2020年幼兒園工作計劃

2020年幼兒園工作計劃一、班級狀況解析、幼兒狀況我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。此中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不一樣程度的進(jìn)步，但有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集體眼前表達(dá)、表達(dá)自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有談笑及挑食現(xiàn)象。針對上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位教師將團(tuán)聯(lián)合作，共同策劃、組織有益于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正弊端，弘揚(yáng)長處，共同創(chuàng)建合適孩子身心友善發(fā)展的優(yōu)異環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。、家長狀況我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長因為工作原由不可以前去幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。、教師狀況園里本學(xué)期對我班教師裝備進(jìn)行了調(diào)整，給我們裝備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟習(xí)幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。二、班級教育教課總目標(biāo)：、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，開發(fā)幼兒的智力。、促進(jìn)幼兒個體的友善發(fā)展，培育幼兒開朗開朗的性格和優(yōu)異的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的感情。、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展，培育人際效能力。、激發(fā)和培育幼兒對閱讀的興趣和喜好。三、教育措施、道德教育方面1）連續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。經(jīng)過晨間發(fā)言、離班前發(fā)言等，向幼兒講清慣例、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例執(zhí)行狀況，逐漸培育幼兒能遵守各項規(guī)則。2）增強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友善精神。、智育方面多展開智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思想能力。鼓舞幼兒多觀察季節(jié)變化及四周人、事、物等。經(jīng)過觀察，使幼兒加深對平常勢物的認(rèn)識。踴躍展開分享閱讀課題研究活動，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。四、家長工作、成立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反響班內(nèi)一些狀況和每周教課內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)建教環(huán)境與生活環(huán)境，創(chuàng)建幼兒優(yōu)異的家庭氛圍。向家長供給幼兒生活、教育知識恩賜指導(dǎo)，按期認(rèn)識家庭教育的狀況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。、利用接送機(jī)遇與家長多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好家訪，增強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。、成立家庭與班級的聯(lián)系體系，保證聯(lián)系渠道暢達(dá)，共同辦理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。、召開家長會聽取家長建講和建議，進(jìn)一步完美教育教課工作。試試發(fā)掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成相互商討、溝通、學(xué)習(xí)的優(yōu)異家園互動氛圍。內(nèi)容總結(jié)

（1）2020年幼兒園工作計劃

一、班級狀況解析

、幼兒狀況

我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名