盤(pán)古開(kāi)天地【部編版】課件

訓(xùn)練目標(biāo)了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。訓(xùn)練目標(biāo)了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。12盤(pán)古開(kāi)天地部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件12盤(pán)古開(kāi)天地部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件神話是什么？神話是古代先民以對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)造的部落故事。神話的產(chǎn)生是由于遠(yuǎn)古先民對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象無(wú)法做科學(xué)的解釋?zhuān)欢ǔ潭壬媳磉_(dá)出古代先民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求。第1課時(shí)神話是什么？神話是古代先民以對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社女?huà)z造人女?huà)z補(bǔ)天你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些神話故事？女?huà)z造人女?huà)z補(bǔ)天你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些神話故事？精衛(wèi)填?？涓钢鹑站l(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙真隙鸨荚禄仡欉@些神話故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？神話人物加上事件就是神話故事的名稱(chēng)。后羿射日嫦娥奔月回顧這些神話故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？神話人物加上自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊思考：課文了主要講了一件什么事？初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞認(rèn)讀。初讀課文混沌

咔嚓

劈開(kāi)濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液一丈睜眼翻身斧頭緩緩撐起勞累精疲力竭奔流不息茂盛滋潤(rùn)混沌

咔嚓

劈開(kāi)

濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液

一丈睜眼翻身斧頭緩緩撐起勞累精疲力竭

奔流不息茂盛滋潤(rùn)我會(huì)認(rèn)zhuózhīzhànɡ翹舌音pīlónɡqūyè初讀課文混沌咔嚓劈開(kāi)濁巍峨混沌劈肢

軀液我會(huì)記形聲字聲旁表音，形旁表義。篆體篆體篆體金文篆體初讀課文劈肢軀液我會(huì)記形聲字聲旁表濁隆丈劈肢軀液濁隆丈劈肢軀液這血（）淋淋的教訓(xùn)，是用生命和鮮血（）換來(lái)的，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記，警鐘長(zhǎng)鳴。xuèxiě血____血管xuè___血淋淋xiěxuè

人和動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的紅色液體。xiě

用于口語(yǔ)。多音字初讀課文這血（）淋淋的教訓(xùn)，是用生命和鮮血（睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋我會(huì)寫(xiě)請(qǐng)你把這些漢字按照字形結(jié)構(gòu)歸歸類(lèi)。初讀課文翻斧睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋我會(huì)寫(xiě)請(qǐng)你把這些漢字按照字形結(jié)構(gòu)歸翻緩濁撐竭液滋我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)左窄右寬初讀課文睜翻緩濁撐竭液滋我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)左窄右寬初讀課文睜劈累奔茂我會(huì)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)初讀課文斧劈累奔茂我會(huì)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)初讀課文斧丈血我會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字初讀課文丈血我會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右邊的起筆撇略高于絞絲旁，“又”字的兩筆要略低于左邊。右邊第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。huǎn緩纟重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右邊的起筆撇略高于絞絲旁，“又結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右下部分里面是一個(gè)“人”字，把捺改為點(diǎn)，最后一筆為堅(jiān)折。jié竭立重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右下部分里面是一個(gè)“人”字，把混沌創(chuàng)造奔流不息滋潤(rùn)想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。增添水分，使不干枯。我國(guó)傳說(shuō)中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。水流奔騰而不停止。詞語(yǔ)解釋初讀課文混沌想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。詞語(yǔ)解釋初讀課文主要講了一件什么事？課文講的是一個(gè)名叫

