最新教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《總結(jié)我們的認(rèn)識》課件

總結(jié)我們的認(rèn)識

五年級科學(xué)總結(jié)我們的認(rèn)識

五年級科學(xué)CONTENTS目錄1回顧梳理2拓展提升2CONTENTS目錄1回顧梳理2拓展提升2回顧梳理013回顧梳理0131.地球的表面地球表面的變化2.地球的結(jié)構(gòu)4.火山噴發(fā)的成因及作用3.地震的成因及作用教材安排5.風(fēng)的作用6.水的作用7.總結(jié)我們的認(rèn)識研究主題劃分地球表面的地形地貌地球內(nèi)部力量對地形地貌的影響外力作用對地形地貌的改變總結(jié)提升總分總41.地球的表面地球表面的變化2.地球的結(jié)構(gòu)4.火山噴發(fā)的成因整體了解地表形態(tài)提出“影響地形變化因素”的假說5整體了解地表形態(tài)提出“影響地形變化因素”的假說56677拓展提升028拓展提升028

我們知道雨水對土地具有侵蝕作用，怎樣可以減少雨水對土地的侵蝕呢？

種植植物可以減少雨水對土地的侵蝕9我們知道雨水對土地具有侵蝕作用，怎樣可以減少雨水對土用什么模擬什么？（二）探索植物對侵蝕的影響有植被無植被10用什么模擬什么？（二）探索植物對侵蝕的影響有植被無植被10“地形”相同“降雨”高度相同“降雨量”相同11“地形”相同“降雨”高度相同“降雨量”相同11模擬實(shí)驗(yàn)：探索植物對侵蝕的影響12模擬實(shí)驗(yàn)：探索植物對侵蝕的影響12（二）探索植物對侵蝕的影響13（二）探索植物對侵蝕的影響13黃土高原水土流失嚴(yán)重14黃土高原水土流失嚴(yán)重14疏松的土壤易引起水土流失坡地加劇水土流失人類對土地不合理的利用，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，因而易發(fā)生土壤侵蝕造成水土流失。15疏松的土壤易引起水土流失坡地加劇水土流失人類對土地不黃土高原水土流失嚴(yán)重保護(hù)植物對保護(hù)環(huán)境具有重要作用16黃土高原水土流失嚴(yán)重保護(hù)植物對保護(hù)環(huán)境具有重要作用16我國對水土流失采取綜合治理措施。17我國對水土流失采取綜合治理措施。17三個(gè)問題引發(fā)的思考和探索：地球表面是什么樣子的？實(shí)地觀察地球現(xiàn)有的面貌是本來就有的嗎？長期觀測是什么力量塑造了地球表面的樣貌？建構(gòu)模型模擬實(shí)驗(yàn)邏輯推理18三個(gè)問題引發(fā)的思考和探索：地球表面是什么樣子的？實(shí)地觀察地球地球演化歷史無法重演親歷觀察-原型提出假說建構(gòu)模型-模擬實(shí)驗(yàn)解釋原型-原型結(jié)論解釋模型-模型結(jié)論模型思維19地球演化歷史無法重演親歷觀察-原型提出假說建構(gòu)模型-模擬實(shí)驗(yàn)水的作用風(fēng)的作用推測:塑造地表形態(tài)的作用在過去、將來是否發(fā)生?均變論現(xiàn)在過去未來地震火山內(nèi)力作用外力作用20水的作用風(fēng)的作用推測:塑造地表形態(tài)的作用在過去、將來是否發(fā)生做好《時(shí)間在流逝》學(xué)習(xí)準(zhǔn)備從下節(jié)課開始，我們將進(jìn)入《計(jì)量時(shí)間》單元的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們課前搜集一些關(guān)于《人類發(fā)明計(jì)時(shí)工具》的資料。21做好《時(shí)間在流逝》學(xué)習(xí)準(zhǔn)備從下節(jié)課開始，我們將進(jìn)入《今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)231.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)23謝謝大家！24謝謝大家！24再見！25再見！25總結(jié)我們的認(rèn)識

五年級科學(xué)總結(jié)我們的認(rèn)識

五年級科學(xué)CONTENTS目錄1回顧梳理2拓展提升27CONTENTS目錄1回顧梳理2拓展提升2回顧梳理0128回顧梳理0131.地球的表面地球表面的變化2.地球的結(jié)構(gòu)4.火山噴發(fā)的成因及作用3.地震的成因及作用教材安排5.風(fēng)的作用6.水的作用7.總結(jié)我們的認(rèn)識研究主題劃分地球表面的地形地貌地球內(nèi)部力量對地形地貌的影響外力作用對地形地貌的改變總結(jié)提升總分總291.地球的表面地球表面的變化2.地球的結(jié)構(gòu)4.火山噴發(fā)的成因整體了解地表形態(tài)提出“影響地形變化因素”的假說30整體了解地表形態(tài)提出“影響地形變化因素”的假說5316327拓展提升0233拓展提升028

我們知道雨水對土地具有侵蝕作用，怎樣可以減少雨水對土地的侵蝕呢？

種植植物可以減少雨水對土地的侵蝕34我們知道雨水對土地具有侵蝕作用，怎樣可以減少雨水對土用什么模擬什么？（二）探索植物對侵蝕的影響有植被無植被35用什么模擬什么？（二）探索植物對侵蝕的影響有植被無植被10“地形”相同“降雨”高度相同“降雨量”相同36“地形”相同“降雨”高度相同“降雨量”相同11模擬實(shí)驗(yàn)：探索植物對侵蝕的影響37模擬實(shí)驗(yàn)：探索植物對侵蝕的影響12（二）探索植物對侵蝕的影響38（二）探索植物對侵蝕的影響13黃土高原水土流失嚴(yán)重39黃土高原水土流失嚴(yán)重14疏松的土壤易引起水土流失坡地加劇水土流失人類對土地不合理的利用，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，因而易發(fā)生土壤侵蝕造成水土流失。40疏松的土壤易引起水土流失坡地加劇水土流失人類對土地不黃土高原水土流失嚴(yán)重保護(hù)植物對保護(hù)環(huán)境具有重要作用41黃土高原水土流失嚴(yán)重保護(hù)植物對保護(hù)環(huán)境具有重要作用16我國對水土流失采取綜合治理措施。42我國對水土流失采取綜合治理措施。17三個(gè)問題引發(fā)的思考和探索：地球表面是什么樣子的？實(shí)地觀察地球現(xiàn)有的面貌是本來就有的嗎？長期觀測是什么力量塑造了地球表面的樣貌？建構(gòu)模型模擬實(shí)驗(yàn)邏輯推理43三個(gè)問題引發(fā)的思考和探索：地球表面是什么樣子的？實(shí)地觀察地球地球演化歷史無法重演親歷觀察-原型提出假說建構(gòu)模型-模擬實(shí)驗(yàn)解釋原型-原型結(jié)論解釋模型-模型結(jié)論模型思維44地球演化歷史無法重演親歷觀察-原型提出假說建構(gòu)模型-模擬實(shí)驗(yàn)水的作用風(fēng)的作用推測:塑造地表形態(tài)的作用在過去、將來是否發(fā)生?均變論現(xiàn)在過去未來地震火山內(nèi)力作用外力作用45水的作用風(fēng)的作用推測:塑造地表形態(tài)的作用在過去、將來是否發(fā)生做好《時(shí)間在流逝》學(xué)習(xí)準(zhǔn)備從下節(jié)課開始，我們將進(jìn)入《計(jì)量時(shí)間》單元的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們課前搜集一些關(guān)于《人類發(fā)明計(jì)時(shí)工具》的資料。46做好