部編版五年級(jí)上冊語文語文園地六(教案與教學(xué)反思)

部編版五年級(jí)上冊語文語文園地六(教課設(shè)計(jì)與教課反省)部編版五年級(jí)上冊語文語文園地六(教課設(shè)計(jì)與教課反省)部編版五年級(jí)上冊語文語文園地六(教課設(shè)計(jì)與教課反省)語文園地六【授課目的】交流感悟課文中經(jīng)過場景描述和細(xì)節(jié)描述來表達(dá)感情的方法。閱讀片段，想象畫面，感覺只言片語中所包括的感情。領(lǐng)悟文章的結(jié)尾在寫法上的特色。熟讀并背誦名言名句，養(yǎng)成積累的習(xí)慣?！臼谡n重難點(diǎn)】交流感悟課文中經(jīng)過場景描述和細(xì)節(jié)描述來表達(dá)感情的方法。【授課課時(shí)】課時(shí)【授課過程】一、交流平臺(tái)朗誦“交流平臺(tái)”中的提示，回到課文中找出相關(guān)段落，大聲朗誦，仔細(xì)品味，思慮這些語句幸好哪里。分組交流，找出自己感興趣的抒情語句，進(jìn)一步品味令你印象深刻的場景描述和細(xì)節(jié)描述，談?wù)勛约旱母杏X。二、詞句段運(yùn)用出示三篇課文的結(jié)尾。1）指名朗誦，感覺其不同樣的特色。2）同桌相互交流這樣結(jié)尾的好處。3）代表發(fā)言，教師議論，并予以指導(dǎo)。讀文中的兩段話，邊讀邊想象畫面，談?wù)勛约旱念I(lǐng)悟。（1）讀這兩段話，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？（2）看見母親在這樣的環(huán)境中工作，作者會(huì)是怎樣的心情呢？（3）廟會(huì)上吃的、喝的、玩的都有，父親和“我”的肚子都餓了，卻沒有想到去買吃的，這又是怎樣的情況？（4）同桌交流，再選代表發(fā)言，共同感覺場景描述在文中的作用。出示本組課文中寫到人生中別具深意的“第一次”的句子。1）自由讀例句，理解這種感悟不是憑想象象的夸誕之語，而是目睹了父親母親的困難困苦此后，真切發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父親母親的體諒和理解。2）同桌之間交流自己成長中的“第一次”，看看可否表達(dá)出了“第一次”對(duì)自己人生的啟迪和幫助。3）練習(xí)寫寫自己的“第一次”，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感。三、日新月異出示“日新月異”中的句子。1）自由朗誦，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀暢達(dá)。2）相互交流對(duì)這些名言警句的初步理解。＊夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寂靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮譯文：君子的操守，（應(yīng)該）寂靜以修善自己，樸實(shí)以淳養(yǎng)道德。不把眼前的名利看得輕淡，就不會(huì)有明確的理想；不能夠?qū)庫o、全神貫注地學(xué)習(xí)，就不能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。＊一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉冏g文：一碗粥一碗飯，應(yīng)該想想來處不簡單；半根絲半根線，要常常想到這些物質(zhì)的產(chǎn)生很困難。背誦名言。交流學(xué)生采集的相關(guān)的名言警句，拓展積累?！臼谡n反省】場景描述是這個(gè)單元課文中特別有特色的表達(dá)方法，所以在此次的語文園地中我給足時(shí)間讓學(xué)生去交流、感悟、總結(jié)，讓學(xué)生領(lǐng)悟場景描述在文中的作用。很多學(xué)生在寫“第一次”這樣的場景時(shí)簡單流于表面，怎樣表達(dá)真情實(shí)感，學(xué)會(huì)留神生活，感覺真知真的很重要。在“日新月異”環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)所出示的名言警句其實(shí)不陌生，授課時(shí)相對(duì)輕松，課堂氛圍也比較好。內(nèi)容總結(jié)

（1）語文園地六

【授課目的】

交流感悟課文中經(jīng)過場景描述和細(xì)節(jié)描述來表達(dá)感情的方法

（2）領(lǐng)悟文章的結(jié)尾在寫法上的特色

（3）分組交流，找出自己感興趣的抒情語句，進(jìn)一步品味令你印象深刻的場景描述和細(xì)節(jié)描述，談?wù)勛约旱母杏X

（4）讀文中的兩段話，邊讀邊想象