學(xué)生周記范文匯總八篇

第學(xué)生周記范文匯總八篇學(xué)生周記篇1

我家養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，一只是公的，一只是母的，公倉(cāng)鼠是白色的，母?jìng)}鼠是棕色的。有了它們我的生活充滿了樂(lè)趣。

我每天一回家，第一件事就是看倉(cāng)鼠，先看看籠子里有沒(méi)有主食，有沒(méi)有蔬菜，如果都吃光了，我就趕快給它們填上新鮮的食物。等它們吃飽了，就把它們拎出來(lái)玩。

有一次，我把小倉(cāng)鼠放在高凳子上，想考驗(yàn)一下它們的膽量，不出我的所料，它們不敢往下跳，我耐心的等著，公倉(cāng)鼠著急了，準(zhǔn)備往下跳，只見(jiàn)它展開(kāi)身體騰空跳躍，在空中滑翔了一會(huì)，“吱〞的一聲輕巧的趴在了地上，母?jìng)}鼠有了典范，膽子也壯了，它覺(jué)得沒(méi)有理由不跳下去，也“噌〞的一下落在了地上。

這會(huì)兒兩個(gè)小家伙一個(gè)朝左跑，一個(gè)向右竄，想使我分身乏術(shù)抓不到它們，我迅速抓住一只，可等我一轉(zhuǎn)身，另一只不見(jiàn)了，在屋子里找遍了都沒(méi)找到，好累啊，只好先吃了飯加足能量再和它戰(zhàn)斗。

吃完飯，我又開(kāi)始了搜捕大行動(dòng)，終于，在一個(gè)小球后面抓到了它，我狠狠的拍了拍它的小屁股，可是它還是不聽(tīng)話，我把它放在高凳子上懲罰它，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，這次它完全不怕了，熟練地往下跳，不偏不倚的落到了籠子里，終于回到了它們的家。我迅速?zèng)_上去把蓋子蓋嚴(yán)實(shí)。

還有一次，我?guī)鼈兊皆鹤永锓棚L(fēng)，看到油綠的樹(shù)葉就摘了一片放到它們面前，原以為它們不會(huì)吃，它們卻抱著樹(shù)葉大吃起來(lái)，原來(lái)小倉(cāng)鼠好久沒(méi)有喝水了，渴的要命，樹(shù)葉里有水分，所以它們吃的格外香甜。

還記得那次，小倉(cāng)鼠剛睡覺(jué)醒來(lái)，身上的毛都炸起來(lái)了，我把一根線繩放到了倉(cāng)鼠籠里，小倉(cāng)鼠以為是美味的肯德基，一下子就咬住了線繩，我向上一提，小倉(cāng)鼠跟著就吊起來(lái)了，支撐了一會(huì)兒，由于體力不支有落回了籠子里。

每每想到小倉(cāng)鼠，笑容就不由自主的浮到了我的臉上。是小倉(cāng)鼠給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

學(xué)生周記篇2

我這里所說(shuō)的三個(gè)人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我的記憶里。

我要說(shuō)的第一個(gè)人，叫夏娜。

夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜有著世界上最可愛(ài)的樣子和最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會(huì)抓走的時(shí)候，我看見(jiàn)夏娜絕望地伸著手，她說(shuō)悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流啦下來(lái)。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無(wú)方法。那是一種死一般的絕望。

關(guān)于夏娜，講到這里就結(jié)束啦。然后來(lái)講第二個(gè)人。

第二個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物。

櫻空釋，幻雪帝國(guó)的二皇子，他最?lèi)?ài)的哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這里大概是放開(kāi)的意思吧？！為啦哥哥，他不斷努力，他想要成為國(guó)王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對(duì)著哥哥說(shuō)：哥，你自由啦。這樣一個(gè)單純善良的孩子，卻死在啦最?lèi)?ài)的人的手里。這真是一種莫大的挖苦。也許，他的生命早在他說(shuō)出那句“哥，請(qǐng)你自由地飛翔〞的時(shí)候就該停止啦。

這是大概就是命運(yùn)啦。

最后也該說(shuō)說(shuō)第三個(gè)人啦。

這第三個(gè)人，叫銀雪。

天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個(gè)身著白衣琴藝高超的美男子，這個(gè)可愛(ài)淘氣的仙人，卻為啦一個(gè)女子而消失啦。也許我們還太小，不懂得什么是愛(ài)情，但我卻能真切地感到他對(duì)如歌的愛(ài)。他為啦保護(hù)她，在那個(gè)寒冷的山洞里單獨(dú)一人呆啦一百年，卻被告知：她永遠(yuǎn)也不會(huì)愛(ài)他。也許愛(ài)情并沒(méi)有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽(tīng)她說(shuō)，她從沒(méi)愛(ài)過(guò)他時(shí)，他的心一定在流血。

