Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作電子教案3班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作

工程名稱:班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作工程 班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作 課型 授 授課日期1、嫻熟把握網(wǎng)頁(yè)站點(diǎn)的建立學(xué)問(wèn)目標(biāo) 2、把握網(wǎng)頁(yè)站點(diǎn)的治理3、把握站點(diǎn)的內(nèi)容1、能嫻熟創(chuàng)立站點(diǎn)和導(dǎo)入導(dǎo)出站點(diǎn)工程目標(biāo) 力量目標(biāo) 2、能嫻熟編輯站點(diǎn)3、能自己獨(dú)立為自己的班級(jí)制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)1、培育學(xué)生分析解決問(wèn)題的力量德育目標(biāo) 2、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)思考的意識(shí)3、培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神工程 工程重點(diǎn)分析 工程難點(diǎn)工程

網(wǎng)頁(yè)站點(diǎn)的創(chuàng)立和編輯能對(duì)站點(diǎn)有深刻的理解并嫻熟應(yīng)用要求 要求同學(xué)們能夠嫻熟創(chuàng)立和編輯站點(diǎn)，并且能夠制作一個(gè)班級(jí)內(nèi)頁(yè)面1、建站點(diǎn)任務(wù) 2、治理站點(diǎn)內(nèi)容 3、治理站點(diǎn)的內(nèi)容4、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的制作教學(xué)方法 演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)課前18s標(biāo)準(zhǔn)，課前清掃、清潔、整理、整頓預(yù)備 2、教師清點(diǎn)人數(shù)、查鞋套、收手機(jī)教學(xué)

教師 學(xué)生 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié) 活動(dòng)

活動(dòng) 意圖一、導(dǎo)入例。如以下圖工程 比較網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)，分導(dǎo)入 隊(duì)進(jìn)行討論，每隊(duì)說(shuō)特點(diǎn)

學(xué)生爭(zhēng)論網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格，并進(jìn)展總結(jié)。

以效果圖導(dǎo)入提高學(xué)生興趣教師：那我們?nèi)绾沃谱鬟@個(gè)班級(jí)內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)，我們的制作的流程是什么？

完后，由教師總結(jié)首先應(yīng)當(dāng)做什么？引出站點(diǎn)的概念。站點(diǎn)：Dw編輯和處理，削減錯(cuò)誤。二、具體任務(wù)任務(wù)一建站點(diǎn)需要把握的內(nèi)容主要有：1、定義站點(diǎn)的具體過(guò)程2、【文件】面板3、站點(diǎn)治理器1、定義站點(diǎn)的具體過(guò)程框【根本】和【高級(jí)】?jī)煞N狀態(tài)的使用。這兩種方式都可以完成站點(diǎn)的定義工作，不同點(diǎn)如下。定義工作，適合初學(xué)者。站點(diǎn)維護(hù)中使用。2Dreamweaver的【文件】面板中有3個(gè)選項(xiàng)卡，其中【文件】選項(xiàng)卡就是站點(diǎn)治理器的縮略圖。左圖是沒(méi)有定義站點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)，右圖是已定義站點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)。

學(xué)為主，在在的問(wèn)題，統(tǒng)一講解

學(xué)生分隊(duì)習(xí)力量去完成任務(wù)，隊(duì)長(zhǎng)可下位為隊(duì)內(nèi)成員指導(dǎo)3、站點(diǎn)治理器【文件面板中單擊 〔開(kāi)放/折疊按鈕，將開(kāi)放站點(diǎn)治理器。再次單擊該按鈕，將又切換回到縮略圖狀態(tài)。假設(shè)站點(diǎn)治理器主菜單中的命令或者工具欄中的按鈕顯示為灰色，說(shuō)明這局部功能目前不行用。任務(wù)二治理站點(diǎn)〔一〕復(fù)制和編輯站點(diǎn)〔二〕導(dǎo)出、刪除和導(dǎo)入站點(diǎn)〔一〕復(fù)制和編輯站點(diǎn)1、復(fù)制站點(diǎn)站點(diǎn)】對(duì)話框，在列表框中選中要復(fù)制的站點(diǎn)，然后單擊【復(fù)制】按鈕將復(fù)制一個(gè)站點(diǎn)。2、編輯站點(diǎn)選中復(fù)制的站點(diǎn)，然后單擊【編輯】按鈕，翻開(kāi)站點(diǎn)定義對(duì)話框進(jìn)展編輯。

