(完整word版)2019部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題1自主選擇課余生活【教學(xué)目標(biāo)】[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ]培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。[能力目標(biāo) ]能夠自主選擇、合理選擇課余生活。[知識(shí)目標(biāo) ]了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自主選擇課余生活?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1、播放視頻：《走近小學(xué)生的課余生活》2、導(dǎo)入語(yǔ)：你的課余生活是怎么樣的呢？也是這般的精彩嗎？我們應(yīng)該過(guò)怎樣的課余生活呢？二、講授新課（一）課余生活的重要性1、你說(shuō)我說(shuō)：什么叫做“課余生活”？“課余”都是指哪些時(shí)間？2、解釋什么是課余生活和課余時(shí)間。3、算術(shù)大師：請(qǐng)你計(jì)算一下你一天、一周的上課時(shí)間和課余時(shí)間。4、小小觀察員：請(qǐng)你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，思考一下，看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟？5、溫馨提示：粗略計(jì)算，我們一周的課余時(shí)間是上課時(shí)間的 5倍，由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該珍惜課余時(shí)間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。6、小小分享會(huì)：你平時(shí)都參加一些怎樣的課余活動(dòng)呢？你課余時(shí)間都做些什么？7、過(guò)渡提問(wèn)：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動(dòng)，你會(huì)怎么選擇呢？我們應(yīng)該怎么選擇呢？（二）課余生活我選擇1、情景探究：你認(rèn)為華華應(yīng)該怎么選擇呢？2、活動(dòng)園（課本第二頁(yè)） ：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見(jiàn)不一致，你會(huì)怎么辦？3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國(guó)第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，是中國(guó)醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。學(xué)生交流，完成表格。從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國(guó)古代科學(xué)。學(xué)生討論交流，完成表格。教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模燦若繁星的古代科技巨人古代科學(xué)家的故事，對(duì)你有什么啟示？（刻苦專(zhuān)研、治病救人、追求真理）獨(dú)具特色的古代科學(xué)中醫(yī)藥學(xué) 農(nóng)學(xué) 天文學(xué) 算學(xué)四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】[知識(shí)目標(biāo)]①?gòu)那嚆~器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。②了解我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。[能力目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ]感受我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國(guó)古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們的古代技術(shù)創(chuàng)造也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們?cè)谇嚆~、絲綢、陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？今天就讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①?gòu)那嚆~器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。②了解我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造77頁(yè)閱讀鏈接課件出示司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示自己搜集的資料。學(xué)生交流。小結(jié)：形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛技藝與勤勞智慧。改變世界的四大發(fā)明80頁(yè)活動(dòng)園課件出示圖片，小組討論，完成表格。師：我們先來(lái)看造紙術(shù)，你能講講你知道的關(guān)于古代造紙的故事嗎？學(xué)生發(fā)言，教師課件出示圖片，了解造紙術(shù)是怎樣發(fā)明和改進(jìn)的。師：是誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)？在發(fā)明和大量使用紙以前的書(shū)寫(xiě)材料同紙相比，有哪些缺點(diǎn)和不足？學(xué)生討論，補(bǔ)充橫線。印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。先讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)說(shuō)，教師再講解。同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造青銅制造（司母戊鼎） 絲綢（西漢素紗禪衣） 制瓷（東漢青瓷四系罐） 水利工程（都江宴、趙州橋）改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉丹）、指南針（司南）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。10傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】[知識(shí)目標(biāo)]①能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。[能力目標(biāo)]提高學(xué)生以古為鑒的能力。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ]感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》【教學(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：以名言導(dǎo)入：自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無(wú)灘的島嶼?！闷苽}(cāng)自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！涤袨榻裉炀妥屛覀儊?lái)學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng).82頁(yè)閱讀角師：你們聽(tīng)過(guò)古代宗愨《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪》的故事嗎？學(xué)生交流。如果有知道的可以讓學(xué)生起來(lái)講講。師出示課件，講故事。小結(jié)：明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取的人才能體驗(yàn)到成功的喜說(shuō)，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力。那么你的志向是什么呢？你在堅(jiān)定不移的朝著它前進(jìn)嗎？學(xué)生交流，教師指導(dǎo)。師：既然我們有了遠(yuǎn)大的理想，那么就要去努力奮斗，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能不負(fù)少華！．83頁(yè)閱讀角、84頁(yè)活動(dòng)園和閱讀角關(guān)于氣節(jié)、誠(chéng)信、求新的故事，通過(guò)故事讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際反思自己有沒(méi)有做到，或受到了什么啟示？學(xué)生討論交流。.85頁(yè)名言警句。師：你知道它們的意思嗎？請(qǐng)起來(lái)給大家解釋一下。再說(shuō)說(shuō)自己的收獲和啟示。學(xué)生討論交流，師指導(dǎo)。小結(jié)：在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的榜樣！三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)明志（《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪》） 氣節(jié)（《蘇武牧羊》） 誠(chéng)信（《范式赴約》） 求新（胡服騎射） 好學(xué)（格言）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】[知識(shí)目標(biāo)]①能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在社會(huì)關(guān)愛(ài)、國(guó)家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來(lái)指引自己的生活。[能力目標(biāo)]搜集古文古訓(xùn)，并用來(lái)指引自己的生活。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ]培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的仁愛(ài)精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》【教學(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：名言導(dǎo)入：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（孔子）是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來(lái)了解一下孔子的仁愛(ài)精神！今天就讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在社會(huì)關(guān)愛(ài)、國(guó)家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來(lái)指引自己的生活。檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示立己達(dá)人的仁愛(ài)精神1.86頁(yè)閱讀角師：孔子說(shuō):“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！痹谧约褐\求生存與發(fā)的同時(shí)，也要幫助他人生存與發(fā)展，這是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛(ài)精神。誰(shuí)能起來(lái)讀一下“孔子的仁愛(ài)思想”？（生讀）學(xué)生交流自己對(duì)孔子仁愛(ài)思想的理解。師出示課件，完成 86頁(yè)活動(dòng)園。學(xué)生補(bǔ)充句子。閱讀《將心比心》故事，加深對(duì)“仁”的理解。2.87頁(yè)閱讀角閱讀《朱沖還牛》理解寬以待人的道理。師：你能結(jié)合具體事例，說(shuō)說(shuō)待人寬容的意義嗎？學(xué)生發(fā)言，師指導(dǎo)。3.88頁(yè)閱讀《杜環(huán)侍老》故事，理解“民胞物與”。師：你能來(lái)講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛(ài)故事嗎？學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。過(guò)渡：對(duì)他人我們要有這種仁愛(ài)精神，那么對(duì)國(guó)家呢？天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷師：愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以天下為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。你們指導(dǎo)顧炎武嗎？學(xué)生讀89頁(yè)閱讀角“天下興亡、匹夫有責(zé)”。學(xué)生交流并完成 89頁(yè)活動(dòng)園。過(guò)渡：那么我們?yōu)槭裁匆率玛P(guān)心、為什么要愛(ài)國(guó)呢？學(xué)生讀《魯女愛(ài)國(guó)》的故事。學(xué)生交流并發(fā)言。（因?yàn)槊總€(gè)人的命運(yùn)都同國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。 ）過(guò)渡：怎樣愛(ài)國(guó)呢?讀90頁(yè)活動(dòng)園，說(shuō)說(shuō)和平時(shí)代和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，愛(ài)國(guó)都有那些表現(xiàn)？學(xué)生交流并回答。講一則中國(guó)古代憂國(guó)憂民的故事。小結(jié)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德是強(qiáng)大的文化基因，深深影響著中國(guó)人的精神氣質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)中華民