2022學(xué)校教師班務(wù)工作計劃

2022學(xué)校教師班務(wù)工作計劃在你制訂工作打算時，你可以回憶以前做的打算中存在的缺乏，總結(jié)出經(jīng)歷，因此你會不斷地進(jìn)步。班務(wù)工作打算怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)淼?022學(xué)校老師班務(wù)工作打算參考，盼望能協(xié)助到大家!

2022學(xué)校老師班務(wù)工作打算1

一、增加體質(zhì)，提高出勤率

1、謹(jǐn)慎制定幼兒體鍛打算，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增加了幼兒的體質(zhì)。

2、一日活動中動靜交替，并留意視察幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，能立刻有效的處理，并剛好通知家長。平常能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺傳染病，能剛好向保健教師匯報，并剛好做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴(kuò)散和傳播。

3、依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進(jìn)活動室，催促幼兒依據(jù)自己的狀況剛好穿衣，幸免了一冷一熱后感冒。

4、午睡時謹(jǐn)慎巡察，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

5、不斷加強(qiáng)對個別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

二、主題活動開展得比擬順當(dāng)

1、老師對主題思索較多，能依據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的打算。

2、隨著年齡的增長，幼兒在新奇心的驅(qū)使下，踴躍地參加到教師細(xì)心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。家園協(xié)作比擬親密。通過各種途徑向家長傳播主題教育，讓家長一起協(xié)助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深化地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動狀況。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效

1、心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，踴躍參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好特性品質(zhì)。

2、物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注意管用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。嬉戲材料也能不斷的豐富，嬉戲環(huán)境不斷完善。

四、上學(xué)期評估狀況及其分析

1、班級綜合評估：上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析緣由：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面實力的造就，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成踴躍向上的班風(fēng)。

2、幼兒體檢結(jié)果：我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺局部幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中須要留意的地方。

五、落實工作重點的詳細(xì)措施

1、謹(jǐn)慎貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2、科學(xué)、合理、有效地支配和組織幼兒的一日活動，將平安、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

3、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長，如：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理實力。

六、切實做好家長工作

1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：班級網(wǎng)頁，平常留意剛好更新，向家長反應(yīng)我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒經(jīng)歷文章。

2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子采納不同的教育方式，謹(jǐn)慎做好家訪記錄。

3、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進(jìn)步，了解老師的工作，使家長能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

2022學(xué)校老師班務(wù)工作打算2

一、班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)展三大領(lǐng)域的分析：

身體開展方面：

自理實力：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運(yùn)用剪刀，但大局部的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小摯友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

智力實力：會比擬兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，局部孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)展排序，能手口相同點數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4—5種圖形。

語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小摯友在集體中能大膽表述;馮天佑小摯友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

社會性開展方面：

大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小摯友做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長狀況：

我班家長特別重視孩子的各方面開展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長根本能與班級協(xié)作教育教學(xué)工作，踴躍參加幼兒園的各項活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與教師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有特性的開展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識;結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識和實力;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，造就幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;造就幼兒踴躍主動參與各項體育活動;加強(qiáng)英語特色，造就幼兒英語口語的表達(dá)實力;采納蒙氏教育精華，結(jié)合思維嬉戲造就幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級經(jīng)營與自身建立方面

加強(qiáng)班級文化建立，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，依據(jù)我園的實際和廣州的`社會文化特點，逐步學(xué)會獨立而富有締造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園特性的活動整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務(wù)中所隱含的教育價值，把握時機(jī)。踴躍引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的須要，以剛好適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、相互溝通、引薦。

3、每月召開班務(wù)會議，探討、反思、分析班級、幼兒狀況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題剛好溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。

5、愛惜并保管好班級財物，節(jié)約水電。

6、教師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范;

7、三位教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀教師吸取教學(xué)經(jīng)歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒實力造就的重點和措施

(一)注意幼兒傾聽習(xí)慣的造就

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下謹(jǐn)慎、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的造就絕非小事。我們將采納以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師締造時機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、供應(yīng)傾聽時機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會靜謐地聽。

3、在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒謹(jǐn)慎聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往實力

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)那么。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小摯友閑聊，起先懂得輪番和共享，并有一位特別要好的摯友。

(三)造就幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好

激發(fā)和造就幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，協(xié)助幼兒學(xué)會伶聽及駕馭正確的發(fā)音，駕馭簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語節(jié)目。