這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲劇！

現(xiàn)在，三個(gè)人的故事都講完啦，也許他們?nèi)齻€(gè)真的很渺小，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一局部，他們將伴著我成長(zhǎng)，陪著我到地老天荒。

學(xué)生周記篇3

隨著青少年生理上的生長(zhǎng)發(fā)育，他們的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富、復(fù)雜起來(lái)，本來(lái)天真幼稚的一顆童心變得日益成熟多慮，開(kāi)始不太輕易將自己內(nèi)心的思想活動(dòng)表露出來(lái)，取而代之的是大多數(shù)的青少年學(xué)生〔尤其是女生〕會(huì)拿起手中的筆，把學(xué)習(xí)生活中所遇到的不順心之事或受到的委屈等寫(xiě)進(jìn)自己的日記，收藏自己的喜怒哀樂(lè)，談?wù)剬W(xué)生周記和評(píng)語(yǔ)在現(xiàn)代教學(xué)中的功能。知識(shí)的日益豐富和思想的不斷成熟使他們開(kāi)始有自己的思維方式，以自己的人生觀、價(jià)值觀去審視身邊的環(huán)境事物。但是，青少年學(xué)生還只是停留于所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，缺少足夠的生活閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在看待身邊的事物時(shí)往往會(huì)被表象所迷惑，作出不科學(xué)、不全面的判斷，甚至是錯(cuò)誤的判斷。因此學(xué)校教育在此就顯得尤為重要，而處在教育第一線的是班主任老師，他們能及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握因材施教的第一手資料。在此我認(rèn)為正確地利用學(xué)生周記，并發(fā)揮周記評(píng)語(yǔ)的作用，是班主任與學(xué)生間建立起感情，溝通思想的一種良好手段。下面就本人在擔(dān)任班主任期間充分合理利用學(xué)生的周記和教師的評(píng)語(yǔ)來(lái)管理班級(jí)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

一、周記是班主任了解學(xué)生心靈的一個(gè)窗口。

對(duì)于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫(xiě)自己的日記一樣，寫(xiě)出自己所衷之事，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長(zhǎng)短，放下包袱，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，追求不拘一格。這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒和思想活動(dòng)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂(lè)等各種情緒，并隨時(shí)與之溝通，開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén)。起初不少學(xué)生對(duì)此心存顧慮，生怕班主任看后對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么看法或偏見(jiàn)，但見(jiàn)周記中班主任善意的批評(píng)，積極的肯定、鼓勵(lì)和點(diǎn)撥時(shí)，對(duì)老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開(kāi)，教育論文《談?wù)剬W(xué)生周記和評(píng)語(yǔ)在現(xiàn)代教學(xué)中的功能》。比方：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁悶，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，郁郁寡歡，她在周記中寫(xiě)道：“自從這次測(cè)試之后，我那顆想學(xué)好知識(shí)、努力上進(jìn)的心被打倒了，因?yàn)槲也还芏嗝磁?，到后?lái)卻還是考得不好。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我每天晚上復(fù)習(xí)功課，不看電視?？蛇@次的成績(jī)使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復(fù)我的自信心？我該怎樣提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)？〞面對(duì)這位學(xué)生的求救，我寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你先應(yīng)冷靜下來(lái)，然后再找找原因。在學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期來(lái)你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績(jī)不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，定能不斷地提高。老師相信你會(huì)成功的.。〞經(jīng)過(guò)老師的一番細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。

班主任可以利用“周記〞這個(gè)窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，并排解他們心中的郁悶，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的疑問(wèn)，或分享他們?cè)谌〉贸晒蟮南矏偱c歡樂(lè)。

二、周記是增進(jìn)師生情感交流的紐帶。

教師學(xué)生之間原本是相互平等的朋友關(guān)系，而非古代所謂的片面的師徒關(guān)系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進(jìn)相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

班中有位性格開(kāi)朗，無(wú)話不談的女生，她在一次周記中這樣寫(xiě)道：“從小到大，我一直都喜歡看評(píng)語(yǔ)，包括周記、日記、作文中對(duì)我的批評(píng)與表?yè)P(yáng)等。小學(xué)時(shí)經(jīng)常寫(xiě)日記，日記本一發(fā)下來(lái)，我就急著看老師是否給我打“★〞或“△〞，還有寫(xiě)了什么評(píng)語(yǔ)。初中，就開(kāi)始寫(xiě)周記，同樣，發(fā)下來(lái)的第一件事還是看評(píng)語(yǔ)……看海霞周記的評(píng)語(yǔ)經(jīng)常是我的一件大事，她的評(píng)語(yǔ)一般較多，而我的經(jīng)常只有一句話，唉，真不過(guò)癮。〞我認(rèn)為，要在學(xué)生面前真正做到人人平等對(duì)老師而言并非易事〔雖口上常說(shuō)一視同仁〕，教師的一舉一動(dòng)〔包括寫(xiě)周記評(píng)語(yǔ)在內(nèi)〕都逃不過(guò)他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，影響到學(xué)生對(duì)教師的信任度，因此我在她的周記評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“作文水平已不錯(cuò)，又何必在乎評(píng)語(yǔ)的多少；只要自己努力了。〞

