教師招聘考試題庫《教育評價》考點強化練習

教師招聘考試題庫《教育評價》考點強化練習(2017年最新版)(二)1、簡答題當前我國基礎教育評價中存在的主要問題有哪些？參考答案:【答案要點】(1)評價內容——仍然過多倚重學科知識，特別是課本上的知識，忽視實踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質及情緒、態(tài)度、習慣等綜合素質的考査；(2)評價標準——仍然過多強調共性和一般趨勢，忽略個體差異和個性化發(fā)展的價值；(3)評價方法——仍以傳統(tǒng)紙筆考試為主，過多倚重量化結構，很少采用體現(xiàn)新評價思想的、質性的評價手段與方法；(4)評價主體——被評價者仍多處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式；(5)評價重心——仍過多關注結果，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能。2、單選題以下不屬于表現(xiàn)性測驗在學生課業(yè)考評中采用的方式的是_____是A:口頭測驗B:辯論C:寫作測驗D:理論考試參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】表現(xiàn)性測驗在學生課業(yè)考評中常用口頭測驗、辯論、寫作測驗、過程反應題、實驗技能考試等測驗題型與方式。因此，答3、單選題幼兒園教育評價應遵循計劃性原則、針對性原則、客觀性原則和_____A:個別化原則B:全面性原則C:公平性原則D:診斷性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園教育評價應遵循計劃性原則、針對性原則、客觀性原則和全面性原則。在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構成要素進行全面的評價。4、單選題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于_____A:內容評價B:目標評價C:過程和方法的評價D:環(huán)境和材料設備參考答案:D本題解釋:【答案】D【考查要點】本題考查幼兒評價方法?！久麕熢斀狻凯h(huán)境和材料設備的評價包括評價心理環(huán)境、物質環(huán)境、材料設備等方面的創(chuàng)設和選擇。5、單選題高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分，說明該測驗_____質量指標高。A:效度B:信度C:區(qū)分度D:難度參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】信度是指研究所獲得的資料的可靠程度。效度指測驗所獲取的信息與評價或研究要求的相關程度。測驗工具對同一類信息在程度上的差異的區(qū)分能力，稱為區(qū)分度。難度是試題及試卷的難易程度。6、單選題幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和_____A:促進作用B:積極作用C:反思作用D:糾偏作用參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育評價的目的是了解教育的適宜性、有效性，以便調整和改進工作，促使每一個幼兒發(fā)展。因此，幼兒園教育評價是提高教育質量的必要手段。幼兒園教育評價主要有反饋作用、診斷作用和促進作用。7、單選題通過設置選擇題、判斷題等來測定學生知識與能力水平的測驗是_____。A:論文式測驗B:客觀式測驗C:問題情境測驗D:單元測驗參考答案:B本題解釋:參考答案：B解析：客觀性測驗，是通過出一系列客觀性試題要求學生回答來測定他們的知識與能力水平的測驗。8、單選題對幼兒活動目標的評價不包括_____A:評價活動目標與教育的總目標、年齡階段目標以及單元目標是否有緊密的聯(lián)系；B:評價活動目標是否包括了認知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要C:評價活動目標是否與兒童的實際情況相適應；D:評價活動目標是否包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D不屬于對于幼兒活動目標的評價。9、單選題根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，教育評價分為_____A:自我評價和他人評價B:相對評價、絕對評價和個體內差異評價C:診斷性評價、形成性評價和總結性評價D:領導評價、同行評價和社會評價參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，美國教育心理學家布盧姆提出將教育評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。10、單選題老師給學生寫的評語屬于哪種評價類型？_____A:總結性評價B:內部評價C:定性評價D:定量評價參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定性評價是指通過語言的描述進行的評價。11、單選題幼兒園教育工作評價應當_____A:以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B:以園長自評為主，教師等參與評價為輔C:以教師自評為主，園長等參與評價為輔D:以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員.其他教師和家長等參與評價的制度。12、單選題用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和_____A:評價型檔案袋B:結構型檔案袋C:半結構型檔案袋D:無結構型檔案袋參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和評價型檔案袋三類。13、填空題____又稱“事后的評價”，是在教育活動發(fā)生后關于教育效果的評價。