量，我所帶班級從過去一學年就開頭進行看圖寫話訓練，到了二班級，兩個班的同學都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完好、通順。中上等生還能把作文寫得比擬活潑，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學年，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景象、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。首先我對同學進行了寫作思路訓練，讓同學編寫寫作提綱，再依據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。同學會寫框架作文后，我又指導同學去寫好一個段落，即在重點段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫活潑，寫詳細等。本學年我所帶班級同學每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導，在同學寫好后，我又仔細去批改。在批改當中，對于同學用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學有很大的鼓勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數(shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告知