學(xué)生周記篇4

20某某年1月19日中午，臨近春節(jié)了，我們?nèi)乙黄鸾o老爸過(guò)生日，吃了一頓燒烤大餐。

老爸充分發(fā)揮他的戶外特長(zhǎng)，教我們燒烤。他找來(lái)一個(gè)燒烤架，將木炭引燃，一股青煙慢慢上升。不一會(huì)兒，木炭燒紅了，我們圍坐在架子周?chē)汲两谶@暖融融的氣氛里，每個(gè)人的眼里都露出了期待的神情。等木炭完全燃燒后，沒(méi)有青煙了，老爸才將早已準(zhǔn)備好的鹵制大雞腿放在架子上慢慢燒烤，我們幾個(gè)都上去幫助，不停地翻動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，烤得兩面金黃，香氣四溢，我們幾個(gè)垂涎欲滴。老爸拿來(lái)幾聽(tīng)飲料，我們邊吃邊烤。雞腿吃完了又烤雞爪，雞爪吃完了又烤臘肉、臘魚(yú)，還烤了一竹筒肉和飯，香極了！沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們幾個(gè)已經(jīng)吃飽喝足了，每一個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容。

第一次吃我們自己做的燒烤，真得好難忘??！你們看，我學(xué)會(huì)做燒烤了吧！有時(shí)間我也來(lái)露一手兒，讓你們嘗嘗我的手藝！

學(xué)生周記篇5

在十月的最后一天里，上完了最后一堂的跆拳道的課，在回來(lái)的路上，用手機(jī)看了一段兒跆拳道的電影。

太困了，上車(chē)一坐到空座上便睡著了，醒來(lái)的時(shí)候，大布包歪斜在身旁，一只武鞋滾到了走道中央，灰色的地面上躺著一只臟藍(lán)的鞋。有一只穿皮鞋的腳，踩在綁鞋的布條上。我看著那只鞋，除了我，沒(méi)人看著那只鞋。

因?yàn)槟鞘且恢恍?，所以沒(méi)人去撿它。如果是一把傘、一串鑰匙，或是一個(gè)橙子、一本書(shū)，人們?cè)缇蛷澭鼡炱饋?lái)遞給失主了。因?yàn)槟鞘且恢恍?，一只穿得又臟又舊的鞋，一只垂死的兔子耳朵。

我也猶豫著，有些不好意思，這“不好意思〞還帶著一絲困意，遲遲頓頓的，我緩緩地，不想引人注意地，將一只手伸入布包，手指往四周探尋了一陣，才觸到了另一只鞋，我拍拍它的頭，在心里對(duì)它講，那個(gè)，能不能麻煩你去把另一只鞋叫回來(lái)，麻煩了，真是不好意思，給你添麻煩了。

包里的鞋一動(dòng)不動(dòng)，地上的那只鞋隨著公交的行進(jìn)，輕微的額搖晃著。

到了換乘站，許多人急匆匆的站起來(lái)，我連忙彎下腰，將手臂伸長(zhǎng)，嗖的一下，釣魚(yú)似的，將鞋撈了回來(lái)。

十月的最后一次武道課結(jié)束了，老師說(shuō)回去后要多加練習(xí)。快要走到門(mén)口的時(shí)候，他問(wèn)，“下個(gè)月還來(lái)嗎？〞我背著他脫鞋，說(shuō)：“可能不來(lái)了，要多讀點(diǎn)書(shū)了。〞他說(shuō)：“噢，好，讀書(shū)是很好的，多讀點(diǎn)書(shū)吧。〞

一個(gè)月前，我已在猶豫要不要繼續(xù)，想了很多理由，不知該怎樣對(duì)老師開(kāi)口，沒(méi)想到今天就這樣說(shuō)了出來(lái)。早晨的雨一直下到了現(xiàn)在，未停的雨淅淅瀝瀝，天也微灰蒙蒙，我走在濕漉漉的路上，突然想起小時(shí)候父母臥室里掛的那幅《武女》，那是一張幾乎細(xì)節(jié)的畫(huà)，畫(huà)面上堆積著大量的灰白，像得了粉白病的玫瑰花色的線一筆連帶，圓滑舒暢。

今日，鐘意的成語(yǔ)是萍水相逢。

我拿出手機(jī)，伴著雨與母親進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的通話，我不學(xué)了，太累了?！班?。〞“我今晚回家想吃藕燉排骨。〞“好。〞

