班主任個人述職報告范文模板

—班主任個人述職報告范文模板班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡樂。下面給大家共享一些關(guān)于班主任述職報告，便利大家學(xué)習(xí)。班主任述職報告1本學(xué)期，我擔(dān)任八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一向在思索如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作狀況與經(jīng)驗體會1、用“心”育人“愛就是教育”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富獨(dú)特、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。獨(dú)特是時期飛躍進(jìn)展的這天，老師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展充滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相賞識的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失利的班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。2、班主任就應(yīng)熱愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做好友、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們就應(yīng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們就應(yīng)深知老師的關(guān)懷和藹良是贏得同學(xué)信任和敬愛的方法。我們就應(yīng)幫忙同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，研討同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們就應(yīng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們就應(yīng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們就應(yīng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不任意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“鼓勵”的價值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師鼓勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。3、班主任就應(yīng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師群眾的核心，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé)，對工作中觸及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充足調(diào)動班級全部任課老師的工作專心性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充足的尊重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都就應(yīng)賜予充足的重視，充足發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉快。班主任就應(yīng)按時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷激勵本班老師并給老師恰當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際狀況把握個人的獨(dú)特，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能3、定期進(jìn)行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必需能夠取得抱負(fù)成果。班主任述職報告2回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的同學(xué)在失利與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。班主任的工作是瑣碎的、辛苦的。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)等都要得到全面和諧地進(jìn)展，獨(dú)特特長得到充足的培育。這是一項長期的、具有劃時期意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充足熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中我常常創(chuàng)設(shè)好玩的教學(xué)情境，讓他們在民主、和諧、寬松的氣氛中學(xué)習(xí)。還讓他們自主探究，質(zhì)疑，提出有用的數(shù)學(xué)問題，以此培育他們提問題，解決問題的力量。課堂上常常采納組與組之間的競賽形式，讓他們在你追我趕的氣氛中主動學(xué)習(xí)，提高課堂的教學(xué)效率。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，主動進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學(xué)習(xí)。組建了班干部集體，確立了組長輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。三、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我們班獲得了三次流淌紅旗，這與孩子們的努力是分不開。這有利于培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。每次獲得文明班級，孩子們都很興奮。四、多與家長聯(lián)系，取得他們的支持。要想教育好我們的孩子，只靠我們老師的力量是不夠的，還得爭取家長的支持與協(xié)作。平常多與同學(xué)的家長聯(lián)系，在外見面時多聊一聊我們的孩子，與他們達(dá)成全都，以便更好地教育我們的孩子。在這一次的家長會上，我們班還有兩名家長介紹了如何在家輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗，真是很難得，也得到了廣闊家長的贊許。盡管，班主任的工作千頭萬緒，我還是會一邊學(xué)習(xí)理論學(xué)問，一邊實踐，以更好地為我們的孩子效勞。