詳細(xì)措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向教師、小摯友打招呼。

2、晨間談話教師可用英語和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，協(xié)助他們練習(xí)聽力。

4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習(xí)答復(fù)、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。

(四)初步進(jìn)展蒙氏教學(xué)

1、造就幼兒有愛好參與蒙氏教育活動，能按教師的要求靜謐有序地進(jìn)展走線。

2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進(jìn)展操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛惜操作材料，活動完畢后能整理、整理工作材料。

6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育造就孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的實力。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、須要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與開展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同

打算、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機(jī)，作環(huán)境的主子，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的時機(jī)，增加幼兒的自尊心和自信念。

六、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛護(hù)實力的造就，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

七、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動支配，針對本班調(diào)換教師一事向家長作好說明工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、謹(jǐn)慎做好家訪工作，剛好了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐性說明和答復(fù)家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐性、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教育狀況，同時相互溝通與溝通教育經(jīng)歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地開展。另外，我們班級三位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)歷，精彩地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的奉獻(xiàn)。

2022學(xué)校老師班務(wù)工作打算3

一、狀況的分析

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日視察，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想

接著深化執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心開展規(guī)律，營造歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，造就多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的特性化的開展。

三、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘平安教育，增加幼兒的平安意識。

(2)切實為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，遵照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。

(3)謹(jǐn)慎作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班教師與家長嚴(yán)密聯(lián)系協(xié)作、口徑相同、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們必須要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題剛好處理，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到謹(jǐn)慎備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分打算好活動所需的材料，扎實謹(jǐn)慎地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學(xué)問積累和技能造就貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學(xué)問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：締造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)平凡話的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟識、聽懂并學(xué)說平凡話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參與各種整體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、打算活動，鼓舞他們通過多方面的.努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動締造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過參與小組探討、探究方式，造就幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和實力。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和須要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和造就，對有音樂天賦的幼兒要留意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒踴躍參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時協(xié)助他們提高表現(xiàn)的技能和實力。

五、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話時機(jī)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大整體中強(qiáng)壯成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道，同時提高文學(xué)表達(dá)實力。

(2)預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奧妙的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，造就幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的踴躍性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面開展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進(jìn)步，形成顯明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀實力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充溢信念。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等踴躍手段，協(xié)助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小摯友上課踴躍動腦，學(xué)習(xí)有的小摯友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小摯友會限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小摯友生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，造就幼兒初步的區(qū)分是非的實力。

(5)老師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，幸免空洞的說教，老師做有心人，多視察幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

六、家長工作

以熱忱主動、耐性的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持與合作。

(1)每天堅持用微笑干脆迎接每一位幼兒家長，用耐性、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)懷。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，同等地對待每一位家長與幼兒。每天有打算地與個別家長溝通，做到全面照看。

七、自我提高

(1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)謹(jǐn)慎寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

八、詳細(xì)活動支配

9月份：

(1)安定幼兒心情，重新調(diào)動座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，穩(wěn)固好一日常的規(guī)。

(2)開展主題活動《特殊的我》并進(jìn)展環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)展慶國慶活動，進(jìn)展適當(dāng)布置。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

(4)出好家長傳播工作欄。

(5)開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒視察記錄。參與園內(nèi)締造性嬉戲研討活動。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)示范園檢查。

(2)園內(nèi)締造性嬉戲視察案例評比。

(3)開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與開展的支持性環(huán)境”評比。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況的。

12月份：

(1)更換自然角內(nèi)容。

(2)實施《好玩的生肖》主題，進(jìn)展環(huán)境布置。

(3)視察幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時相宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進(jìn)展拍球競賽。

元月份：

(1)設(shè)計并進(jìn)展慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對幼兒進(jìn)展完畢考核工作。

2022學(xué)校老師班務(wù)工作打算4

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，此時此刻共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在造就幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步造就幼兒的自我效勞實力，喜愛協(xié)助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實實做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，造就正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。

1、保育工作

催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實力的造就，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱的孩子。彭假設(shè)晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的造就，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

踴躍協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠安康強(qiáng)壯成長。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和開展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然視察智能等的開展。進(jìn)展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、靜謐的幼兒多為他們締造表現(xiàn)的時機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步造就幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。

在區(qū)域活動中造就幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中謹(jǐn)慎視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點造就幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。協(xié)助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

接著造就幼兒動手操作實力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)造就，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。踴躍邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作打算，踴躍開展訓(xùn)練活動。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的運(yùn)用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強(qiáng)幼兒的平安意識、協(xié)助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、謹(jǐn)慎制訂好月、周、日打算。嚴(yán)格按打算開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

3、謹(jǐn)慎催促填寫幼兒請假登記表。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物喪失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長傳播有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、謹(jǐn)慎填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長引薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡送家長參與開放日活動。找尋適宜時機(jī)請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。

總之，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)相同、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果!

