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文檔簡介
部編教材二年級上冊13寒號鳥部編教材二年級上冊13寒號鳥13寒號鳥13寒號鳥寒號鳥:是復(fù)齒鼯(wú)鼠。哺乳類,外形像松鼠,但比松鼠略大。它的前后肢均有鉤爪,前后肢之間有寬大的皮膜相連,借此從樹上或巖壁上向下滑行。尾長,背部褐色或灰褐色,腹部毛色較淺。生活在長有松柏的崖石陡壁上的石洞或巖縫中,以松柏樹葉為食。
又名飛鼠、“縫隙”鳥等。寒號鳥:是復(fù)齒鼯(wú)鼠。哺乳類,外形像松鼠,但比松鼠略hánháoniǎoshānjiǎoyìdǔqiángyídàofèngyízhènfēng寒號鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)
dàngzuòxǐquèqínglǎngxiáncǎokūcǎoquàngàochènjī當(dāng)作
喜鵲晴朗銜草枯草勸告趁機(jī)
jiāngláidéguòqiěguòhándōnglàyuè
kuánghǒuchóngfù將來
得過且過寒冬臘月狂吼重復(fù)
āiháohébiānchūqùzhènghǎoqīngzǎoxiànzàidàxuěfēnfēi哀號河邊
出去正好
清早現(xiàn)在大雪紛飛
wàngquèyèwǎn忘卻夜晚hánháoniǎoshānjiǎo寒號鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)
當(dāng)作
喜鵲晴朗銜草枯草勸告趁機(jī)
將來
得過且過寒冬臘月狂吼重復(fù)
哀號河邊
出去正好
清早現(xiàn)在大雪紛飛
忘卻夜晚寒號鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)寒號鳥山腳一堵墻一道縫當(dāng)作
喜鵲
銜草勸告趁機(jī)得過且過寒冬臘月現(xiàn)在
狂吼重復(fù)哀號河邊
出去正好清早
將來
大雪紛飛
忘卻
夜晚對面一陣風(fēng)晴朗枯草寒號鳥山腳一堵墻一道縫當(dāng)作喜鵲號堵縫當(dāng)
鵲銜勸
趁且臘狂吼復(fù)哀
將
紛
卻
夜
面陣
朗枯
號堵縫當(dāng)鵲銜勸面夜yèmiàn面夜yèmiàn
課文主要講了(
)和(
)的事。一共有(
)個(gè)自然段,第(
)自然段寫得是深秋時(shí)發(fā)生的事;第(
)自然段寫得是初冬時(shí)發(fā)生的事;第(
)自然段寫得是寒凍臘月時(shí)發(fā)生的事。課文主要講了(
)和(
)的事。一
幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了?!钋?/p>
冬天說到就到,寒風(fēng)呼呼地刮著。
——初冬
寒冬臘月,大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼,崖縫里冷得像冰窖。
——寒冬臘月
幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了。——深秋
凍得直打哆嗦
冷得像冰窖
熱得直冒汗
熱得像蒸籠
············疼得直咧嘴
疼得像針扎
嚇得直哆嗦
嚇得像丟了魂
急得直跺腳
急得像熱鍋上的螞蟻
凍得直打哆嗦
冷得像冰窖
熱得直冒汗
部編教材二年級上冊
13寒號鳥部編教材二年級上冊13寒號鳥
崖縫
當(dāng)作
晴朗銜草
勸告趁機(jī)將來直打哆嗦
伸伸懶腰
得過且過
寒冬臘月
大雪紛飛
狂吼
重復(fù)哀號
崖縫當(dāng)作晴朗銜草紛
將朗lǎngjiāngfēn紛將朗lǎngjiāngfēn寒號鳥,別睡了。天氣暖和,趕快做窩。趁天晴,快做窩?,F(xiàn)在懶惰,將來難過。傻喜鵲,不要吵。太陽高照,正好睡覺。
傻喜鵲,別啰嗦。天氣暖和,得過且過。
寒號鳥,別睡了。天氣暖和,趕快做窩。傻喜鵲,不要吵。太陽高照喜鵲再次勸告寒號鳥:現(xiàn)在天氣
_____,你看我_____
,你卻
______,_____!人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件重復(fù)著哀號:哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩。哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩。哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩?!ぁぁぁぁぁぶ貜?fù)著哀號:哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明通過調(diào)查,本庭認(rèn)為:
寒冬臘月,喜鵲能住在溫暖的窩里,寒號鳥卻在半夜里凍死了,是因?yàn)開_______
。通過調(diào)查,本庭認(rèn)為:
故
事
新
編如果寒號鳥聽從了善良勤勞的鄰居喜鵲的勸告,他還會被凍死嗎?幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了。有一天,天氣晴朗。喜鵲來到寒號鳥崖縫邊,說:“寒號鳥,天氣暖和,趕快做窩。”寒號鳥聽了趕緊爬起來__________________。故
事
新
編如果寒號鳥聽從了善良勤勞的鄰居喜