班主任述職報告3從事小學(xué)教育9年多以來，始終擔(dān)任著班主任工作，對于班級管理，始終處于摸索狀態(tài)，由于每一次所帶的班級，都與以往的班級同學(xué)根本情況各不一樣。如今施行素養(yǎng)教育，對于孩子，我們不僅僅只一味的說教，有的時分還需要更多更好的方法，來約束班級里的孩子，教育好同學(xué)，這就需要查找好的方法來管理班級。做為班主任，首先要對自己有信念，有信念，相信自己能管好自己的班級，并且要把本班級的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個新班的時分，不管這班級的同學(xué)好還是壞，不管從前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕蔑，應(yīng)當(dāng)想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級，我要教好他們。在班級里，要對孩子們說：我不會聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個孩子都不期望自己比別的班級差，同時也相信大家肯定會努力，也期望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師肯定會帶好你們的。其次，在班級里，要相信孩子的力量，培育孩子的集體榮譽(yù)感。并且用好班級干部，班干部是班主任在班級里的得力小助手，用的好的話，會減輕班主任在班級管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級里的主人，要讓每一個孩子都感覺到自己是班級里一個很重要的成員，不能由于自己而影響整個班級體。發(fā)揮每一個孩子的作用，培育孩子們的集體榮譽(yù)感。在班級里，要公平對待每一個孩子，不管他的成果好壞，家庭如何。班級管理中，班級干部管理班級，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個同學(xué)都有維護(hù)班級榮譽(yù)的權(quán)利。作為班主任，還有一股凝聚力，要把班級全部科任老師，都凝成一股繩，要讓班級中全部的科任老師都要為班級出力，讓他們重視我們這班級。如何讓班級的科任老師關(guān)懷自己的班級呢？班主任要搞好科任老師的關(guān)系，與科任老師關(guān)系好了，科任老師自然就會關(guān)注自己的班級體。這樣，讓班級里全部的科任老師都喜愛我的班級，并讓他們關(guān)懷班級里全部的孩子。這樣，班級里就形成一個大家庭模式，這樣管理班級起來，更加輕松，而且效果會更好。班級管理中，還必需要有一個完好的制度，來制約同學(xué)。俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓。為此，我在班級里，制訂了一個完好的制度來約束孩子。誰違犯制度了，肯定就要根據(jù)制度來，該懲處的就懲處。作為班主任，不能偏向某一個孩子，要一視同仁。制訂了制度，要實施，并且要堅持，不能半途而廢。這說起來簡單，做起來，其實很困難的，有的時分根本沒有時間去宣讀。在這個時分，我會利用好每一周的班會課。在每周班會課的時分，只要占用幾分鐘時間，總結(jié)一下上周情況，然后，對下周進(jìn)行布置，這樣孩子們都明白自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，連續(xù)發(fā)揚(yáng)。班主任在班級中占主導(dǎo)地位，因此作為班主任，一言一行，一舉一動，都會影響到班級上的全部的孩子。因此班主任要時辰提示自己，為孩子的楷模，孩子的典范。比方說教育孩子如何學(xué)會有禮貌，主動問好，這就要求班主任主動向每一個孩子按時的問好，培育孩子主動向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好班級風(fēng)貌。在班級里，孩子們時辰都會留意班主任的一頻一笑，班主任在更多的時分應(yīng)當(dāng)賜予孩子激勵。無論做什么，班主任都必需要有滿腔的熱忱，不要給孩子施加壓力，無論做什么，告知同學(xué)重在參與，不要計較結(jié)果怎樣，這樣孩子壓力自然減輕，同時讓孩子會以平常心贏得更好的結(jié)果。記得在一次拔河競賽中，我班的孩子與別的班級同學(xué)拔河，當(dāng)時在第一局的時分，開頭我始終都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁，可是，拔到后來，一個孩子由于隊伍沒有站好，就被拔出來了，當(dāng)時，作為班主任的我一下就泄氣了，當(dāng)時班級中在拔河的孩子一看到我這樣的情景，他們也突然松了勁，一眨眼的工夫就被對方給拔過去了，第一局就這樣輸了，當(dāng)時在場的孩子們由于輸了而垂頭喪氣，認(rèn)為自己不行。我一看，明白是自己的原因，于是，當(dāng)時給他們鼓氣，在第二場第三場中，我始終鍥而不舍的站在前面使足勁加油，孩子們也卯足了勁，終于給贏回來這場拔河競賽。管理班級的方法許多許多，這需要班主任對同學(xué)有更多的關(guān)懷、愛心、耐煩。無論什么樣的班級，只要班主任專心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的!班主任述職報告4假如班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，數(shù)不勝數(shù)。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實際情況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗，分五方面作介紹與大家共享。第一：不要吝嗇對同學(xué)的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓同學(xué)愛你，首先你應(yīng)當(dāng)付出你的愛。為了做到這點，我把關(guān)愛浸透到平常。我從不吝嗇我的愛。比方：幫同學(xué)整理衣領(lǐng)，拍拍同學(xué)的頭，同學(xué)生病時溫順的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會按時提示同學(xué)添加衣物，留意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六同學(xué)該回家時，我都不忘提示同學(xué)下樓慢點，路上留意安全，會說：周一我會迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。第二：常常換位思索。人與人之間要相互理解，信任，并且要學(xué)會換位思索，這是人與人之間交往的根底：相互寬容、理解，多去站在別人的角度上思索。比方：同學(xué)上課說話、搞小動作的事。同學(xué)是活生生的人，有血有肉，有獨(dú)特的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的表示下，或在老師語言的提示下，按時掌握自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。比方作業(yè)：有個別同學(xué)愛玩愛忘，作業(yè)沒有按時交上，我也能理解。