教師年終述職報(bào)告通用版

—教師年終述職報(bào)告通用版轉(zhuǎn)瞬間作為老師的我們已經(jīng)完成了今年的教學(xué)工作，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)做好述職報(bào)告。那一份好的述職報(bào)告又將如何寫的呢？下面是為大家?guī)?lái)的有關(guān)老師年終述職報(bào)告通用版20XX最新（5篇），期望大家喜愛(ài)。老師年終述職報(bào)告【篇一】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的幫忙下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)同學(xué)，能以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將本年度工作述職如下：一、主動(dòng)投身教改，努力做好本職工作要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到熱愛(ài)集體、聽(tīng)從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。二、仔細(xì)備課，授課每一課都要做到有備而來(lái)，都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的教具及課件，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按要求搜集每課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。充足考慮每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)同學(xué)都得到提高進(jìn)展。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，主動(dòng)投入新課改實(shí)踐中，能以同學(xué)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的力量，促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特形成和全面進(jìn)展。在教學(xué)賞識(shí)課中注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比擬，不急于用簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過(guò)比擬、商量等方法引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的德育教育。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增加對(duì)形象的感受力量和想象力量。從發(fā)揮同學(xué)制造性力量動(dòng)身布置作業(yè)訓(xùn)練，并注意對(duì)同學(xué)作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的進(jìn)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)按時(shí)進(jìn)行批改。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行透切的評(píng)講。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我明白我的工作才剛剛開(kāi)頭，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來(lái)，我信念百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和制造，不斷追求崇高的抱負(fù)，完成自己的人生價(jià)值。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師年終述職報(bào)告【篇二】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：光陰飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年過(guò)去了?；貞涍@學(xué)年所從事的美術(shù)教學(xué)工作，根本上是完成了任務(wù)。工作中我享受了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下。一、教學(xué)管理方面1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科一周每班一節(jié)，這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與學(xué)校每年一度的書(shū)畫展和X區(qū)的一些繪畫和科技方面的競(jìng)賽。利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)，在校綜合才藝展現(xiàn)周舉辦了作品展覽，取得了肯定的效果。參與的還是以高一、二的同學(xué)為主，在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步得很大，對(duì)同學(xué)的審美情操的提高起了肯定的作用。二、美術(shù)教學(xué)方面1、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，以消退“美盲”為目的，理論學(xué)問(wèn)為主，美術(shù)技巧為輔。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類，讓同學(xué)都能明白些美術(shù)方面根底學(xué)問(wèn)，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個(gè)盲人。教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充足發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操；提高同學(xué)的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。我想能為同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展積淀一些有用的藝術(shù)常識(shí)就盡了我的努力與義務(wù)了。2、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到網(wǎng)上廣泛搜集資料，自己制作合適我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件，分類進(jìn)行講解。有空時(shí)自己也畫了一些畫，除提高自身的專業(yè)素養(yǎng)外，對(duì)同學(xué)也有一些示范作用。在生活上留意形象，為人師表。三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)方面要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高中生的審美力量。要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們活潑活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。老師應(yīng)強(qiáng)化示范，并充足利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如中國(guó)畫與文學(xué)、書(shū)法藝術(shù)與詩(shī)詞、點(diǎn)線面與數(shù)學(xué)等方面的聯(lián)系。總之，本學(xué)年工作順當(dāng)圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)年的工作中，以飽滿的熱忱，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓，更好地為同學(xué)服好務(wù)。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師年終述職報(bào)告【篇三】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!閱歷夏花的繁華、秋實(shí)的豐美、冬雪的安靜、春草的活力、麥粒的飽滿，我與唐坊鎮(zhèn)中學(xué)20XX屆畢業(yè)生走過(guò)了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年。在這一年的工作中，我堅(jiān)持以德為先，熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守老師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)。在課上課下，都留意德高為師，以身為同學(xué)的表率。在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個(gè)學(xué)年我都留意仔細(xì)備課，深研教材，敏捷選擇教法，以求到達(dá)最正確的效果，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)早晚自習(xí)，珍視每一個(gè)45分鐘。為了讓同學(xué)在體育加試中取得好成果，今年第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們就加開(kāi)了第九節(jié)課，我們九班級(jí)老師輪番在第九節(jié)課上指導(dǎo)同學(xué)的體育訓(xùn)練。在這一時(shí)期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來(lái)晚走，披星戴月，對(duì)此我毫無(wú)怨言，由于我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語(yǔ)文課，有時(shí)還需要連排，課時(shí)不行謂不多，工作不行謂不累。在這種情況下，我仍然留意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上細(xì)心教授，課后耐煩輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的來(lái)回?？季氹A段兩天一個(gè)輪次，每次考試后我們都細(xì)心閱卷（為了不耽擱時(shí)間，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱），審卷，分析，在其中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細(xì)穩(wěn)固。在這一年的工作中，我注意方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的方案，有條不紊的實(shí)施，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導(dǎo)，廣泛拓展，同學(xué)成果逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%，完成了方案所訂的目標(biāo)。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，我留意分析了中考取向，以達(dá)最正確效果。本年度中考增加了語(yǔ)句排序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、查字典、古詩(shī)詞閱讀賞析等內(nèi)容，對(duì)此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序訓(xùn)練、針對(duì)考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長(zhǎng)期壓制我校語(yǔ)文的X中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成果，我所教的班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)25%。