的巨人的故事。他醒來(lái)后，先用

，然后頭頂天，腳蹬地，使天地

。他倒下后，他的

又幻化成世間萬(wàn)物，創(chuàng)造了美麗的世界。盤(pán)古大斧頭劈開(kāi)天地分開(kāi)身體初讀課文課文主要講了一件什么事？課文講的是一個(gè)名叫盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？盤(pán)古醒來(lái)之后，做了幾件事？品讀課文盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？品讀課文1.盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。宇宙的樣子一萬(wàn)八千年盤(pán)古睡覺(jué)的時(shí)間很長(zhǎng)，體現(xiàn)了神話故事的特點(diǎn)——神奇?；煦缙纷x課文1.盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天盤(pán)古醒來(lái)之后做了幾件事情？?jī)杉虑殚_(kāi)天辟地頂天立地品讀課文盤(pán)古醒來(lái)之后做了幾件事情？?jī)杉虑殚_(kāi)天辟地頂天立地品讀課文有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！ぁぁぁし碜门_(kāi)天辟地品讀課文有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也找一找：這句話中有哪些意義相反的詞？混沌一片的東西分開(kāi)之后是什么情形？輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。品讀課文找一找：這句話中有哪些意義相反的詞？混沌一片的東西分輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。突出地表現(xiàn)了天與地的不同，使人們對(duì)天與地的特點(diǎn)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。輕重清濁上升下降品讀課文輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；突出地表現(xiàn)了天與地第2課時(shí)認(rèn)讀生字。復(fù)習(xí)導(dǎo)入睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋翻斧第2課時(shí)認(rèn)讀生字。復(fù)習(xí)導(dǎo)入睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋翻斧開(kāi)天辟地頂天立地天地一片混沌之時(shí)，盤(pán)古做了哪兩件事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入開(kāi)天辟地頂天立地天地一片混沌之時(shí)，盤(pán)古做了哪兩件事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。1丈約等于3.33米丈頂天立地品讀課文天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。一萬(wàn)八千年多少年天和地形成的過(guò)程非常漫長(zhǎng)。精疲力竭你仿佛看見(jiàn)一個(gè)怎樣的盤(pán)古？品讀課文這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。這句話在第5自然段中起著怎樣的作用？這句話是本段的總起句，也是本段的中心句，下文圍繞這句話具體寫(xiě)盤(pán)古的身體發(fā)生了哪些變化。品讀課文盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。這句話在第5自然段中排比盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了什么變化？呼出的氣息四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云發(fā)出的聲音隆隆的雷聲左眼太陽(yáng)右眼月亮品讀課文排比盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了什么變化？呼出的氣息四季的風(fēng)四肢和軀干大地的四極和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草樹(shù)木汗水滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……品讀課文四肢和軀干大地的四極和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的你覺(jué)得這些排比句寫(xiě)得好嗎？為什么？這些排比句具體、生動(dòng)地寫(xiě)了盤(pán)古倒下后，他的身體變化為世界上的萬(wàn)物。反映了我國(guó)勞動(dòng)人民豐富的想象力，也贊美了盤(pán)古為開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。寫(xiě)得好品讀課文你覺(jué)得這些排比句寫(xiě)得好嗎？為什么？這些排比句具體、生他的牙齒，變成了

；他的鼻子，變成了

；他的骨骼，變成了

；他的（），變成了

；……比比看誰(shuí)的想象力更豐富。你仿佛看到了一個(gè)怎樣的盤(pán)古？品讀課文他的牙齒，變成了；比比偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。揭示出美麗多彩的世界是盤(pán)古用生命換來(lái)的，總結(jié)了盤(pán)古開(kāi)天辟地的偉大功績(jī)，點(diǎn)明了文章中心。文章的中心句品讀課文偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。本文贊美了盤(pán)古怎樣的品格？盤(pán)古給你留下了什么印象？勇敢無(wú)畏頑強(qiáng)無(wú)私贊美他為開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。印象品讀課文本文贊美了盤(pán)古怎樣的品格？盤(pán)古給你留下了什么印象？勇敢無(wú)盤(pán)古開(kāi)天地盤(pán)古醒后天地分開(kāi)盤(pán)古倒下開(kāi)天辟地頭頂天腳踏地化為萬(wàn)物斧頭劈開(kāi)天地身體創(chuàng)造世界結(jié)構(gòu)梳理盤(pán)古開(kāi)天地盤(pán)古醒后天地分開(kāi)盤(pán)古倒下開(kāi)天辟地頭頂天腳踏地化為萬(wàn)課文講述了巨人盤(pán)古用神力開(kāi)辟天地，以身軀化為萬(wàn)物的故事，塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開(kāi)創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。課堂小結(jié)課文講述了巨人盤(pán)古用神力開(kāi)辟天地，以身軀化為萬(wàn)物的故盤(pán)古開(kāi)天地拓展一拓展延伸盤(pán)古開(kāi)天地拓展一拓展延伸夸父追日夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了?？涓竵G棄他的手杖，他的手杖化成了桃林。拓展二拓展延伸夸父追日拓展二拓展延伸一、給下列生字組詞。翻（