《寒號鳥》生字認(rèn)寫及課文朗讀《寒號鳥》生字認(rèn)寫及課文朗讀認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件寫一寫寫一寫人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件識字練習(xí)到此結(jié)束識字練習(xí)到此結(jié)束部編教材二年級上冊13寒號鳥部編教材二年級上冊13寒號鳥13寒號鳥13寒號鳥寒號鳥:是復(fù)齒鼯(wú)鼠。哺乳類,外形像松鼠,但比松鼠略大。它的前后肢均有鉤爪,前后肢之間有寬大的皮膜相連,借此從樹上或巖壁上向下滑行。尾長,背部褐色或灰褐色,腹部毛色較淺。生活在長有松柏的崖石陡壁上的石洞或巖縫中,以松柏樹葉為食。
又名飛鼠、“縫隙”鳥等。寒號鳥:是復(fù)齒鼯(wú)鼠。哺乳類,外形像松鼠,但比松鼠略hánháoniǎoshānjiǎoyìdǔqiángyídàofèngyízhènfēng寒號鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)
dàngzuòxǐquèqínglǎngxiáncǎokūcǎoquàngàochènjī當(dāng)作
喜鵲晴朗銜草枯草勸告趁機(jī)
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kuánghǒuchóngfù將來
得過且過寒冬臘月狂吼重復(fù)
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出去正好
清早現(xiàn)在大雪紛飛
wàngquèyèwǎn忘卻夜晚hánháoniǎoshānjiǎo寒號鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)
當(dāng)作
喜鵲晴朗銜草枯草勸告趁機(jī)
將來
得過且過寒冬臘月狂吼重復(fù)
哀號河邊
出去正好
清早現(xiàn)在大雪紛飛
忘卻夜晚寒號鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)寒號鳥山腳一堵墻一道縫當(dāng)作
喜鵲
銜草勸告趁機(jī)得過且過寒冬臘月現(xiàn)在
狂吼重復(fù)哀號河邊
出去正好清早
將來
大雪紛飛
忘卻
夜晚對面一陣風(fēng)晴朗枯草寒號鳥山腳一堵墻一道縫當(dāng)作喜鵲號堵縫當(dāng)
鵲銜勸
趁且臘狂吼復(fù)哀
將
紛
卻
夜
面陣
朗枯
號堵縫當(dāng)鵲銜勸面夜yèmiàn面夜yèmiàn
課文主要講了(
)和(
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)個(gè)自然段,第(
)自然段寫得是深秋時(shí)發(fā)生的事;第(
)自然段寫得是初冬時(shí)發(fā)生的事;第(
)自然段寫得是寒凍臘月時(shí)發(fā)生的事。課文主要講了(
)和(
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幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了?!钋?/p>
冬天說到就到,寒風(fēng)呼呼地刮著。
——初冬
寒冬臘月,大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼,崖縫里冷得像冰窖。
——寒冬臘月
幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了?!钋?/p>
凍得直打哆嗦
冷得像冰窖
熱得直冒汗
熱得像蒸籠
············疼得直咧嘴
疼得像針扎
嚇得直哆嗦
嚇得像丟了魂
急得直跺腳
急得像熱鍋上的螞蟻
凍得直打哆嗦
冷得像冰窖
熱得直冒汗
部編教材二年級上冊
13寒號鳥部編教材二年級上冊13寒號鳥
崖縫
當(dāng)作
晴朗銜草
勸告趁機(jī)將來直打哆嗦
伸伸懶腰
得過且過
寒冬臘月
大雪紛飛
狂吼
重復(fù)哀號
崖縫當(dāng)作晴朗銜草紛
將朗lǎngjiāngfēn紛將朗lǎngjiāngfēn寒號鳥,別睡了。天氣暖和,趕快做窩。趁天晴,快做窩?,F(xiàn)在懶惰,將來難過。傻喜鵲,不要吵。太陽高照,正好睡覺。
傻喜鵲,別啰嗦。天氣暖和,得過且過。
寒號鳥,別睡了。天氣暖和,趕快做窩。傻喜鵲,不要吵。太陽高照喜鵲再次勸告寒號鳥:現(xiàn)在天氣
_____,你看我_____
,你卻
______,_____!人教版二年級語文上冊13寒號鳥課件重復(fù)著哀號:哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩。哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩。哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩?!ぁぁぁぁぁぶ貜?fù)著哀號:哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明通過調(diào)查,本庭認(rèn)為:
寒冬臘月,喜鵲能住在溫暖的窩里,寒號鳥卻在半夜里凍死了,是因?yàn)開_______
。通過調(diào)查,本庭認(rèn)為:
故
事
新
編如果寒號鳥聽從了善良勤勞的鄰居喜鵲的勸告,他還會被凍死嗎?幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了。有一天,天氣晴朗。喜鵲來到寒號鳥崖縫邊,說:“
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