所以答應(yīng)他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會批判的。由于只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對我們無法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀，我們唯有能轉(zhuǎn)變的就是自己的心態(tài)，多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境，以主動的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來順應(yīng)自己，只能讓自己順應(yīng)環(huán)境。先順應(yīng)環(huán)境，才能轉(zhuǎn)變環(huán)境。做到多轉(zhuǎn)變自己，選擇主動的心態(tài)去對待。比方：穿拖鞋的事。我沒有用指令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿便利，但在學(xué)校不用經(jīng)常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不便利，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要明白“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。愛是什么？愛是陽光，給人暖和；愛是什么？愛是甘霖，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，同學(xué)也會愛你的。第三，工作、教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威武及信譽(yù)之和也。無威無以敬人，無信無以服人。老師的很多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要同學(xué)做到的，首先要做到。比方：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，假如有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實又耐用。上課時問同學(xué)們；老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們明白嗎？因此我偷懶你們是不會明白的，但我不會這么做。講文言文時，但凡中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。談?wù)撐?，說明文都會在初一就讓同學(xué)按中考要求什么的題該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，假如沒記由組長監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以，語文筆記每人都寫在書上。第四：批判教育因人而異。同學(xué)脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一同學(xué)在學(xué)，三分之一同學(xué)在看，三分之一同學(xué)在搗蛋。也就是通常說的好中差三類同學(xué)，要通過觀看熟識他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好同學(xué)要正面引導(dǎo)，多激勵。中等生要培育自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表揚(yáng)不要吝嗇語言，但批判也要嚴(yán)肅。（舉例）還有學(xué)期初一個月是紀(jì)律整頓月，主要是幫同學(xué)順應(yīng)班規(guī)。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對同學(xué)說：明天早讀我7點到校，期望你不要來到我后邊。所以我班的同學(xué)比其他班同學(xué)多學(xué)二十多分鐘。第五：和家長親密協(xié)作。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。假如再放棄家庭的協(xié)作，就剩學(xué)校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是全都的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，將來不是更好嗎？我的說法家長都認(rèn)同，家長也很協(xié)作，一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離抱負(fù)的王國越來越近?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會完成做一名“胸中同學(xué)，目中同學(xué)”的老師的夢。班主任述職報告5不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開頭的不非常了解輔導(dǎo)員這個工作，亦步亦趨地走向熟識，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，主動投入到同學(xué)生活當(dāng)中去，強(qiáng)化和同學(xué)的溝通聯(lián)系，了解同學(xué)的生活規(guī)律，把握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進(jìn)行開展：一、思想政治教育方面同學(xué)的思想動態(tài)關(guān)乎到同學(xué)安全、學(xué)院的進(jìn)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是同學(xué)工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅決，工作看法端正，不同流合污，在遇到突發(fā)大事時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的機(jī)遇對大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、敬愛師長、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培育。同時教育大家對自己的高校生活要有規(guī)劃，通過確定自己的將來目標(biāo)來走好高校里面的每一步，扎扎實實走向勝利。按時地了解同學(xué)的思想動態(tài)，對個別特別同學(xué)加以引導(dǎo)，接觸心中懷疑并告知大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。二、班級管理方面一個好的集體離不開一個好的班級干部團(tuán)體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開頭對班級中表現(xiàn)突