實用的寫人寫事的作文集錦9篇

第實用的寫人寫事的作文集錦9篇寫人寫事的作文篇1

一次，我們學(xué)校組織秋游，準(zhǔn)備讓我們挖白薯。

到了目的地，我發(fā)現(xiàn)那里的白薯都用塑料布罩著，這是為什么呢？我馬上跑過去問旁邊的老爺爺，老爺爺告訴我：一是因為要保持土里的水分；二是要保持土壤的溫度。原來種地也有這么大的學(xué)問呀！

地底下的白薯是什么樣子的呢？同學(xué)們肯定也都有這個疑問吧！大家紛紛拿出工具，我也拿出鐵鍬，迫不及待的掀開塑料布開始挖了起來。我拿起鐵鍬先把白薯秧周圍的土往開挖，挖了一會兒終于看見了一個白薯頭。我挽起袖子，抓住白薯頭，用力往上一拔，沒想到白薯紋絲不動，氣死我也！我可不甘心，我雙手緊緊抓住白薯兩側(cè)再用力往上一拔，哎呀！不但沒拔上來，還摔了一跤，害的我一下子躺在地上。我站起身來，不行，看來拔是沒用的，我要改變策略。我拿起鐵鍬，在白薯旁邊挖了一個洞，把鐵鍬進去，想把白薯給撬起來，可是我力氣太小，土又太硬，根本就撬不動。所以，我又搬來了幾塊石頭，墊在鐵鍬的背部，猛地一壓，白薯往上移了一點，看來我的方法是正確。我心想：這下能把你給拔出來了吧！于是，我又用力往上拔了一下，可還是拔不出來，人多力量大，我叫了幾個同學(xué)，一起喊一、二、三！這下把白薯拔出來了。我照著這個方法又拔出來了好幾個白薯。

好長時間沒有秋游了，如果有時機的話，我一定再挖一次白薯。挖白薯真有意思！

寫人寫事的作文篇2

今天我要寫的是朋友，不過今天我要選一位我的朋友來寫，你們一定很想知道她是誰吧!那就是小紅真名其實叫紅紅。

她是一個長得非?？蓯鄣男∨ⅲF(xiàn)在就讓我來介紹一下她吧!

她的眼睛小小的而且還水汪汪的，她的頭發(fā)也很長，不胖不瘦，說話聲音很溫柔、可愛，鼻子也很小，腿短，小手胖乎乎的，伸出來還會出現(xiàn)幾個小坑，那幾個小坑非?？蓯?，很多人都喜歡那種小坑，只不過瘦的人就不會出現(xiàn)那種小坑，所以我非常喜歡那種小坑。

這就是她的長相，還有聲音，現(xiàn)在已經(jīng)為你們介紹完她了，你們也覺得她很可愛吧!

現(xiàn)在，我就為你們說一下我為什么要在這篇里可愛的小紅紅了。那是因為她特別的愛幫助人還有特別善良。

有一天我有一道題不會，所以我去問紅紅，紅紅告訴了那道題應(yīng)該怎么做，然后又告訴我以后再出現(xiàn)這種題從紙上畫一下，畫出來以后在數(shù)一數(shù)，你就知道那道題的答案了，然后丁芯又告訴我了關(guān)于這種題的幾條公式，紅紅說：“如果你會運用這幾條公式，那就更好了，因為你會運用了這幾條公式，你就不用再從紙上畫，所以你在考試的時候就可以節(jié)約很多時間，就可以多檢查一會了〞。我說：“謝謝你啊，紅紅!〞紅紅笑著說：“不用謝，幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的事〞。

紅紅不僅是一個樂于助人、善良的同學(xué)還是一個開心果，為什么說她是開心果呢?現(xiàn)在就讓我來告訴你們答案。

有一次她考試沒考好，我考試也沒有考好，放學(xué)后我很傷心，紅紅卻很開心，我問丁芯：“紅紅你不難過嗎?〞紅紅說：“難過也沒有用呀，你光難過不努力有什么用?只要回家好好復(fù)習(xí)，考試的時候多檢查幾遍，就一定會有進步〞。我說：“也是〞。之后我們就開開心心得一起手拉手回家了。

我說的沒錯吧!紅紅是一個開心果吧!

