小學(xué)語文人物對話中標點的使用課件

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人物對話中標點的使用認識提示語

提示語就是在對話中提示說話的人，以及說話人的動作、表情、神態(tài)、心理等的語言。對話由三部分組成：提示語+人物所說的話+標點符號

提示語弟弟拍著肚子，心滿意足地說：“我吃飽啦！”例如：提示語的位置變化提示語的位置不是一成不變的，它可以根據(jù)表達的需要而變化。老漢吼道：“少廢話，快走?！碧崾菊Z在前

“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”提示語在中間“一定會回來的！”男孩肯定地說。提示語在后面提示語省略“夏天它們到哪里去？”“誰？”“駱駝呀！”2.提示語在后即：說話內(nèi)容+提示語例如：

1.“老鼠，老鼠??！”弟弟尖叫著，慌亂中被椅子絆了一腳，摔了個四腳朝天。

2.“孩子，你傷到哪兒了？”媽媽趕緊放下手里的東西，把弟弟扶起來。

提示語在后的情況下，正確的標點方法為：

“”提示語（說）。3.提示語在中間

即：說話內(nèi)容+提示語+說話內(nèi)容例如：

1.“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”2.“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”

提示語在中間，正確的標點方法為：

“”提示語（說），“”4.提示語省略例如：

上課了，體育老師問：“這節(jié)課外活動，我們?nèi)ネ媸裁?？?/p>

“老鷹捉小雞！”“丟手絹！”“三角追”……

這種情況下，只要在對話內(nèi)容上加雙引號就可以了。

“”如何靈活應(yīng)用呢？

1.人在前，話在后，說字后邊冒號、雙引號。

2.話兩邊，人中間，前后各加雙引號，說字后邊用逗號。

3.話在前，人在后，前邊一個雙

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