任務(wù)“如何頁(yè)”

學(xué)生依據(jù)教師提出的問(wèn)題思考學(xué)生實(shí)際練習(xí)并記

學(xué)問(wèn)難以理解，讓學(xué)生用最快的速度得到間接學(xué)問(wèn)〔二〕導(dǎo)出、刪除和導(dǎo)入站點(diǎn)1、導(dǎo)出站點(diǎn)在【治理站點(diǎn)】對(duì)話框中選中要導(dǎo)出的站點(diǎn)，然后單擊【導(dǎo)出】按鈕翻開(kāi)【導(dǎo)出站點(diǎn)】對(duì)話框，設(shè)置導(dǎo)出站點(diǎn)文件的路徑和文件名稱保存即可。2、刪除站點(diǎn)在【治理站點(diǎn)】對(duì)話框中選中要?jiǎng)h除的站點(diǎn)，然后單擊【刪除】按鈕。3、導(dǎo)入站點(diǎn)在【治理站點(diǎn)】對(duì)話框中單擊【導(dǎo)入】按鈕，翻開(kāi)【導(dǎo)入站點(diǎn)】對(duì)話框，選中要導(dǎo)入的站點(diǎn)文件，單擊【翻開(kāi)】按鈕即可導(dǎo)入站點(diǎn)。任務(wù)三治理站點(diǎn)內(nèi)容 〔一〕設(shè)置首選參數(shù) 〔二〕創(chuàng)立文件夾和文件 〔三〕在站點(diǎn)地圖中鏈接文件〔一〕設(shè)置首選參數(shù)

點(diǎn)“導(dǎo)出、錄筆記導(dǎo)入”的概念學(xué)為主，在在主菜單中選擇【編輯】／【首選參數(shù)】命令，翻開(kāi)【首選參數(shù)】對(duì)話框，依據(jù)需要進(jìn)展設(shè)置即可。

在的問(wèn)題，學(xué)生分隊(duì)統(tǒng)一講解 進(jìn)展練習(xí)(二〕創(chuàng)立文件夾和文件1、創(chuàng)立文件夾在【文件】／【文件】面板中右擊根文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇【建文件夾】命令，在“untitled”處輸入文件夾名并按回車鍵確認(rèn)。2、創(chuàng)立文件在【文件】／【文件】面板中右擊根文件夾，在彈出的“untitled.asp”處輸入文件名，并按回車鍵確認(rèn)〔三〕在站點(diǎn)地圖中鏈接文件在站點(diǎn)治理器中，單擊〔站點(diǎn)地圖〕按鈕，從其下拉菜單中選擇“地圖和文件”命令，用鼠標(biāo)單擊左圖標(biāo)到右側(cè)本地文件夾中相應(yīng)的文件上了主頁(yè)文件和其他文件的鏈接。任務(wù)四班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的制作果圖，學(xué)生行設(shè)計(jì)

教師展現(xiàn)最終的效果圖，學(xué)生可以依據(jù)其特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)

據(jù)要求自主處理，發(fā)揮學(xué)生的制造力制作流程：1、站點(diǎn)建立2、頁(yè)面的布局3、導(dǎo)航設(shè)計(jì)4、內(nèi)容添加要求：內(nèi)容、版式可創(chuàng)，可以以教師的效果圖為參照物，自行設(shè)計(jì)自己班級(jí)的頁(yè)面，要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際進(jìn)展制作三、小隊(duì)總結(jié)、評(píng)比

培育學(xué)生的總結(jié)歸納力量及運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量打分標(biāo)準(zhǔn)：1、414分。22分31分41分

進(jìn)展打分評(píng)比 成績(jī)一隊(duì)二隊(duì)三隊(duì)四隊(duì)

得分最低的小隊(duì)要進(jìn)展“嘉獎(jiǎng)演節(jié)目

確定自己的成績(jī)，正視自己的缺乏注：得分最高的那個(gè)隊(duì)可以少做一次作業(yè)，最低的那個(gè)隊(duì)要做大禮包進(jìn)展懲罰。本工程介紹了站點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)立中的作用。為了更好的編輯和治理網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)，教師站點(diǎn)起到一個(gè)紐扣的作用把Dw歸納導(dǎo)入導(dǎo)出站點(diǎn)和刪除站點(diǎn)都是本工