這就是我寫的可愛的小紅紅，你們現(xiàn)在一定知道我為什么不寫我別的朋友，偏偏寫紅紅了吧。

寫人寫事的作文篇3

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖〞的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo)，學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠是人們心中理想的君子。

情境一

在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里，有學(xué)生甲和學(xué)生乙，學(xué)生甲是非不分，什么壞習(xí)慣都學(xué)過來，搞得自己像個流氓，后來他沒畢業(yè)。很多人問他緣因，他說：“近朱者赤，近墨者黑。假設(shè)我在名校讀書，定會大有長進〞。學(xué)生乙是個懂是非，愛憎清楚的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他說：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一直憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來的〞!

情境二

一所名校，里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一，學(xué)生乙名列第二。一次期末考試，學(xué)生乙終于超過了甲。校長在播送里點名表揚，很多老師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業(yè)。人們說他是天才，他說：“‘濯清漣而不妖’不管贏得了怎樣的成就，都應(yīng)該虛心面對才好，不能夸大〞!而學(xué)生甲那么排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地說：“難道真是我太自大了嗎〞?

從以上兩個情境可以充分說明，蓮之品質(zhì)對我們學(xué)生的影響。假設(shè)你班的風(fēng)氣差，別急，“出淤泥而不染〞會使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖〞會使你走得更高更遠!

其實，蓮之品質(zhì)不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質(zhì)，因為蓮不會被淘汰!

寫人寫事的作文篇4

除夕夜晚我們一家人正有說有笑的坐在沙發(fā)上看春節(jié)聯(lián)歡晚會，每個人都有自己的建議。媽媽稱贊到：這支舞蹈跳的不錯。一會兒爸爸又：夸贊到這相聲說的真好笑。姐姐夸獎到：她的歌聲真好聽。我又贊揚到：這個魔術(shù)表演的真神了。每種節(jié)目表演的時候我們一家人臉上的表情幾乎都是一樣的。說相聲的時候我們都是開懷大笑的。唱歌時我們都豎起耳朵認真聽。表演魔術(shù)的時候我們都目不轉(zhuǎn)睛的看，連眼睛都不眨一眨生怕會錯過一個好鏡頭同時更希望能看出一點破綻。表演舞蹈時我們都是全神貫注旁假設(shè)無聲。不管是什么表演我們的表演幾乎都是一致的.。

我最喜歡的是魔術(shù)表演，我向大家說說吧：魔術(shù)師是一個臺灣人，他在表演前先做了一個小演示。魔術(shù)師拿出兩根牛皮筋，把兩根牛皮筋弄在一起使它們拉不開，然后隨著魔術(shù)師嘴里發(fā)出的一聲清脆的響聲兩根牛皮筋就可以拉開。之后魔術(shù)師就上臺開始真正的表演一了。他手拿著一塊硬幣讓主持人簽上名，然后魔術(shù)師拿出兩只杯子一大一小，大的倒杯子套在小杯子上面。然后把硬幣捏在手里，這時候臺下的人都屏息凝神眼睛睜的大大的。與此同時魔術(shù)師也緊皺眉頭手緊緊一捏，“當(dāng)啷耳當(dāng)〞硬幣不知什么時候從魔術(shù)師手里掉進了大杯子套住的小杯子里了。就在這一刻全場一片掌聲，掌聲聲蓋過了臺上話筒的說話聲。下一個表演的魔術(shù)是把戒指變到雞蛋里。魔術(shù)師首先把戒指變沒了。然后翻開雞蛋用鉗子把戒指鉗了出來，不用說現(xiàn)在的掌聲比剛剛響的多。

