部編版一年級(jí)下冊(cè)《人初》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

部編版一年級(jí)下冊(cè)《人之初》講課方案及講課反省講課目的：知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”等七個(gè)生字。能力目標(biāo)：正確、流暢地朗讀原文，熟讀成誦，累積語言。指引學(xué)生意會(huì)含義，遇到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。感情目標(biāo)：經(jīng)過本課，使學(xué)生理解念書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)固地知識(shí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大此后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。講課要點(diǎn)：能正確、流暢、有感情地朗讀詩句，并能嫻熟背誦。講課難點(diǎn)：經(jīng)過本課，使學(xué)生理解念書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?，要打好?jiān)固地知識(shí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大此后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。講課課時(shí)：1課時(shí)。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。講課過程：一、講話激趣，引入新課。師：同學(xué)們，聽聞過《三字經(jīng)》嗎？誰會(huì)背誦啊？（學(xué)生試著背誦）師：今日我們就來學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的一部分吧?。ń處煱鍟骸度酥酢罚┒⒊踝x課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊思慮你聽到的課文是什么意思？2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌溝通，再讀課文，借助拼音打掃字詞阻攔。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)狀況（1）出示生字卡片，“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”指名讀。（2）開火車讀，小組比賽讀，評(píng)出最正確認(rèn)字小組。2、寫字。（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、課文詳解。(一)朗讀感悟。1、朗讀原文，讀通讀順。2、指讀，隨時(shí)正音，3、朗讀原文，讀出節(jié)奏韻律。4、指讀一世評(píng)一師評(píng)。（討論中指引學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。）5、拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。（二）深讀課文，內(nèi)容解析。,1、人之初。（1）全班朗讀。（2）小組溝通第一段的意思，小組報(bào)告。（教師指引）人生下來的時(shí)候都是好的，但是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不同樣樣，性情也就有了好與壞的差異。假如從小不好好教育，平和的天性就會(huì)變壞。為了令人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。2、子不學(xué)。（1）全班朗讀。（2）小組溝通第二段的意思，小組報(bào)告。（教師指引）少兒子不愿好勤學(xué)習(xí)，是很不該當(dāng)?shù)?。一個(gè)人假如小時(shí)候不好勤學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？玉不打磨雕琢，不會(huì)成為優(yōu)良的器物；人假如不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不可以成才。3、觀看視頻《孟母三遷》。師：同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中知道了什么？生1：環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。生2:父親母親對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響。生3：孟母是一位偉大的母親。五、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8人之初學(xué)習(xí)環(huán)境專心一致人之初懂禮、成才好勤學(xué)習(xí)鍥而不舍課后反?。喝酥?，天性都是平和的。一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，假如遇到不良影響，忽視了教育，即可能會(huì)變壞。經(jīng)過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持。在這堂課的講課中，仍是教師賞賜得好多，把自己的感覺過多地加給學(xué)生。其實(shí)