周末的晚上，一定要吃藕燉排骨，我要吃一個(gè)，兩個(gè)，總之要最后一個(gè)吃完，因?yàn)闊蹙煤蟮呐簤K上泛著的藍(lán)色，像極了那雙又臟又舊的武鞋，這是我的第一雙武鞋，也是最后一雙。

學(xué)生周記篇6

夏洛的一聲“再見(jiàn)〞，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散，但在我心中，卻留下了一張夏洛的網(wǎng)。自從看了《夏洛的網(wǎng)》，心里總想著一定要做點(diǎn)什么。

年初四家里來(lái)了親戚，家里弄得挺臟的，年初五上午，爸爸媽媽有事出門(mén)，于是我就乘此時(shí)機(jī)幫媽媽拖地。

我拿起拖把，放進(jìn)紅色的水盆中，用力攪拌后再使勁甩，“功夫不負(fù)有心人〞，我終于把拖把甩干了。

我先拖客廳，才拖了一會(huì)兒，額頭上已冒出了許多小汗珠來(lái)，我也顧不得擦。好一會(huì)兒，大客廳總算被我拖好了。可仔細(xì)一看，大客廳竟然被我拖成了一只大花貓！它好似很難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“小主人，看看我這慘樣，你對(duì)我也太不負(fù)責(zé)任了吧！〞于是，我找來(lái)一塊干凈的布又把它擦了一遍，這下客廳變得干干凈凈了。看著亮閃閃的地面，我甜甜地笑了！

接下來(lái)，該拖我心愛(ài)的小房間啦。我先收拾好房間的玩具，課外書(shū)等，再按照剛剛的方法，把我的小房間前后左右里里外外都拖了個(gè)遍。小房間頓時(shí)煥然一新！

拖完自己的小房間后，我就對(duì)爸爸媽媽的大房間發(fā)出“進(jìn)攻〞了，先整理擺放好房間的物品，然后再拖地面。拿著沉甸甸的拖把，我的小手已經(jīng)快吃不消了，磨出了兩個(gè)小水皰，小手其它地方也紅紅的。我咬著牙，堅(jiān)持著，一鼓作氣，完成了爸爸媽媽房間的清理和拖地任務(wù)。

爸爸媽媽回到家里一看，“哇，今天的地拖得真干凈！〞媽媽豎起大拇指表?yè)P(yáng)我：“徐寧婕，真能干，能幫媽媽做家務(wù)了。〞我靦腆地笑了笑說(shuō)：“媽媽，你每天做家務(wù)，一定很辛苦吧，以后我要為家里多分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活。〞

媽媽聽(tīng)了，會(huì)心一笑：“我家的徐寧婕，真是媽媽的‘貼心小棉襖’！〞

學(xué)生周記篇7

今天是四月的第一天，我們四年級(jí)舉行了春游活動(dòng)，地點(diǎn)是桃花塢。我們是步行去的，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，總算到了公園門(mén)口，可把我們累的不行了。

我抬頭一望，咋回事?。磕膬耗敲炊嗷裟?？我想：一定是花燈展吧？奇怪，元宵節(jié)過(guò)去了一個(gè)多月了，才弄花燈展？不過(guò)挺漂亮的，正好舉行攝影大賽，讓我有時(shí)機(jī)露兩手，照幾張哦！我迅速拿出照相機(jī)，喀嚓、喀嚓地照了幾張花燈圖，有騰龍、小猴、城堡等等，我自己都覺(jué)得自己照的好，人家也說(shuō)不錯(cuò)，我太開(kāi)心啦，頭一次被人夸獎(jiǎng)的感覺(jué)就是這樣?！彩遣皇歉杏X(jué)我是王婆賣(mài)瓜——-自賣(mài)自夸呀？〕

接著，我們到了中心廣場(chǎng)，在桃花仙子好似面前，全班合了影，各位同學(xué)都是心花怒放，路中心有鬼屋、兒童樂(lè)園、抓蝌蚪等游戲設(shè)備，我也拍了幾張。

順著老師的步伐，我們還去了石山那邊，可惜沒(méi)照，又去看了油菜花，黃燦燦的美景，讓我們感受到春的氣息，我忍不住喀嚓了幾張，我們?nèi)嘣谶@兒停下休息，自由時(shí)間到。

我與好朋友在一起，分享著食物的美味，吃完，我就與好朋友照了合影，很開(kāi)心。

最終，我們依依不舍的離開(kāi)了桃花塢公園……

學(xué)生周記篇8

結(jié)束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績(jī)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái)。

想想這一個(gè)月以來(lái)的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來(lái)。

剛剛進(jìn)入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái)。懷揣著興奮、沖動(dòng)與不安的心情，迷迷糊糊地迎來(lái)了我初三的第一次考試。