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文檔簡介
包身工夏衍
結(jié)束包身工夏衍結(jié)束本課教學(xué)目標(biāo):1、作者簡介2、文體知識3、時代背景4、課文結(jié)構(gòu)
結(jié)束5、中心思想6、寫作特點7、拓展延伸本課教學(xué)目標(biāo):1、作者簡介2、文體知識3、時代背景4、課文結(jié)
夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著名作家,電影藝術(shù)家;此筆名從發(fā)表《包身工》起用。
結(jié)束夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗》等話劇本,并把小說《林家鋪子》《祝?!返雀木帪殡娪皠”??!栋砉ぁ肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上第一部報告文學(xué)作品。
結(jié)束作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗》等話劇本,并把小說文體知識
報告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。
報告文學(xué)基本特征有三:新聞性、文學(xué)性、政論性。
結(jié)束文體知識結(jié)束背景簡介
《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時,中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益貧困,東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市,又為帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略提供了廉價勞動力;靠近上海的蘇北地區(qū),每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子,被誘騙到上海做“包身工”。日本帝國主義的侵略步步深入,我國人民的抗日情緒不斷高漲,上海工人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅,日本資本家就大量雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力的揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊,它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。
結(jié)束背景簡介《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)初讀文章,思考:
課文描寫了哪幾個場景?課文還穿插寫了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容有什么聯(lián)系?
結(jié)束初讀文章,思考:課文描寫了哪幾個場景?課文還穿插寫了哪思考題答案總結(jié)課文描寫了哪幾個場景?課文穿插記敘了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容有什么聯(lián)系?答:四個場景:起床、早飯、上工、放工。穿插記敘包身工的來歷、身份、此制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其趨勢等。作為副線,這些內(nèi)容都展示了包身工悲慘命運的復(fù)雜背景。主副線結(jié)合使文章更有深度。
結(jié)束思考題答案總結(jié)課文描寫了哪幾個場景?課文穿插記敘了哪些內(nèi)容?文章段落結(jié)構(gòu)(一)
清晨四點一刻
起床
豬玀們:蓬頭垢面。工房里:擁擠惡臭群體,引出蘆柴棒。)記敘(寫包身工包身工制度的產(chǎn)生
欺騙;身份:賺錢機(jī)器來源:災(zāi)區(qū)農(nóng)村;手段解說。)說明(舉例、數(shù)據(jù)
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(一)清晨四點一刻文章段落結(jié)構(gòu)(二)四點半之后吃飯伙食:質(zhì)劣量少—兩粥一飯;不夠一人一碗。記敘:寫包身工群體,突出輪值的。包身工增加的原因沒有自由;與世隔絕;工價低廉。說明:解說、舉例、數(shù)據(jù)。
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(二)四點半之后吃飯伙食:質(zhì)劣量少—文章段落結(jié)構(gòu)(三)五點鐘做工條件:三大威脅:遭遇:三大罰規(guī)。記敘:面上寫群體,點上寫小福子。包身工增加的結(jié)果日本紗廠飛躍膨大,成年工人人數(shù)減少。說明:舉例、數(shù)據(jù)、對比。
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(三)五點鐘做工條件:三大威脅:遭遇:三大罰規(guī)文章段落結(jié)構(gòu)(四)放工的時候命運牛馬活、豬狗食、遭踐踏、被蹂躪。抒情、議論、記敘:事例。包身工制度的趨向黑夜將過去,黎明必將到來,包身工制度定滅亡抒情、議論:類比、對比。
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(四)放工的時候命運牛馬活、豬狗食、遭踐踏、被再讀文章,思考:11.找出文中以記敘描寫為主的段落、以說明為主的段落及議論抒情的段落,體會其作用。2、日本廠家為何大量使用包身工?"蘆柴棒"在文中出現(xiàn)了幾次?作用是什么?