春節(jié)聯(lián)歡晚會看到十二點。12：00時整個紹興城各家個戶都放起了煙花，五顏六色的煙花照亮了整個紹興城。我關(guān)了電視在鞭炮聲中進入夢鄉(xiāng)。

寫人寫事的作文篇5

楠楠送我一對小鸚鵡

鸚鵡在大籠子里，籠子里有一個小巧精致的人工小屋，鸚鵡的頭略呈大紅，頭的后面慢慢變淺，讓人看了暖和暖和的。

鸚鵡身披一件金曲大袍，襯著那紅紅的頭，真像久經(jīng)沙場的大將軍！

肉色的小嘴又彎又硬，“嘰嘰！個了兒嘰“，還不時把你咬呢！

肉嘟嘟的小爪子靈活地跳來跳去，看著一雙雙靈巧的小爪子，我便覺得快樂在手心上躍動。

夜深了，鸚鵡回了自己倆人住的小屋，它們依在一起，稱得上是“一對〞??！

寫人寫事的作文篇6

夜深了，單獨伏在案上，回憶在這黑夜里泛起漣漪，像一個說書人用充滿淳樸的鄉(xiāng)音講述我和他的故事。我輕輕地閉上眼，聆聽這段塵封已久的故事。

他是我的朋友，一身儒雅氣息，用他的滿腹經(jīng)綸散發(fā)出一種專屬味道，讓人無時無刻不感到他的存在。我很幸運地成為他的第一任同桌，老師的用意無非是想讓我多向人家請教，尤其是數(shù)學(xué)。在他的世界里，數(shù)字是高于生命的；而我卻恰恰相反，我唯獨對文字才會一往情深。我想這是我們成為朋友的重要因素。即把彼此當(dāng)作自己的老師。但我卻很反感他所謂的“穩(wěn)重〞。至今記憶猶新的還是我站在教室門口苦苦地等待、呆呆地凝望，看他邊收拾邊思考的動作，我不知道他在想什么，所以我總會不耐煩地說一句：快點兒。到后來我才知道這是最美的時光，也是最后的時光——他要走了。我是那樣的天真，在被噩夢驚醒的那一刻，原來我是那個最后的同桌。

朋友臨走前，拒絕了我送他的請求，也未曾告訴我離去的原因。我唯一知道的是：他再也不會回來了。我突然發(fā)現(xiàn)老天爺跟我開了一個巨大玩笑，這也成為了我終生的遺憾。第二天，他就要承載著自己新夢想的航班啟程了，我忍不住自己的欲望，一個人偷偷地跟了上去?？粗h方的他漸漸遠離我的視線，我開始對人生有些模糊，不覺掉落了一滴眼淚。

朋友走后，以前還是平淡如常，我又有了新的同桌?，F(xiàn)在我還是最后一個離開教室的那個人，我還會站在教室門口看他緩慢的動作，只是他已經(jīng)不是那個他了。即使?jié)撘庾R里明白這一點，我依舊還還會那樣做。我只是把澀澀的苦笑取代了呆呆地凝望。這個習(xí)慣我堅持了三年。

回憶里斑駁的碎片、凄美的斷片在我的腦海里連接成一張短片。那離記載著我滿滿的幸福。我無時無刻不在感受他的味道，無時無刻不在看到他的身影。有我佇立在門口凝望的眼神，還有離別時那一滴深沉的眼淚……

友情總是淡淡的，細細品味那么會有一種甜甜的感覺，融化在心中，讓整個心世界都暖暖的。我想把它作為一張珍貴的郵票，希望假設(shè)干年后。我依舊可以把這份為微微惜別情寄給自己，也送給我的朋友。