參考答案:總結性評價14、單選題幼兒園教育工作的評價以()為主_____A:管理人員評價B:教師自評C:家長評價D:社會評價參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本體考察的是考生對幼兒園評價要素的理解程度，特別是對教育評價主體的理解和掌握情況?！毒V要》強調管理人員、教師、幼兒、家長式評價的“參與者”，即這些人群應該是評價主體，而且特別強調“自評”是幼兒園教育工作評價的主要形式，其他人員知識參與評價。15、單選題_____是對某種教育活動的價值判斷。A:教育測量B:教育測驗C:考試D:教育評價參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供依據(jù)的過程。因此教育評價的本質是一種價值判斷。16、簡答題簡述教育評價的功能。參考答案:(4)激勵功能；(5)管理功能；(6)研究功能。17、簡答題這是一個真實的故事：期末考試剛剛結束，幾位學生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊了?！焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對記者說那一刻，我真切地感受到學校給學生按考試成績排名次，經常排名次的占68%；75%的學生對全班公布分數(shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭?！闭堃罁?jù)以上實例，分析“排名榜”帶來了什么？參考答案:【答案要點】(1)案例中提到的現(xiàn)象充分體現(xiàn)了當前教育評價中存在的一些弊端。教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供依據(jù)的過程?？梢姡逃u價的目的是提高教育質量。而案例中的現(xiàn)(2)教育評價的結果，對于被評價者來說，不僅能提供反饋信息，而且能激發(fā)和調動其積極性，因為一般情況下，被評價者無論是個人還是單位，都有獲得較高評價和實現(xiàn)自身價值的愿望。因此，良好的評價會對成功的經驗起強化作用，使被評價者加倍努力，產生獲取更大成功的動力，會對失敗的教訓起消退作用，使被評價者產生不甘落后、奮發(fā)努力、改進工作的動力?？梢姡逃u價可以激勵先進、鞭策后進。而案例中并未體現(xiàn)教育評價的這一積極功能，反而突出學生的厭惡感。(3)現(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價與激勵性評價。以被評價者的發(fā)展為本，重視被評價者的起點和發(fā)展過程中的各種問題。評價的根本目的是為了促進評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。因此，在日常教學中，我們更為關注的應該是學生的個體發(fā)展，而不能僅僅著眼于學生的成績、排名。這樣，才能更好地促進學生的發(fā)展，進而提高教育質量。18、單選題下列對于教育評價的理解，錯誤的是_____A:教師評價是一個過程B:教育評價的最終目的是實現(xiàn)教育價值C:教育評價是一種價值判斷活動D:教育評價應以教育活動滿足社會與個體需要的程度作為價值判斷的準則參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教育評價的最終目的是達到教育價值增值。參考答案:C19、單選題評價者對自己所做的評價稱為_____A:自我評價B:他人評價C:專家評價D:同行評價參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】題干描述的是自我評價的內涵。20、簡答題參考答案:在教育評價中，采用軼事記錄評價法應該注意哪些問【答案要點】(1)要記錄行為發(fā)生的情境，以便使行為的分析更有意(2)對觀察到的事件應盡可能及時地做好記述，并注意特殊行為；(3)—般在收集一定量的記錄后才能推斷學生的典型行為，但對一些不可重復的典型行為，如見義勇為的行為，或拾金不昧的行為，則應該賦予事件一種特殊意義；(4)正反面事件都要記述，并把事件記述和教師對事件的解釋分開；(5)所描述的事件應當是能夠代表被觀察學生的典型行為，或者是一種意外的不尋常的具有特殊意義的行為；(6)雖然不用完全句來描述實例，但整個記錄仍要顯得流暢、精致。21、單選題有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是_____。A:教學計劃B:教學設計C:教學評價D:教學過程本題解釋:參考答案：C【解析】題干是對教學評價的名詞解釋。22、單選題學前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過_____A:測驗B:評價幼兒學習文化知識、算算術、認字的水平C:考試D:幼兒在教育教學過程中的表現(xiàn)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：因為幼兒處于不斷發(fā)展變化階段，其身心各方面都會有很大的變化，所以，對幼兒的評價最重要的是過程性評價，注重幼兒在教育教學過程中的表現(xiàn)，這更有助于其成長。23、填空題根據(jù)學生作答的范圍和評分方法不同，測驗題目可分為____和____。參考答案:客觀性試題主觀性試題24、簡答題試述現(xiàn)代教育評價的改革重點。參考答案:【答案要點】(1)建立促進學校不斷發(fā)展的評價體系；(2)建立促進學生全面發(fā)展的評價體系；(3)建立促進教師不斷提高的評價體系；(4)繼續(xù)改革和完善考試制度。25、單選題我國普通高中的畢業(yè)會考屬于_____A:相對評價B:絕對評價C:社會評價D:個體內差異評價參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】絕對評價是指在被評價對象的集合之外，確定一個客觀標準，將每個被評價對象與這個標準進行比較，以判斷其達到標準程度的一種評價。高中的畢業(yè)會考測試會確定一個標準，將每一個高中畢業(yè)生的學習水平與這個標準進行比較，從而判斷學生是否達到標準程度。26、填空題教育評價的主要功能是____。