再讀文章,思考:11.找出文中以記敘描寫為主的段落、以說明為思考題答案要點1、找出文中抒情、議論的段落,體會其作用?答:第1、2部分寓抒情于描述之中,后三自然段則直接抒情議論。作用:對包身工悲慘命運的同情,對資本家、帶工老板的憤恨。具有撼人心魄的感染力。
結(jié)束思考題答案要點1、找出文中抒情、議論的段落,體會其作用?答2、日本廠家為何大量使用包身工?"蘆柴棒"在文中出現(xiàn)了幾次?作用是什么?
2、日本廠家為何大量使用包身工?"蘆柴棒"在文中出現(xiàn)了幾次思考題答案要點答:可靠(身體屬于帶工老板,沒有做或不做的自由)、安全(與外界隔絕,不受外界工潮的影響)、價廉(工資不及同類男工的三分之一)?!疤J柴棒”出場三次。揭露包身工悲慘命運、包身工制度的罪惡,控訴帝國主義與中國封建勢力相勾結(jié),任意凌辱工人的罪行。從“點面結(jié)合”寫法上講,“蘆柴棒”是“點”,具有典型性。
結(jié)束思考題答案要點答:可靠(身體屬于帶工老板,沒有做或不做的自由中心思想
本文著重描述了包身工的悲慘生活,憤怒控訴了日本帝國主義勾結(jié)中國封建勢力,殘酷地壓榨中國工人的罪行,并堅信中國工人必將奮起斗爭,砸爛枷鎖,迎來黎明。
結(jié)束中心思想本文著重描述了包身工的悲慘生活,憤怒本文用到的修辭:比喻:比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度,我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨,整排地停在舷上,它們的腳是用繩子吊住了的,下水捕魚,起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠!吐了再捕,捕了再吐,墨鴨整天地捕魚,賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”。這段話里,作者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事,比喻帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關(guān)系,十分精當(dāng),有力地控訴了吃人的包身工制度。
本文用到的修辭:比喻:比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度,我文中用了“豬玀”“懶蟲”來借喻包身工,這些詞本來是老板和老板娘對包身工的稱呼,說明他們根本不把包身工當(dāng)做人看,作者借用過來,具有辛辣的諷刺意味。另外,還有用“機(jī)器”借喻包身工,揭露了帶工和紗廠老板把包身工看成賺錢工具的罪惡本質(zhì);用“罐頭”借喻日本紗廠,說明包身工無處可逃的悲慘境地。
文中用了“豬玀”“懶蟲”來借喻包身工,這些詞本來是老板和老板修辭:1、對比2、褒詞貶用和貶詞褒用3、反復(fù)、排比修辭:1、對比寫作特點1、在選材上,注重點面結(jié)合。2、在結(jié)構(gòu)上,時間順序、主副線交織。3、在表達(dá)上,多種修辭、多種表達(dá)方式結(jié)合。
結(jié)束寫作特點1、在選材上,注重點面結(jié)合。結(jié)束現(xiàn)代“包身工”案例
據(jù)1995年10月號《知音》雜志報道,武漢市江夏區(qū)烏龍泉鎮(zhèn)麻廠是一座恐怖的“集中營”,廠規(guī)要求:“男工一律剃光頭,走路要小跑步;不準(zhǔn)與外界通信;不準(zhǔn)會見親友;每人工作12小時以上,中間只準(zhǔn)上兩次廁所,宿舍內(nèi)放馬桶,睡覺時房間從外而反鎖;身份證統(tǒng)一交老板保管。40多名工人,每餐僅用3公斤大米,人均1.5兩”,廠規(guī)還規(guī)定,每人早晨必須5點起床,冬夏不變,風(fēng)雨無阻。5分鐘內(nèi)洗漱、疊被完畢,然后集體跑步。違者將受到嚴(yán)厲處罰,一些女工怕誤時間,晚上常常和衣而眠,但仍逃不脫被毒打的厄運。一次老板在打手的簇?fù)硐卵惨曀奚?,硬說女工的被子疊得不方正,喝令12名女工分成6組,面對面互相打耳光,誰要手軟就會受制裁。那些女工臉上扇得紅腫,只有將淚水吞到肚里。
個案一:拓展延伸現(xiàn)代“包身工”案例據(jù)1995年10月號《知音現(xiàn)代“包身工”案例個案二:
2004年2月,新疆奇臺縣塔塔爾鄉(xiāng)磚廠承包人張根發(fā)招募了33名民工。民工進(jìn)廠后,張糾集幫兇,以借錢為由扣押民工身份證和錢物,同時,還制定了所謂的管理辦法,強迫民工勞動。工作期間,張根發(fā)等人隨意打罵工人。為防止民工逃跑,他們還加高了磚廠圍墻,白天由工頭看管民工勞動,夜間則有專人在屋外看守。4月1日,民工崔小兵等8人要求離開磚廠。張根發(fā)組織人對這8人進(jìn)行毆打,將28歲的陜西籍民工崔小兵毆打致死。4月10日,有關(guān)部門從磚廠解救出28名民工,經(jīng)法醫(yī)體檢和鑒定,發(fā)現(xiàn)其中19人有傷情。2004年9月,新疆奇臺縣人民法院一審以強迫職工勞動罪、故意傷害罪判處張根發(fā)等7名被告人有期徒刑十六年至二年。
