小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六測量厘米的認(rèn)識_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六測量厘米的認(rèn)識_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六測量厘米的認(rèn)識_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六測量厘米的認(rèn)識_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊六測量厘米的認(rèn)識_第5頁
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文檔簡介

想一想，同樣的課桌，為什么測量結(jié)果不一樣？在我們的生活中，為了便于應(yīng)用和交流，在測量時必須有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為長度單位。認(rèn)識測量工具—尺子?↑↓0刻度長度單位刻度線我們在測量較短物體的長度時，一般用厘米作單位，也可以用字母cm表示厘米。認(rèn)識1厘米在對照尺子想一想，尺子上還有哪段也是1厘米長？你發(fā)現(xiàn)了什么？尺子上每一大格的長度都是1厘米尋找1厘米大拇指指甲蓋的寬度橡皮檫的厚度量一量，你的鉛筆有多長？該怎么測量呢？小組合作方法一：以0刻度為起點(diǎn)物體的一端對準(zhǔn)尺子的0刻度，物體的另一端與尺子對齊的刻度就是物體的長度。方法二：以任意刻度為起點(diǎn)尺子上物體對準(zhǔn)的大刻度減去小刻度，就是物體的長度。鉛筆的一端應(yīng)該對準(zhǔn)0刻度，而不是對準(zhǔn)尺子的邊緣。鉛筆的一端應(yīng)該對準(zhǔn)刻度1，另一端對準(zhǔn)刻度6，6-1=5（厘米）。（1）對準(zhǔn)尺子的0刻度，畫一個點(diǎn)（起始點(diǎn)）（2）從這個點(diǎn)沿著尺子開始畫，畫到刻度4（3）在對準(zhǔn)刻度4的地方再畫一個點(diǎn)（終止點(diǎn)），并在線的上方寫上4厘米。3厘米??4厘米3.說一說各是幾厘米。3厘米5厘米4厘米課堂小結(jié)2.通常測量物體長度時，要把一端對準(zhǔn)尺子的0刻度。大家有什么

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