2022學(xué)校老師班務(wù)工作打算5

新的學(xué)期又降臨了，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為教師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好根底，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級工作，幼兒園的工作打算，結(jié)合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點，營造一個安康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子安康歡樂成長，為幼兒入學(xué)打下良好的根底。

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒38名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛上了幼兒園、和教師小摯友建立了深厚的感情。幼兒喜愛參與集體教學(xué)活動，對承受新學(xué)問有較深厚的愛好，局部孩子在上課時思維活潑，會踴躍舉手發(fā)言，如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒，多數(shù)幼兒喜愛閱讀圖書，聽故事，喜愛一些操作的活動。幼兒樂意參與各項體育活動，根本動作的開展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有必須的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有必須的生活自理實力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但是班里也存在一些問題：

1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象緊要，自控實力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

2、大多幼兒能踴躍、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等，許多幼兒缺乏自信。

3、個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象緊要，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。

4、局部幼兒語言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。

二、教育目標(biāo)

安康領(lǐng)域：

(一)開展目標(biāo)

1、身體安康，能較好地適應(yīng)環(huán)境

2、在各項活動中表現(xiàn)踴躍主動、開心

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理實力

4、逐步形成自我愛護(hù)和平安的意識，知道一些幸免危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)那么。

5、能踴躍參與體育活動，動作敏捷

6、能獨立地締造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

1、便后能自己整理，保持手、臉的干凈

2、保持碗面、地面、桌面、衣服的干凈

3、會穿各種式樣的衣服。會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服

4、具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持四周環(huán)境的干凈。

5、遇到常見的平安問題能采納正確的方法

6、會依據(jù)冷、熱自覺增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣

7、主動參加各種體育活動

語言領(lǐng)域

(一)開展目標(biāo)

1、樂意與人溝通，講話有禮貌。

2、能集中致意里地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀感愛好。

5、平凡話。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

1、在集體中能較長時間的用心傾聽他人講話。

2、能簡要說出故事的主要內(nèi)容。

3、能用完整的平凡話較連貫地表達(dá)自己的見聞，不離題地參加探討。

4、喜愛改編故事、兒歌，常會借助道具進(jìn)展表演。

5、會手眼相同地獨立看書，知道看文字書的方法，對認(rèn)字感愛好。

6、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動，豐富畫面情節(jié)。

7、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。

社會領(lǐng)域

(一)開展目標(biāo)

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、能踴躍與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)那么。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

1、知道自己的優(yōu)缺點、恰當(dāng)評價。

2、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。

3、能克制必須的困難，堅持獨立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)那么意識。

4、心情踴躍、性格開朗，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較快復(fù)原常態(tài)。

5、愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

6、主動與客人交談，能邀請客人參加活動，對客人的要求做出反響。

7、會在合作中主動，踴躍解決活動中同伴間的糾紛。

8、維護(hù)環(huán)境干凈，不損壞公物，不背著成人做不該做的事。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)開展目標(biāo)

1、能踴躍、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有新奇心和求知欲。

2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

情感看法：

1、主動參加探究，踴躍動手動腦。

2、會與別人合作完成一件事。

實力：

1、能視察、比擬相像物體的微小差異。

2、能依據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。

3、主動有序地進(jìn)展各種操作活動并能用圖表講解并描述等形式溝通探究過程。

學(xué)問經(jīng)歷：

1、知道四季輪換依次及與人們生活的關(guān)系。

2、了解動植物與環(huán)境、人類之間的關(guān)系。

3、感知獨創(chuàng)締造的意義。

數(shù)學(xué)：

1、相識鐘表(半點和整點)、日歷。

2、已自身為中心區(qū)分左右。

3、相識球體、正方體、長方體。

4、理解體積、長度的守恒。

5、駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)開展目標(biāo)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。

2、踴躍主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗。

3、能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

音樂：

1、喜愛多種形式的音樂活動，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。

2、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲，能用多種形式踴躍表現(xiàn)事物、表達(dá)內(nèi)心的體驗，學(xué)