現(xiàn)代“包身工”案例個案二:2
拾荒者(母親是這樣老去的)
當(dāng)我們肆意揮霍著自己的青春和金錢,當(dāng)我們在風(fēng)花雪月里無病呻吟的時候,當(dāng)我們在閑暇的時候高呼無聊的時候,有誰想起了他們呢?
拾荒者(母親是這樣老去的)
當(dāng)我們肆意揮霍著自己的青春和包身工(精華版)課件哭泣的老人
城管走后,哭泣的賣紅薯老人。這個在街上賣紅薯老人的三輪車鏈條被城管人員剪斷,前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了,他靠著墻哭泣。好心的路人紛紛向老人施出援手,大家?guī)退彦X收到懷里。
**人是很好面子的,這個草民也有面子。他現(xiàn)在不能要面子了,老淚縱橫,必是傷心到了絕地。因為,他得吃飯,他是個老人,所以他做不了民工,他也得活呀?。?!你不讓他賣東西也許是對的,那你給他指條活路呀!關(guān)注社會最貧困人群的生計問題,是到了非解決不可的時侯了。
哭泣的老人
城管走后,哭泣的賣紅薯老人。這個在街上賣紅薯老生活的旋律
我們的生活被太多假象所欺騙了,以至于缺少了真愛與關(guān)懷。在大多數(shù)人的眼里,街邊的乞討,都是有組織的集團(tuán)操縱。
為此,人們真正忽略了真正需要幫助的人群。是人性虛假嗎?我們該怎么半?悲!
生活的旋律
我們的生活被太多假象所欺騙了,以至于缺少了真愛同在一片天空下
這就是那張在網(wǎng)上廣泛流傳,引起了無數(shù)爭議的照片。
我想,這張照片最大的現(xiàn)實意義不在于它揭示了社會巨大的貧富反差,更讓人揪心的還在于--當(dāng)這兩個孩子長大之后,
我們又該用什么來保證他們所代表的兩個階層的和睦相處呢?
同在一片天空下
這就是那張在網(wǎng)上廣泛流傳,引起了無數(shù)爭議的包身工夏衍
結(jié)束包身工夏衍結(jié)束本課教學(xué)目標(biāo):1、作者簡介2、文體知識3、時代背景4、課文結(jié)構(gòu)
結(jié)束5、中心思想6、寫作特點7、拓展延伸本課教學(xué)目標(biāo):1、作者簡介2、文體知識3、時代背景4、課文結(jié)
夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著名作家,電影藝術(shù)家;此筆名從發(fā)表《包身工》起用。
結(jié)束夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗》等話劇本,并把小說《林家鋪子》《祝?!返雀木帪殡娪皠”?。《包身工》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報告文學(xué)作品。
結(jié)束作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗》等話劇本,并把小說文體知識
報告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。
報告文學(xué)基本特征有三:新聞性、文學(xué)性、政論性。
結(jié)束文體知識結(jié)束背景簡介
《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時,中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益貧困,東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市,又為帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略提供了廉價勞動力;靠近上海的蘇北地區(qū),每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子,被誘騙到上海做“包身工”。日本帝國主義的侵略步步深入,我國人民的抗日情緒不斷高漲,上海工人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅,日本資本家就大量雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力的揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊,它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。
結(jié)束背景簡介《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)初讀文章,思考:
課文描寫了哪幾個場景?課文還穿插寫了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容有什么聯(lián)系?