參考答案:改進功能27、簡答題材料一：一位中學生在期末考試中數(shù)學得了85分，覺得很不理想，數(shù)學老師給他列了幾個式子，幫他分析學習情況。，全班學生平均成績83分，上次考試全班平均最后，老師一致認為：成績提高了，學習進步了，但還沒有達到老師預期的教學目標，學習與教學要求還有一定的差距，仍需繼續(xù)努力。材料二：魏書生對剛接任的一個班級進行摸底測驗，滿分100分的試卷，有個學生語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開生答是?！薄奥犇愀改刚f，你在家也不寫作業(yè)，是嗎？”學生回答：講、不學習，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會比這次考得好?！蔽豪蠋煱阉械阶约焊按蜷_試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學習記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個學生上課不聽講，可以選擇自己喜歡的內容進行學習；在期中考試時他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學習的效果，幫他確定學習內容，不斷地督促，檢查他的學習落實情況。到了期末考試的時候他已經可以考到70多分了，就這樣魏老師轉化了一個語文成績很差的學生。根據(jù)材料，結合實際，談談自己對教學評價的認識及今后在教學中如何對學生進行評價。參考答案:價理念。從材料一中，我們可以看到該數(shù)學老師利用多種評價方式對這種學生進行評價。評價的根本目的是為了促進評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。(2)從整個教學進程來看，材料二中“在期中考試時他考了40多分……”“到了期末考試的時候他已經可以考到70多分了……”這也是形成性評價的一種體現(xiàn)。這種評價是監(jiān)控學生學習進展最重要的手段，也是進一步教學的基礎。對于那些在形成性評價中持續(xù)出現(xiàn)困難的學生，教師必須找準導致學習障礙的原因，采取切實有效的幫救措施，從而為學生的發(fā)展提供最有價值的建議。(3)總之，教師在教學過程中，應建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上不斷發(fā)展。28、單選題學生學業(yè)成績評價的最基本方法是_____。A:測驗法B:觀察法C:調查法D:學生自我評價法參考答案:A本題解釋:參考答案：A測驗法是學生學業(yè)成績評價的基本方法。29、填空題現(xiàn)代教育評價的來源:91考試網91EXA理念是____和____。參考答案:發(fā)展性評價激勵性評價30、單選題教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于_____A:標準測驗法B:教師自編測驗C:觀察法D:談話法參考答案:B本題解釋:【答案】B【考查要點】本題考查教師自編測驗?！久麕熢斀狻拷處熥跃帨y驗是指教師為了了解本班幼兒在某些方面的發(fā)展情況，自己制作一些測驗題，對評價對象進行測查。31、簡答題簡述教育評價的方法。參考答案:(5)檔案袋評價法。32、單選題診斷性評價多半是在()實施。_____A:教學過程中B:形成性評價之后C:形成性評價之前D:教學過程之后參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：診斷性評價是在教育活動之前進行的預測性評價或“事實評價”，目的在于了解幼兒的基礎情況，包括對幼兒的智力、技能、行為、能力、個性、情感、態(tài)度等等進行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動計劃或解決某些實際問題提供依據(jù)。一般在教育活動開展前或在學期初進行這類評價。33、單選題對學前兒童學習與發(fā)展評價的指導思想包括發(fā)展性、A:真實性B:全面性C:針對性D:綜合性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對學前兒童的學習和發(fā)展進行評價，最主要的目的是為了更好地促進兒童的學習與發(fā)展。對學前兒童學習與發(fā)展評價的指導思想包括發(fā)展性、真實性、整體性和“看得見”。因此正確的選34、單選題哪項不屬于對幼兒園教育活動的評價？_____A:教育活動目標B:教育活動內容C:教育設施評價D:教育活動過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：對幼兒園教育活動的評價主要包括對活動目標的評價對活動內容的評價對活動方法的評價、對活動環(huán)境與材料的評價、對活動過程的評價以及對活動效果的評價。35、單選題_____是社會組織和個人對學校人員的評價。A:同行評價B:社會評價C:領導評價D:同行評價參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是社會評價的內涵。36、簡答題在運用軼事記錄評價法時，應堅持什么原則？參考答案:【答案要點】(1)把觀察和記錄限定在其他方法所不能評價的重要行為領域；(2)盡可能把廣泛的行為觀察集中在那些需要特別幫助或特別需要增加評價信息的學生身上。此外，那些獨特的、異常的或例外的事件，也應當記錄下來。37、填空題評定量表評價法的主要形式有____、____、____。參考答案:數(shù)字等級評定量表圖示等級評定量表檢選式評定量表38、單選題課程評價最重要的作用是_____A:檢查或鑒定教育目標是否達成B:及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預定目標之間的差距C:確保其正確的方向D:促進教育教學的改進參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對教育教學進行評價，最主要是要推進教育教學的發(fā)展，提高其質量。通過課程評價，評價者會發(fā)現(xiàn)許多不足和問題，這可以及時地通過信息反饋，引起注意，從而促進保教工作的改進，提高教育質量。