）劈（）緩（）濁（）撐（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈開(kāi)緩緩污濁撐起竭力勞累滋潤(rùn)奔跑隨堂練習(xí)一、給下列生字組詞。翻（）劈（）二、選詞填空。盤(pán)古用他的整個(gè)身體（）了美麗的世界。他（）了一部有趣的小說(shuō)。創(chuàng)作創(chuàng)造創(chuàng)造創(chuàng)作隨堂練習(xí)二、選詞填空。盤(pán)古用他的整個(gè)身體（）了美麗的世界。三、拓展閱讀。出自古代神話的成語(yǔ)：夸父逐日愚公移山葉公好龍?zhí)煲聼o(wú)縫八仙過(guò)海滄海桑田精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地點(diǎn)石成金牛郎織女海市蜃樓補(bǔ)天浴日隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。出自古代神話的成語(yǔ)：隨堂練習(xí)參考答案：

盤(pán)古是一個(gè)偉岸挺拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄。他天生神力，開(kāi)天辟地，自己卻因精疲力竭而倒下，身體化為世間萬(wàn)物，他擁有偉大的開(kāi)創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神。邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你心目中的盤(pán)古是什么樣的。課后習(xí)題參考答案參考答案：邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你心目中的盤(pán)古是什么樣的。課后參考答案：

我將課文中神奇的地方歸納為了四點(diǎn)。①盤(pán)古在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。②輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。③天每天升高一丈，地從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方，說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。課后習(xí)題參考答案參考答案：從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方，說(shuō)說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。④他呼出的氣息變成了風(fēng)、云；他發(fā)出的聲音化作了雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，他的右眼變成了月亮；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了江河；他的汗毛變成了花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……課后習(xí)題參考答案每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。④他呼出的氣息變成了風(fēng)、盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程：盤(pán)古在混沌之中睡醒后，先用斧頭劈開(kāi)“大雞蛋”，天開(kāi)始上升，地開(kāi)始下降。然后他用頭頂著天，腳踏著地，直到天和地形成。最后盤(pán)古累倒了，他用自己的身體為后來(lái)的世界變化出了風(fēng)、云、雷聲、太陽(yáng)、月亮、大地的四極、五方的名山、江河、花草樹(shù)木、雨露等。就這樣，盤(pán)古創(chuàng)造出了美麗的世界。課后習(xí)題參考答案盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程：盤(pán)古在混沌之中睡醒后，先用斧頭劈開(kāi)老師指導(dǎo)：

可以找《女?huà)z補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰逗篝嗌淙铡贰舵隙鸨荚隆贰杜＠煽椗贰栋讼蛇^(guò)?！贰洞笥碇嗡返壬裨捁适聛?lái)讀一讀，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，然后講給同學(xué)聽(tīng)，從中感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力和智慧。選做課后收集中國(guó)的神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽(tīng)。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：選做課后收集中國(guó)的神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)參考答案：后羿射日傳說(shuō)古時(shí)候，天空有十個(gè)太陽(yáng)。十個(gè)太陽(yáng)每天一換，天地萬(wàn)物一片和諧，人們生活得非常幸福?？墒呛髞?lái)，這十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得無(wú)聊，他們想要一起周游天空。于是，十個(gè)太陽(yáng)一起出現(xiàn)在天空中。他們像十個(gè)大火團(tuán)，放出的熱量烤死了許多人和動(dòng)物。有個(gè)叫后羿的年輕人，他是個(gè)神箭手。他不忍看到人們這樣痛苦地生活，便暗下決心幫助人們脫離苦海。于是，后羿射掉了九個(gè)太陽(yáng)，留下了一個(gè)太陽(yáng)。從此，這個(gè)太陽(yáng)每天東升西落，溫暖著人間，人們安居樂(lè)業(yè)。課后習(xí)題參考答案參考答案：后羿射日課后習(xí)題參考答案將這個(gè)神話故事講給家人聽(tīng)。找找其他的神話故事讀一讀，推薦書(shū)籍《中外神話傳說(shuō)》。課后作業(yè)將這個(gè)神話故事講給家人聽(tīng)。課后作業(yè)訓(xùn)練目標(biāo)了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。訓(xùn)練目標(biāo)了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。12盤(pán)古開(kāi)天地部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件12盤(pán)古開(kāi)天地部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件神話是什么？神話是古代先民以對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)造的部落故事。神話的產(chǎn)生是由于遠(yuǎn)古先民對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象無(wú)法做科學(xué)的解釋?zhuān)欢ǔ潭壬媳磉_(dá)出古代先民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求。第1課時(shí)神話是什么？神話是古代先民以對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社女?huà)z造人女?huà)z補(bǔ)天你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些神話故事？女?huà)z造人女?huà)z補(bǔ)天你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些神話故事？精衛(wèi)填?？涓钢鹑站l(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙真隙鸨荚禄仡欉@些神話故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？神話人物加上事件就是神話故事的名稱(chēng)。后羿射日嫦娥奔月回顧這些神話故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？神話人物加上自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊思考：課文了主要講了一件什么事？初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞認(rèn)讀。初讀課文混沌

