新人教精通版五年級英語下冊Unit6Wex27rewatchingthegamesLesson33教學(xué)設(shè)計(jì)1doc

新人教精曉版五年級英語下冊Unit6Wex27rewatchingthegamesLesson33講課方案1.doc新人教精曉版五年級英語下冊Unit6Wex27rewatchingthegamesLesson33講課方案1.doc新人教精曉版五年級英語下冊Unit6Wex27rewatchingthegamesLesson33講課方案1.doc精選資料Unit6We’rewatchingthegame.Lesson33講課方案一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是小學(xué)英語（精曉英語）五年級下冊第六單元第三課時(shí)，主要環(huán)節(jié)是justtalk。主要的目口號言有Whataretheydoing?Theyareplayingbadminton/tennis/ping-pong.本部分經(jīng)過Peter和LiYan描繪老師和同學(xué)們打球的場景，引出要學(xué)習(xí)的目口號言Whataretheydoing?They通’過re師生之間、生生之間張開活動，激勵學(xué)生主動感知模擬、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。二、學(xué)生狀況分析有了前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)明確了本單元的話題狀況，也具備了必定的英語語言知識和聽聞讀寫技術(shù)。絕大數(shù)學(xué)生能夠基本掌握在操場活動狀況中描繪“某人正在做某項(xiàng)運(yùn)動在學(xué)習(xí)中也敢于表達(dá)，樂于合作。本節(jié)課所波及的句型也是前面第一課時(shí)的另一種表達(dá)，以本節(jié)課要點(diǎn)是要創(chuàng)辦狀況，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解并學(xué)會在適合的情境中運(yùn)用目口號對話社交。

”所三、講課目的知識目標(biāo)：能聽懂、會說、認(rèn)讀本課對話。能正確、流暢地朗誦對話，并能夠依據(jù)角色進(jìn)行簡單的對話表演。技術(shù)目標(biāo)：能依據(jù)正確的意群及語音、語調(diào)朗誦對話。能在適合情境中運(yùn)用目口號言達(dá)成簡單的社交。能在操場活動狀況中描繪某人正在做某項(xiàng)運(yùn)動。能夠經(jīng)過同位活動或小組活動培育自主和合作學(xué)習(xí)的意識和行為。四、講課重難點(diǎn)講課要點(diǎn)：能聽懂、會說、認(rèn)讀本課對話；能正確、流暢地朗誦對話，并能夠依據(jù)角色進(jìn)行簡單的對話表演。精選資料能夠聽、說、讀句型：Whataretheydoing?Theyareplayingbadminton/tennis/ping-pong.能在適合的情境中運(yùn)用目口號言Whataretheydoing?Theyareplayingbadminton/tennis/ping-pong.講課難點(diǎn)：能在適合的情境中運(yùn)用目口號言Whataretheydoing?Theyareplayingbadminton/tennis/ping-pong.能夠在語境中理解、認(rèn)知That’smyfavouritesport!CanIplayitwithyou?Certainly!的意思。五、講課步驟：1.熱身/復(fù)習(xí)Game:Actandsay.找?guī)捉M學(xué)生登臺表演動作，其余學(xué)生用Theyareplaying...來說句子。T:Lookattheseboys/girls,whataretheydoing?S1:Theyareplaying...S2:Theyareplaying...T:（面向表演的學(xué)生）

Whatareyoudoing?Ss:We

’replaying設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過游戲和情境講話，指引學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)情境中，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)對話有關(guān)的知識，以舊帶新，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。新課表現(xiàn)PPT表現(xiàn)Peter和LiYan。Look!Whoarethey?PeterandLiYan.Whataretheydoing?Theyarewatchingandtalking.T:Whataretheywatching?Let’sguess.指引學(xué)生猜想對話內(nèi)容。S:They’retchingwathegames.精選資料Whatgames?Canyouguess?S：Theyareplayingfootball.Maybe.S:TheyareplayingT:Maybe.學(xué)生猜想后，PPT表現(xiàn)各樣運(yùn)動項(xiàng)目名稱，指引學(xué)生看視頻后選擇。T:Let’swatchandchoose.設(shè)計(jì)企圖：學(xué)生猜想后，帶著問題看視頻，目標(biāo)更明確。學(xué)生選出后，PPT表現(xiàn)對話圓滿圖片T:They’replayingbadminton,tennisandping-pong.查對答案過程中，指引學(xué)生感知、理解和學(xué)習(xí)新知識，教師板書目口號言：They’replayingbadminton.They’replayingtennis.They-pong’.replayingping設(shè)計(jì)企圖：在對話圖片的幫助下，學(xué)生理解新知，更好地掌握。自由讀，小組討論，達(dá)成搭配游戲T:Whoareplayingbadminton?Whoareplayingtennis?Whoareplayingping-pong?帶著問題自讀對話，小組討論，并把人物頭像貼到相應(yīng)運(yùn)動的彩圖上。設(shè)計(jì)企圖：帶著問題自己讀，獲得對話的細(xì)節(jié)信息，可小組內(nèi)討論，實(shí)現(xiàn)生生互幫，自主學(xué)習(xí)。再聽對話，找出自己不理解的語句。T:Doyouhaveanyquestions?設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過讓學(xué)生再聽對話，找出自己不理解的語句，實(shí)現(xiàn)對功能性語句“That’smyfavouritesport!CanIplayitwithyou?Certainly!的理解和認(rèn)知?！甭犱浺舾x。分角色練習(xí)、表演。興趣演練Game:Copyme每一豎排學(xué)生為一組，張開Copyme游戲。各組第一位學(xué)生從老師手中抽取運(yùn)動圖片或?qū)懹芯渥拥目ㄆ?，?jīng)過口型表示（不可以夠出聲音）把信息傳達(dá)給另一人，另一人以此類推往下傳，最后所說句子和供給圖片、卡片內(nèi)容般配組獲勝，在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)猜得最快的一組獲勝。精選資料設(shè)計(jì)企圖：Copyme的游戲能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范地掌握新知，說得規(guī)范，察看得認(rèn)真，注意力集中才能獲勝，這樣的方式學(xué)生喜聞樂道，還能夠夠幫助他們更好地堅(jiān)固練習(xí)目標(biāo)語言，為后邊的拓展活動做準(zhǔn)備。堅(jiān)固拓展教師表現(xiàn)社團(tuán)活動時(shí)間操場上學(xué)生活動的照片，學(xué)生兩人一組環(huán)繞話題創(chuàng)編對話。A:Look!Whatareing?B:They’reing.A:Howaboutand?B:They’reing.What’syourfavoritesport?CanIplaywithyou?Certainly!學(xué)生四人一組到臺前表演對話，其余學(xué)生和老師參加討論。設(shè)計(jì)企圖：老師給學(xué)生供給較為真切的語言場景及語言支架，學(xué)生經(jīng)過合作創(chuàng)編和表演對話，提高綜合運(yùn)用目口號言社交的能力。小結(jié)討論讓學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課的收獲，老師做一下梳理。作業(yè)部署Listentothedialogueandrepeat.Thenreadthedialoguetoyourparents.六、板書設(shè)計(jì)Unit6We’rewatchingthegames（.Lesson33）Whataretheydoing?They’replayingbadminton.They’replayingtennis.They’replayingping-pong.內(nèi)容總