結(jié)束初讀文章,思考:課文描寫了哪幾個場景?課文還穿插寫了哪思考題答案總結(jié)課文描寫了哪幾個場景?課文穿插記敘了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容有什么聯(lián)系?答:四個場景:起床、早飯、上工、放工。穿插記敘包身工的來歷、身份、此制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其趨勢等。作為副線,這些內(nèi)容都展示了包身工悲慘命運的復(fù)雜背景。主副線結(jié)合使文章更有深度。
結(jié)束思考題答案總結(jié)課文描寫了哪幾個場景?課文穿插記敘了哪些內(nèi)容?文章段落結(jié)構(gòu)(一)
清晨四點一刻
起床
豬玀們:蓬頭垢面。工房里:擁擠惡臭群體,引出蘆柴棒。)記敘(寫包身工包身工制度的產(chǎn)生
欺騙;身份:賺錢機(jī)器來源:災(zāi)區(qū)農(nóng)村;手段解說。)說明(舉例、數(shù)據(jù)
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(一)清晨四點一刻文章段落結(jié)構(gòu)(二)四點半之后吃飯伙食:質(zhì)劣量少—兩粥一飯;不夠一人一碗。記敘:寫包身工群體,突出輪值的。包身工增加的原因沒有自由;與世隔絕;工價低廉。說明:解說、舉例、數(shù)據(jù)。
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(二)四點半之后吃飯伙食:質(zhì)劣量少—文章段落結(jié)構(gòu)(三)五點鐘做工條件:三大威脅:遭遇:三大罰規(guī)。記敘:面上寫群體,點上寫小福子。包身工增加的結(jié)果日本紗廠飛躍膨大,成年工人人數(shù)減少。說明:舉例、數(shù)據(jù)、對比。
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(三)五點鐘做工條件:三大威脅:遭遇:三大罰規(guī)文章段落結(jié)構(gòu)(四)放工的時候命運牛馬活、豬狗食、遭踐踏、被蹂躪。抒情、議論、記敘:事例。包身工制度的趨向黑夜將過去,黎明必將到來,包身工制度定滅亡抒情、議論:類比、對比。
結(jié)束文章段落結(jié)構(gòu)(四)放工的時候命運牛馬活、豬狗食、遭踐踏、被再讀文章,思考:11.找出文中以記敘描寫為主的段落、以說明為主的段落及議論抒情的段落,體會其作用。2、日本廠家為何大量使用包身工?"蘆柴棒"在文中出現(xiàn)了幾次?作用是什么?
再讀文章,思考:11.找出文中以記敘描寫為主的段落、以說明為思考題答案要點1、找出文中抒情、議論的段落,體會其作用?答:第1、2部分寓抒情于描述之中,后三自然段則直接抒情議論。作用:對包身工悲慘命運的同情,對資本家、帶工老板的憤恨。具有撼人心魄的感染力。
結(jié)束思考題答案要點1、找出文中抒情、議論的段落,體會其作用?答2、日本廠家為何大量使用包身工?"蘆柴棒"在文中出現(xiàn)了幾次?作用是什么?
