小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級上冊三 觀察物體搭積木比賽_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級上冊三 觀察物體搭積木比賽_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級上冊三 觀察物體搭積木比賽_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級上冊三 觀察物體搭積木比賽_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級上冊三 觀察物體搭積木比賽_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版六年級上冊第三單元觀察物體問題探究練習(xí)拓展1.下面(

)號立體圖形從左面看,所看見的

圖形是

。

2.從正面觀察所看到的圖形是(

)。①②②搭積木比賽第一場比賽畫一畫。用5個小正方體搭成了一個立體圖形。請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。從上面看到的從正面看到的從左面看到的1.下面是用5個小正方體搭成的立體圖形，分別畫

出從上面、正面和左面看到的形狀。上面正面左面2.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，

從上面看到的形狀是，從左面看到的形

狀是。搭一搭，你用了幾個小正方體？根據(jù)從給定的三個方向觀察到的平面圖形一定能確定這個立體圖形的形狀，和搭成這個立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量。三個方向：既能確定形狀又能確定數(shù)量第二場比賽搭一搭。一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多可以有幾個小正方體？根據(jù)從給定的兩個方向觀察到的平面圖形不能確定這個立體圖形的形狀，也不能確定這個立體圖形的數(shù)量，但能確定搭成這個立體所需要的小正方體的數(shù)量范圍。兩個方向：既不能確定形狀也不能確定數(shù)量，但能確定數(shù)量的范圍。3.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多可以有幾個小正方體？兩個方向：既不能確定形狀也不能確定數(shù)量，但能確定數(shù)量的范圍。第三場比賽看誰搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形，從上面看到的形狀是。根據(jù)從給定的一個方向觀察到的平面圖形搭成立體圖形，即使給出的小正方體的數(shù)量是固定的，也有多種不同的搭法。一個方向，即使數(shù)量相同，搭法也可能不同。3.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑴它可能是下面的哪一個？在合適的圖形下面畫“√”。()()()()√你學(xué)到了什么？學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知3.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑵搭一搭，看一看，你選對了嗎？3.一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑶按題目要求搭小正方體，最多能用幾個小正方體，

最少需要幾個小正方體？想一想，搭一搭。3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論