十七歲那年的單車閱讀理解含答案

十七歲那年的單車閱讀理解含答案十七歲那年的單車閱讀理解含答案4/4十七歲那年的單車閱讀理解含答案十七歲那年的單車學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共30.0分）1.十七歲那年的單車（1）十七歲那年，劉偉看到他人騎著單車跑來跑去，十分xiànmù，吵著要母親買一輛。父親橫著眼說：“”別做夢！有本領(lǐng)自己去買！2）劉偉發(fā)了一個月性情。母親喜歡兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏曰的午后推回了家。劉偉騎上單車就跑，每日呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。劉偉把他爹當空氣，吃完飯，跨上單車又風同樣飄走了。3）那天，劉偉沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架?！澳悌ぉぁ眲フ龔耐饷婊貋?，抄起一根扁擔，橫在父親眼前。母親連忙跑過去奪下了扁擔。4）父親原來體弱，這回又氣又恨，病倒了。（5）次日，劉偉在專心整理衣服，母親驚異地問：“你要干啥？”“你別管。”劉偉頭也不回，（），走了。6）“有本領(lǐng)你就別回來！”病床上的父親吼道。7）劉偉走后，母親每日夜晚都會把劉偉的飯留在鍋里。子夜，父親起來喝水，總不由得揭開鍋蓋看看。8）劉偉真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四周探詢劉偉的著落。9）母親依舊每日都給劉偉留飯。父親依舊每晚都揭開鍋蓋看一眼。10）兩個月后的一天正午，母親在瞌睡，聽到屋里有響聲，張開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。11）母親萬分快樂，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。劉偉吃著雞蛋，母親在一邊說：“此次你爸的病向來不見好，今日你把他馱到醫(yī)院看一下啊！”12）劉偉不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不肯意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。13）劉偉在前面用力蹬車。父親牢牢地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車上掉下來了。14）劉偉兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？”15）“我不走了?！备赣H說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？”16）“關(guān)你什么事！”第1頁，共4頁17）“我是你爹！”18）“起來！”19）父親沒動。20）“不起來拉倒！”劉偉按了一把車鈴，“丁零零”跑了！21）父親爬起來，拍拍屁股，看見劉偉又把單車騎回來了。22）“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”劉偉的口氣和緩了一些。23）父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的。“這還差不多。”他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢?！?4）父親狐疑了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。劉偉身體一震，頓了一下，腳下一用力，單車就飛跑起來，身后留下了一串洪亮的車鈴聲。小說以“單車”為線索，情節(jié)生動。請在括號里填寫適合的內(nèi)容。母親購置舊車—（）—（）—父子騎車看病第（9）段與第（7）段內(nèi)容基真同樣，簡析作者這樣寫的妄圖。答：____________________細讀第（24）段，分別理解3個加黑體的詞語，并談談結(jié)尾這樣寫的妙處。答：____________________第2頁，共4頁答案和分析1.【答案】【小題1劉偉掙錢買車】父親生氣砸車【小題2】⑦⑨兩段都寫了母親“留飯”和父親“揭開鍋蓋看”的情節(jié)。這些重復動作包含著父親母親對兒子的牽掛，突出了對孩子的愛；也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊?！拘☆}3】①“環(huán)住”表現(xiàn)了父親對兒子的認同；②身體“一震”也是心里的震動，表示劉偉意會到了父親的相信與關(guān)愛；③“車鈴聲”襯著了父子平和帶來的歡欣。④結(jié)尾宛轉(zhuǎn)而奇妙地表現(xiàn)了主題：一個以前反叛的少年在父親母親的關(guān)愛和生活的磨練中獲取了成長?！痉治觥看祟}察看學生對故事情節(jié)的梳理與歸納能力。解答此類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)構(gòu)造，掌握文章線索，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)題中已有內(nèi)容，確立答題范圍，細讀有關(guān)語段，抓住人物的主要活動，用“人物+事件”或者“事件+結(jié)果”的格式來歸納故事情節(jié)。此題中已給出了初步和結(jié)局，依據(jù)這種思路和格式，歸納故事情節(jié)的發(fā)展和熱潮部分時，找準人物、事件、結(jié)果，以“單車”為線索歸納即可。選文第（2）段寫父親生氣砸車；（10）至（22）段寫劉偉掙錢買車。此題察看學生對文章要點語段作用的分析能力。分析文章重要段落的作用，一要考慮該段落詳細寫了什么內(nèi)容及這樣寫的作用；二要考慮該段落在全文構(gòu)造和寫法方面的作用。解答時，可在通讀全文、整體感知文意的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和構(gòu)造雙方面進行分析。選文（7）（9）兩段都寫了母親“留飯”和父親“揭開鍋蓋看”的情節(jié)。這些重復動作包含著父親母親對兒子的牽掛，突出了對孩子的愛；也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。此題察看學生對結(jié)尾段中的詞語的品析能力。理解詞語的妙處，必定要依據(jù)“詞不離句，句不離篇”的答題原則，仔細通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，掌握文章要旨，推測人物感情，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)題目要求，結(jié)合語境及文章主題，聯(lián)系結(jié)尾段的作用來分析。本文結(jié)尾段加線詞“環(huán)住”表現(xiàn)了父親對兒