2、日本廠家為何大量使用包身工?"蘆柴棒"在文中出現(xiàn)了幾次思考題答案要點答:可靠(身體屬于帶工老板,沒有做或不做的自由)、安全(與外界隔絕,不受外界工潮的影響)、價廉(工資不及同類男工的三分之一)?!疤J柴棒”出場三次。揭露包身工悲慘命運、包身工制度的罪惡,控訴帝國主義與中國封建勢力相勾結(jié),任意凌辱工人的罪行。從“點面結(jié)合”寫法上講,“蘆柴棒”是“點”,具有典型性。
結(jié)束思考題答案要點答:可靠(身體屬于帶工老板,沒有做或不做的自由中心思想
本文著重描述了包身工的悲慘生活,憤怒控訴了日本帝國主義勾結(jié)中國封建勢力,殘酷地壓榨中國工人的罪行,并堅信中國工人必將奮起斗爭,砸爛枷鎖,迎來黎明。
結(jié)束中心思想本文著重描述了包身工的悲慘生活,憤怒本文用到的修辭:比喻:比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度,我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨,整排地停在舷上,它們的腳是用繩子吊住了的,下水捕魚,起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠!吐了再捕,捕了再吐,墨鴨整天地捕魚,賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”。這段話里,作者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事,比喻帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關(guān)系,十分精當(dāng),有力地控訴了吃人的包身工制度。
本文用到的修辭:比喻:比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度,我文中用了“豬玀”“懶蟲”來借喻包身工,這些詞本來是老板和老板娘對包身工的稱呼,說明他們根本不把包身工當(dāng)做人看,作者借用過來,具有辛辣的諷刺意味。另外,還有用“機(jī)器”借喻包身工,揭露了帶工和紗廠老板把包身工看成賺錢工具的罪惡本質(zhì);用“罐頭”借喻日本紗廠,說明包身工無處可逃的悲慘境地。
文中用了“豬玀”“懶蟲”來借喻包身工,這些詞本來是老板和老板修辭:1、對比2、褒詞貶用和貶詞褒用3、反復(fù)、排比修辭:1、對比寫作特點1、在選材上,注重點面結(jié)合。2、在結(jié)構(gòu)上,時間順序、主副線交織。3、在表達(dá)上,多種修辭、多種表達(dá)方式結(jié)合。
結(jié)束寫作特點1、在選材上,注重點面結(jié)合。結(jié)束現(xiàn)代“包身工”案例
據(jù)1995年10月號《知音》雜志報道,武漢市江夏區(qū)烏龍泉鎮(zhèn)麻廠是一座恐怖的“集中營”,廠規(guī)要求:“男工一律剃光頭,走路要小跑步;不準(zhǔn)與外界通信;不準(zhǔn)會見親友;每人工作12小時以上,中間只準(zhǔn)上兩次廁所,宿舍內(nèi)放馬桶,睡覺時房間從外而反鎖;身份證統(tǒng)一交老板保管。40多名工人,每餐僅用3公斤大米,人均1.5兩”,廠規(guī)還規(guī)定,每人早晨必須5點起床,冬夏不變,風(fēng)雨無阻。5分鐘內(nèi)洗漱、疊被完畢,然后集體跑步。違者將受到嚴(yán)厲處罰,一些女工怕誤時間,晚上常常和衣而眠,但仍逃不脫被毒打的厄運。一次老板在打手的簇?fù)硐卵惨曀奚?,硬說女工的被子疊得不方正,喝令12名女工分成6組,面對面互相打耳光,誰要手軟就會受制裁。那些女工臉上扇得紅腫,只有將淚水吞到肚里。
個案一:拓展延伸現(xiàn)代“包身工”案例據(jù)1995年10月號《知音現(xiàn)代“包身工”案例個案二:
2004年2月,新疆奇臺縣塔塔爾鄉(xiāng)磚廠承包人張根發(fā)招募了33名民工。民工進(jìn)廠后,張糾集幫兇,以借錢為由扣押民工身份證和錢物,同時,還制定了所謂的管理辦法,強迫民工勞動。工作期間,張根發(fā)等人隨意打罵工人。為防止民工逃跑,他們還加高了磚廠圍墻,白天由工頭看管
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