咔嚓

劈開(kāi)濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液一丈睜眼翻身斧頭緩緩撐起勞累精疲力竭奔流不息茂盛滋潤(rùn)混沌

咔嚓

劈開(kāi)

濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液

一丈睜眼翻身斧頭緩緩撐起勞累精疲力竭

奔流不息茂盛滋潤(rùn)我會(huì)認(rèn)zhuózhīzhànɡ翹舌音pīlónɡqūyè初讀課文混沌咔嚓劈開(kāi)濁巍峨混沌劈肢

軀液我會(huì)記形聲字聲旁表音，形旁表義。篆體篆體篆體金文篆體初讀課文劈肢軀液我會(huì)記形聲字聲旁表濁隆丈劈肢軀液濁隆丈劈肢軀液這血（）淋淋的教訓(xùn)，是用生命和鮮血（）換來(lái)的，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記，警鐘長(zhǎng)鳴。xuèxiě血____血管xuè___血淋淋xiěxuè

人和動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的紅色液體。xiě

用于口語(yǔ)。多音字初讀課文這血（）淋淋的教訓(xùn)，是用生命和鮮血（睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋我會(huì)寫(xiě)請(qǐng)你把這些漢字按照字形結(jié)構(gòu)歸歸類(lèi)。初讀課文翻斧睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋我會(huì)寫(xiě)請(qǐng)你把這些漢字按照字形結(jié)構(gòu)歸翻緩濁撐竭液滋我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)左窄右寬初讀課文睜翻緩濁撐竭液滋我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)左窄右寬初讀課文睜劈累奔茂我會(huì)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)初讀課文斧劈累奔茂我會(huì)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)初讀課文斧丈血我會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字初讀課文丈血我會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右邊的起筆撇略高于絞絲旁，“又”字的兩筆要略低于左邊。右邊第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。huǎn緩纟重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右邊的起筆撇略高于絞絲旁，“又結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右下部分里面是一個(gè)“人”字，把捺改為點(diǎn)，最后一筆為堅(jiān)折。jié竭立重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右下部分里面是一個(gè)“人”字，把混沌創(chuàng)造奔流不息滋潤(rùn)想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。增添水分，使不干枯。我國(guó)傳說(shuō)中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。水流奔騰而不停止。詞語(yǔ)解釋初讀課文混沌想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。詞語(yǔ)解釋初讀課文主要講了一件什么事？課文講的是一個(gè)名叫