熱忱、汗水、奮斗、艱辛在這一個(gè)學(xué)年中交織融合，我自信無(wú)愧于老師這一稱謂，無(wú)愧于九班級(jí)語(yǔ)文老師的責(zé)任，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任、敬愛(ài)與歡樂(lè)。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長(zhǎng)。對(duì)繼往同學(xué)，我愿給他們最美妙的祝福，期望我的教育益于他們的成長(zhǎng)；對(duì)于將來(lái)我期望我用愛(ài)心學(xué)識(shí)與人格指引同學(xué)美妙的明天。述職人：XXX年X月X日老師年終述職報(bào)告【篇四】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的愛(ài)心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給同學(xué)，讓同學(xué)在音樂(lè)中得到熏陶，審美力量得到提高。自認(rèn)為滿意了同學(xué)的需求，也到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的初中音樂(lè)骨干老師?，F(xiàn)對(duì)自己的工作述職如下：一、老師職業(yè)道德方面本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。我能始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作--音樂(lè)教學(xué)，還是我擔(dān)任的部門工作，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)滿意。我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時(shí)也幫忙其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。二、個(gè)人教學(xué)技能方面1、尋求最新資訊，開(kāi)展電子備課。我主動(dòng)參與了教研室組織的音樂(lè)教研活動(dòng)，在市教研員和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，看教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向市內(nèi)優(yōu)秀音樂(lè)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了備好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，同全國(guó)各地的音樂(lè)同行開(kāi)展了網(wǎng)上溝通，集中別人的長(zhǎng)處確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)打動(dòng)同學(xué)，通過(guò)自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表，獲得了全國(guó)音樂(lè)同行的肯定。2、教法新穎活潑，課堂充滿活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定根底上制造音樂(lè)。在我的課堂中，同學(xué)能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)之中，與老師打成一片，用自己的親和力來(lái)帶著同學(xué)游覽在音樂(lè)的海洋，使同學(xué)在玩中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)中審美，美中提高。3、愛(ài)心融入音樂(lè)，盡力輔導(dǎo)同學(xué)。師愛(ài)是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充足將自己的愛(ài)心與音樂(lè)融合在一起，將自己有限的音樂(lè)學(xué)問(wèn)技能技巧傳授給我的同學(xué)。我利用校本課程時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行耐煩輔導(dǎo)，不明白的講解，不會(huì)彈就手把手地教，不會(huì)唱就自己示范，并按時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與同學(xué)一起解決。使他們?cè)谝魳?lè)課之外的活動(dòng)中能大展藝術(shù)特長(zhǎng)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，同時(shí)我也收獲了一份份充實(shí)。述職人：XXX年X月X日老師年終述職報(bào)告【篇五】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!回憶一學(xué)期工作，我深入體會(huì)到，老師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。老師是同學(xué)班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：一、思想政治方面我能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，主動(dòng)學(xué)習(xí)“”的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同事；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課。作為一個(gè)新老師，主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)教學(xué)要求，仔細(xì)備課，寫好教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，簡(jiǎn)潔的問(wèn)題常找學(xué)困生答復(fù)。巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后按時(shí)做授課后記，找出缺乏。3、輔導(dǎo)。我利用課間對(duì)同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)，耐煩講解，按時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，按時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行過(guò)量的輔導(dǎo)，重在培育他們的學(xué)習(xí)信念。4、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地挑選，恰當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。三、職業(yè)道德德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)，沒(méi)有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和X。1、愛(ài)是了解。愛(ài)同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的根本情況的了解。這是做好教育工作、防止盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了解同學(xué)我常和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起聊天，中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋，在閑談過(guò)程中了解他們的根本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的根本情況把握了不少。了解了同學(xué)的根本情況，才能有的放矢地去幫忙他們。2、愛(ài)是關(guān)懷。師愛(ài)，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛(ài)，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要熱愛(ài)每一個(gè)同學(xué)：學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。入冬以后，同學(xué)感冒的比擬多，每次上課前都要囑咐同學(xué)留意身體。3、愛(ài)是尊重。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的根底。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就要求老師不能咄咄逼人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從他們的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法。信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中錘煉、成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)覺(jué)有的同學(xué)盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，有很好的思想根底，也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予激勵(lì)，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還恰當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)賜予肯定。漸漸提高他們的自信，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化使我深入熟悉到老師要熱愛(ài)每個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些暖和，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培育自主品行的養(yǎng)料。專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。4、愛(ài)是責(zé)任。愛(ài)同學(xué)要深化、理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，堅(jiān)持原則。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深入的理智，不僅著眼于同學(xué)的眼前，更注意同學(xué)的將來(lái)。作為一個(gè)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問(wèn)殿堂，學(xué)到更多學(xué)問(wèn)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的此岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無(wú)盡的天空。在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插恰當(dāng)?shù)恼n外學(xué)問(wèn)，由此吸引了同學(xué)的留意力，而且還有意想不到的收獲，同學(xué)學(xué)問(wèn)面明顯有了拓展。在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，一視同仁。我們班有些同學(xué)學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我實(shí)行讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過(guò)期中考試我發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)