39、單選題教育評價中的形成性評價是一種_____。A:過程取向評價B:結果取向評價C:方法取向評價D:內容取向評價參考答案:A本題解釋:參考答案：A解析：形成性評價又稱過程評價，是在教學過程中進行的評價，是為引導教學過程正確、完善地前進而對學生學習結果和教師教學效果采取的評價。40、單選題直接回答問題的談話主要用來評價_____A:幼兒的自我意識B:教師對孩子的態(tài)度、責任心C:了解幼兒的正確知識D:幼兒的最佳思考和努力參考答案:A本題解釋:【答案】A【考查要點】本題考查幼兒教育評價方法?！久麕熢斀狻恐苯踊卮饐栴}的談話即一種一問一答式的談話。談話者把準備好的問題一一提出來，提完一個，讓幼兒回答一個。目的是評價幼兒的自我意識。41、簡答題試述發(fā)展性評價的基本內涵。參考答案:【答案要點】(1)評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。(2)評價功能：與課程功能的轉變相適應，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎教育課程改革的精神，有利于基礎教育課程改革的順利實施。(3)評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關注人的發(fā)展，強調評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構作用。(4)評價內容：評價內容綜合化，重視知識以外的綜合素質的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應人才發(fā)展多樣化的要求；評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。(5)評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質性評價方法相結合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學性、實效性和可操作性。(6)評價主體：評價主體多元化，從單方轉為多方，增強評價主體間的互動，強調被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。(7)評價過程：關注評價過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使學生、教師、學校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結性的評價結果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進人被評價者發(fā)展的進程之中。42、單選題“矮個子里找高個”屬于_____A:相對評價B:絕對評價C:形成性評價D:總結性評價參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】相對評價是指在被評價對象的集合中選取一個或若干個作為基準然后把各個評價對象與基準進行比較，判定出每個評價對象在這個集體中所處位置的一種評價。題干所述的是相對評價。43、單選題“水漲船高”屬于_____A:形成性評價B:相對性評價C:總結性評價D:診斷性評價參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準來評價其處于44、單選題_____是為了取代傳統(tǒng)的標準化考試、以體現(xiàn)學生實際發(fā)展水平而產生的評價方法。A:軼事記錄評價B:評定量表評價C:表現(xiàn)性測驗D:檔案袋評價參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干描述的是檔案袋評價的內涵45、單選題下列不屬于新課程倡導的質性評價方法的是_____A:學習日記B:情景測驗C:成長記錄袋D:客觀測驗參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】新課程倡導的質性評價方法有評語、行為觀察、學習日記、情景測驗和成長記錄袋等。46、單選題教育評價中的形成性評價是一種_____A:過程取向評價B:結果取向評價C:方法取向評價D:內容取向評價參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形成性評價是在教育過程中進行的，因此它是一種過程取向的評價。47、簡答題動物學校要招生啦！動物園的動物們奔走相告，踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學員。學校開設了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。開學第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇旌尬，由于他們是“旱鴨子”，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風頭，他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學們的喝彩。但接下來的課程訓練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣，跳躍是松鼠的強項，飛行是老鷹的看家本領，跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓練卻讓泥鰍吃盡了苦頭，尤其是跳躍和飛行，是他的弱勢項目。為了提高成績，他把主要精力放在這兩個項目上。一學期過去了，泥鰍被摔得傷痕累累，苦不堪言，雖然期間他想放棄這兩個項目的訓練，在游泳這個優(yōu)勢項目上得到進一步的發(fā)展，但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴，打消了這個念頭。在期末的成績匯報課上，泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了“C”等，飛行項目最終沒有學會。原本的優(yōu)勢項目——游泳，因為