的巨人的故事。他醒來(lái)后，先用

，然后頭頂天，腳蹬地，使天地

。他倒下后，他的

又幻化成世間萬(wàn)物，創(chuàng)造了美麗的世界。盤(pán)古大斧頭劈開(kāi)天地分開(kāi)身體初讀課文課文主要講了一件什么事？課文講的是一個(gè)名叫盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？盤(pán)古醒來(lái)之后，做了幾件事？品讀課文盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？品讀課文1.盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。宇宙的樣子一萬(wàn)八千年盤(pán)古睡覺(jué)的時(shí)間很長(zhǎng)，體現(xiàn)了神話故事的特點(diǎn)——神奇?；煦缙纷x課文1.盤(pán)古醒來(lái)之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天盤(pán)古醒來(lái)之后做了幾件事情？?jī)杉虑殚_(kāi)天辟地頂天立地品讀課文盤(pán)古醒來(lái)之后做了幾件事情？?jī)杉虑殚_(kāi)天辟地頂天立地品讀課文有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！ぁぁぁし碜门_(kāi)天辟地品讀課文有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄裁匆舱乙徽遥哼@句話中有哪些意義相反的詞？混沌一片的東西分開(kāi)之后是什么情形？輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。品讀課文找一找：這句話中有哪些意義相反的詞？混沌一片的東西分輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。突出地表現(xiàn)了天與地的不同，使人們對(duì)天與地的特點(diǎn)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。輕重清濁上升下降品讀課文輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；突出地表現(xiàn)了天與地第2課時(shí)認(rèn)讀生字。復(fù)習(xí)導(dǎo)入睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋翻斧第2課時(shí)認(rèn)讀生字。復(fù)習(xí)導(dǎo)入睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋翻斧開(kāi)天辟地頂天立地天地一片混沌之時(shí)，盤(pán)古做了哪兩件事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入開(kāi)天辟地頂天立地天地一片混沌之時(shí)，盤(pán)古做了哪兩件事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。1丈約等于3.33米丈頂天立地品讀課文天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。一萬(wàn)八千年多少年天和地形成的過(guò)程非常漫長(zhǎng)。精疲力竭你仿佛看見(jiàn)一個(gè)怎樣的盤(pán)古？品讀課文這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。這句話在第5自然段中起著怎樣的作用？這句話是本段的總起句，也是本段的中心句，下文圍繞這句話具體寫(xiě)盤(pán)古的身體發(fā)生了哪些變化。品讀課文盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。這句話在第5自然段中排比盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了什么變化？呼出的氣息四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云發(fā)出的聲音隆隆的雷聲左眼太陽(yáng)右眼月亮品讀課文排比盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了什么變化？呼出的氣息四季的風(fēng)四肢和軀干大地的四極和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草樹(shù)木汗水滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……品讀課文四肢和軀干大地的四極和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的你覺(jué)得這些排比句寫(xiě)得好嗎？為什么？這些排比句具體、生動(dòng)地寫(xiě)了盤(pán)古倒下后，他的身體變化為世界上的萬(wàn)物。反映了我國(guó)勞動(dòng)人民豐富的想象力，也贊美了盤(pán)古為開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。寫(xiě)得好品讀課文你覺(jué)得這些排比句寫(xiě)得好嗎？為什么？這些排比句具體、生他的牙齒，變成了

；他的鼻子，變成了

；他的骨骼，變成了

；他的（），變成了

；……比比看誰(shuí)的想象力更豐富。你仿佛看到了一個(gè)怎樣的盤(pán)古？品讀課文他的牙齒，變成了；比比偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。揭示出美麗多彩的世界是盤(pán)古用生命換來(lái)的，總結(jié)了盤(pán)古開(kāi)天辟地的偉大功績(jī)，點(diǎn)明了文章中心。文章的中心句品讀課文偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。本文贊美了盤(pán)古怎樣的品格？盤(pán)古給你留下了什么印象？勇敢無(wú)畏頑強(qiáng)無(wú)私贊美他為開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。印象品讀課文本文贊美了盤(pán)古怎樣的品格？盤(pán)古給你留下了什么印象？勇敢無(wú)盤(pán)古開(kāi)天地盤(pán)古醒后天地分開(kāi)盤(pán)古倒下開(kāi)天辟地頭頂天腳踏地化為萬(wàn)物斧頭劈開(kāi)天地身體創(chuàng)造世界結(jié)構(gòu)梳理盤(pán)古開(kāi)天地盤(pán)古醒后天地分開(kāi)盤(pán)古倒下開(kāi)天辟地頭頂天腳踏地化為萬(wàn)課文講述了巨人盤(pán)古用神力開(kāi)辟天地，以身軀化為萬(wàn)物的故事，塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開(kāi)創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。課堂小結(jié)課文講述了巨人盤(pán)古用神力開(kāi)辟天地，以身軀化為萬(wàn)物的故盤(pán)古開(kāi)天地拓展一拓展延伸盤(pán)古開(kāi)天地拓展一拓展延伸夸父追日夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了?？涓竵G棄他的手杖，他的手杖化成了桃林。拓展二拓展延伸夸父追日拓展二拓展延伸一、給下列生字組詞。翻（

）劈（）緩（）濁（）撐（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈開(kāi)緩緩污濁撐起竭力勞累滋潤(rùn)奔跑隨堂練習(xí)一、給下列生字組詞。翻（）劈（）二、選詞填空。盤(pán)古用他的整個(gè)身體（）了美麗的世界。他（）了一部有趣的小說(shuō)。創(chuàng)作創(chuàng)造創(chuàng)造創(chuàng)作隨堂練習(xí)二、選詞填空。盤(pán)古用他的整個(gè)身體（）了美麗的世界。三、拓展閱讀。出自古代神話的成語(yǔ)：夸父逐日愚公移山葉公好龍?zhí)煲聼o(wú)縫八仙過(guò)海滄海桑田精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地點(diǎn)石成金牛郎織女海市蜃樓補(bǔ)天浴日隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。出自古代神話的成語(yǔ)：隨堂練習(xí)參考答案：

盤(pán)古是一個(gè)偉岸挺拔