那天晚上，在我的夢鄉(xiāng)里，我站在教室門口……

寫人寫事的作文篇7

呀！誰照的相片呀！怎么滿身是泥！噓，小聲點，這是我的相片。你一定很想知道我這張丑相片是怎么被“咔嚓〞地照下來的吧？讓我給你講講吧！

那是一個豐收的季節(jié)——秋天。爸爸媽媽帶我去森林公園放風(fēng)箏。這是我第一次放風(fēng)箏，但我不會，爸爸媽媽也只會一點，但又不會怎么教我，但我還是特別的興奮。一到森林公園，我周圍觀察別人是怎樣放的。過了一會，我學(xué)著別人那樣，把風(fēng)箏亂拋，不料，風(fēng)箏竟然飄了起來，飛到上空，媽媽叫我：“快跑起來！快跑起來！要不風(fēng)箏又要降落啦！〞聽了媽媽的話，我便在有些枯黃的草地上奔跑。哇！風(fēng)箏竟然跳起舞來了！風(fēng)箏左飄飄，右飄飄，像在跳芭蕾舞呢！我看著這只會跳舞的風(fēng)箏，別提心里有多么快樂了！我加快速度，繼續(xù)奔跑……“哎呀！誰那么不文明，亂扔香蕉皮呀？〞我被這塊香蕉皮摔倒了，摔進泥坑，并發(fā)出“咔嚓〞一聲，“媽媽怎么那么壞！〞原來，媽媽趁我不備，把我這滿身泥的樣子照進了照機里！

這張相片記錄了我快樂的童年，我要把它保管好。

寫人寫事的作文篇8

1寫人的作文側(cè)重于對人性格特點的描寫，通過一個人的言談舉止，為人處事，內(nèi)心思維活動等等的描寫來表現(xiàn)。寫人的文章中出現(xiàn)寫事時必須是特定人才能做出的特定的事，能表現(xiàn)出一定的內(nèi)涵。所以選材時，不能所有的事情都一股腦的安排上去，應(yīng)該經(jīng)過加工挑選，使其符合你所要表達的中心思想，符合主人公的性格特征。

寫事的作文側(cè)重于對于事情的描寫，包括起因，經(jīng)過，開展，結(jié)局等等?？梢杂斜磉_法，倒敘，插敘各種寫作手法?？梢酝ㄟ^各種手段描寫渲染環(huán)境從正面?zhèn)让婧暧^微觀來表現(xiàn)你的目的?？梢允悄硞€人的事，也可以是某群人的事情，對人的描述可以少些，但應(yīng)該側(cè)重于揭露中心思想，使別人認識到這件事的與眾不同，使之與文章產(chǎn)生共鳴。

總而言之，就是，側(cè)重點的不同。因此選材時應(yīng)該圍繞著題材中心慎重選擇，寫人時就摘選能統(tǒng)一于一種特質(zhì)的某些具體事件;寫事時就專門圍繞這件事寫人對它的反響和思想活動，以期通過人物的描寫使人們意識到事情的本質(zhì)與中心。

寫人寫事的作文篇9

在我記憶中，有許多有趣的事，其中瞎子穿鞋這件事讓我記憶猶新。每當(dāng)我想起這件事的時候，我就會忍俊不止地捧腹大笑起來。

記得那是四年級的時候，為了慶?！霸┄曢_展了各種活動，其中一項叫瞎子穿鞋的游戲。

我來到瞎子穿鞋的場地，排了好幾隊，耐心而又焦急地等待，好不容易輪到我們小組。

我們先把鞋子脫下來，再把我們的眼睛用圍巾蒙起來，而且成心把我們的鞋子放亂。游戲開始了，我們紛紛尋找自己的鞋子。當(dāng)我摸到一只跟我的鞋子十分像的鞋子后，我就趕緊穿上。就在這時候，教室里傳來一片哄堂大笑。當(dāng)時我是丈二和尚——摸不著頭腦，不知這是在笑別人，還是在笑自己，可是一想，這只鞋子還挺像我的那只，就不管三七二十一，立刻