人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第3課時(shí)教案

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第3課時(shí)授課方案人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第3課時(shí)授課方案5/5人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第3課時(shí)授課方案課題練習(xí)課二課時(shí)第三課時(shí)班級(jí)二年3、4班編寫者一、教材內(nèi)容解析課本第52、53頁練習(xí)十一8~12題二、授課目標(biāo)（知識(shí)與技術(shù)、過程與方法、感神態(tài)度與價(jià)值觀）1、學(xué)生能熟練地利用7、8、9乘法口訣進(jìn)行求商。1、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題能力。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)察看優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特點(diǎn)解析學(xué)一世常缺少獨(dú)立思慮和合作溝通習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思慮和合作溝通優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣是勢在必行。四、授課策略選擇與設(shè)計(jì)1、使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商。2、會(huì)用口訣求商技術(shù)解決實(shí)詰責(zé)題。五、授課環(huán)境及資源準(zhǔn)備主題圖、實(shí)物投影六、授課過程授課過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)妄圖及資源準(zhǔn)備1、背誦乘法口訣表一、復(fù)習(xí)舊知提高學(xué)生運(yùn)用口訣能2、找?guī)拙淇谠E說出它乘法組織學(xué)生說一力。和除法算式說1、達(dá)成第52頁第8題（1）出示表格（2）說說商是怎么求（被除數(shù)÷除數(shù)=商）（3）計(jì)算并填表（4）說說每一題所使用到口訣2、達(dá)成第53頁第8題（1）學(xué)生獨(dú)立達(dá)成（2）教對答案學(xué)生獨(dú)立解決（3）領(lǐng)悟被除數(shù)變了利用各樣形式練習(xí)提要使商不變,則除小組溝通怎樣計(jì)二、張開學(xué)習(xí)高學(xué)生計(jì)算能力。算。數(shù)也應(yīng)相應(yīng)地變化。3、達(dá)成第12題（1）讓學(xué)生人人參加,將得數(shù)直接寫在書上。（2）在同一時(shí)間內(nèi)看誰對多。（3）成立加、減、乘、除我都會(huì)我能學(xué)好口算信心。1、達(dá)成第9、11題（1）出示插圖仔細(xì)觀盡可能讓每位學(xué)生都察掌握信息。有思慮機(jī)遇,同時(shí)積極（2）仔細(xì)解析數(shù)量關(guān)三、拓展應(yīng)用要修業(yè)生獨(dú)立計(jì)算,開發(fā)學(xué)生思路。有助系（3）組織學(xué)生進(jìn)行集體于促成學(xué)生有條理地學(xué)生談?wù)摬⒔鉀Q思慮問題,提高解決問校正。書上問題。（4）題能力。你還能夠提出什么問題？經(jīng)過今天學(xué)習(xí)我們又能

盡可能讓學(xué)生獨(dú)立解四、講堂總結(jié)

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