【信息技術(shù)2.0】A1技術(shù)支持的學(xué)情分析　學(xué)情分析方案　初中歷史《社會生活的變遷》

《社會生活的變遷》學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科歷史能力維度R學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境R多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)主題社會生活的變遷教學(xué)對象八(9)八（10）八（11）八（12）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過閱讀教材，查找資料，簡述我國交通和通信的發(fā)展概況，認(rèn)識交通和通信事業(yè)的發(fā)展深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。能力目標(biāo)：.通過查找資料、圖片、影像、閱讀教材等，簡述改革開放前后人們在衣、食、住、行等方面的變化，分析產(chǎn)生這一變化的原因。情感,態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感；理解并自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗的信念。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析工具問卷星,談心法分析方法1.利用問卷星的填表功能，創(chuàng)建問卷調(diào)查。分析學(xué)生的知識儲備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)條件等；根據(jù)學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容。2.利用談心法了解學(xué)情部分學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生，課下還要繼續(xù)關(guān)注他們。應(yīng)該利用談心法了解學(xué)情，通過談話了解他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因，正確疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析實(shí)踐方案經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)，八年級學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法還是知識的積累上，都有了初步的基礎(chǔ)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究意識。這個年齡段的學(xué)生抽象思維開始發(fā)展，但仍然相對較弱，仍以形象思維為主，雖然參與意識很強(qiáng)，但卻缺乏理性的思考和分析。針對這一特征，結(jié)合本課內(nèi)容，在教學(xué)中，可以通過觀察照片、服裝展示、欣賞圖片、等方式，創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的歷史氛圍，豐富學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺，發(fā)揮學(xué)生形象思維的特點(diǎn)，激活學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上應(yīng)以鼓勵學(xué)生多講多問、教師適當(dāng)點(diǎn)撥為主，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、收集并摘取有效歷史資料的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。2.利用信息技術(shù)擴(kuò)大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。一、學(xué)生學(xué)情問卷內(nèi)容及其結(jié)果：調(diào)查目的：為了了解學(xué)生自我了解的情況，設(shè)計(jì)了本次問卷調(diào)査表，5個問題對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。（1）你滿意現(xiàn)在的生活嗎？A.很滿意B.滿意C.基本滿意D.不滿意（2）如果滿分十分，那你給自己的生活多少分？A.10分B.8分C.6分D.5分（3）你是否不滿足現(xiàn)在的生活，一度認(rèn)為現(xiàn)在的生活不如從前？A.是B.否（4）當(dāng)你到了一個新的生活環(huán)境，你能夠很快地適應(yīng)嗎？A.比較快B.需要很長時間適應(yīng)C.很難適應(yīng)（5）你會因?yàn)樗藢δ愕纳钯|(zhì)量，評價而悶悶不樂嗎？A.很在意B.看情況，有時會在意C.不大在意學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：1.

二、結(jié)合問卷調(diào)查和與部分學(xué)生談心得出以下結(jié)論：（1）學(xué)生對現(xiàn)在的生活基本滿意，為學(xué)習(xí)本框題奠定了基礎(chǔ)。（2）大部分學(xué)生對自己的生活質(zhì)量評價比較滿意，可見他們還是對生活充滿希望的，為引導(dǎo)學(xué)生正確理解歷史提供了有利條件。（3）大部分學(xué)生能夠認(rèn)可改革開放個生活帶來的變化，能體會黨的好政策，同時為體驗(yàn)中國共產(chǎn)黨的偉大決策提供認(rèn)識基礎(chǔ)。三、教學(xué)對策：（1）充分認(rèn)識改革開放前后生活的變化，營造積極的輿論氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理教育的相關(guān)書籍，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歷史。（2）雖然我們努力在接受新的觀念，但有時傳統(tǒng)的思想還會左右我們的思想和行為，所以并非在每一節(jié)課上我們都能采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，