組長(zhǎng)年終工作述職報(bào)告五篇范文

—組長(zhǎng)年終工作述職報(bào)告五篇范文述職報(bào)告必需把過(guò)去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái)，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、大事材料與數(shù)字材料以及背景資料等。以下是整理的組常年終工作述職報(bào)告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。組常年終工作述職報(bào)告范文一一、根本狀況分析（1）我組共有五位成員，均為專(zhuān)業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年老師。（2）本組老師工作量：各位老師都滿(mǎn)課時(shí)。高一數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)的全都好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：二、主要工作匯報(bào)1、有方案的布置高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及商量如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深入的改變將反映在我們老師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。由于任何一項(xiàng)課程改革的想象，最終都要靠老師在教學(xué)實(shí)踐中去完成、去完善。然而，任何一種新觀念確實(shí)立，都是對(duì)舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，不是沒(méi)有苦痛的。對(duì)于我們第一線的老師來(lái)說(shuō)，究竟就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺(jué)狀況，按時(shí)商量按時(shí)解決。2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在商量中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問(wèn)題的分析商量研討，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)細(xì)心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研討水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。3、專(zhuān)心抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校的要求，專(zhuān)心仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題按時(shí)解決，按時(shí)在班上評(píng)講，按時(shí)反應(yīng)；每章至少一份的課外訓(xùn)練題，要求要有必需的學(xué)問(wèn)掩蓋面，有必需的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)必需的預(yù)期效果。4、專(zhuān)心參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開(kāi)課，都能專(zhuān)心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充足表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況過(guò)量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到細(xì)心批改，仔細(xì)評(píng)講并指導(dǎo)同學(xué)按時(shí)訂正，對(duì)于遇到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾商量，集思廣益，做出合理公正的解答。組常年終工作述職報(bào)告范文二由于開(kāi)學(xué)前，老師們都參與了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推舉有更深的了解。總體看，高一數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，專(zhuān)心探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我?！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新”，“20+20”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，專(zhuān)心探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。使本組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。下面把我們的幾點(diǎn)看法及做法總結(jié)如下：1、仔細(xì)探討新課程的教學(xué)理念：新學(xué)期開(kāi)課的第一周，備課組進(jìn)行第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作想象及商量如何開(kāi)展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。今年是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新教材的第二年。如何進(jìn)一步實(shí)施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深入的改變將反映在我們老師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。由于任何一項(xiàng)課程改革的想象，最終都要靠老師在教學(xué)實(shí)踐中去完成、去完善。然而，任何一種新觀念確實(shí)立，都是對(duì)舊觀念的一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，不是沒(méi)有苦痛的。對(duì)于我們第一線的老師來(lái)說(shuō)，究竟就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在新課程背景下，老師備課表達(dá)“四備”：一備課標(biāo)：細(xì)心鉆研、深入領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，了解本學(xué)科的教學(xué)體系和根本資料；二備教材：了解教材的組織結(jié)構(gòu)及學(xué)問(wèn)的內(nèi)在體系和編排體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，挖掘教材的德育因素；三備教法：從有利于同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培育角度動(dòng)身，細(xì)心選取恰當(dāng)、敏捷的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；四備學(xué)法：老師之間強(qiáng)化學(xué)法研討，提高學(xué)法指導(dǎo)的潛力，要結(jié)合教學(xué)資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力。強(qiáng)化群眾備課，老師之間常常圍繞教學(xué)進(jìn)行溝通和對(duì)話(huà)，在教學(xué)想象、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了對(duì)教材的熟悉，發(fā)揮了群眾才智，挖掘了教育資源，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)單元重難點(diǎn)在商量中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問(wèn)題的分析商量研討，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。經(jīng)過(guò)細(xì)心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研討水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。或者平常利用課余時(shí)間在辦公室就某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行溝通。3.仔細(xì)重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)，是同學(xué)務(wù)必堅(jiān)固而又嫻熟把握的資料之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的資料。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，同學(xué)需要正確理解和嫻熟把握，到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)概念把握不牢，對(duì)一些概念資料的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因此在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤?；诖宋覀儚?qiáng)化了數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對(duì)概念的構(gòu)成過(guò)程和運(yùn)用方式、敏捷變形進(jìn)行深化剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。4.研討得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取在大、小方案之先，我們都要商量老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后，我們都仔細(xì)的進(jìn)行研討和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。我和同組的老師們商議要多同同學(xué)談心了解教學(xué)落實(shí)狀況。找同學(xué)談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不管時(shí)間長(zhǎng)短，路上遇到、課間非常鐘、晚自習(xí)時(shí)間，只要有空，就找上一兩個(gè)同學(xué)談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問(wèn)題。透過(guò)群眾備課活動(dòng)，使我們受益匪淺，主要表此刻：①真正發(fā)揮了整體的力量，對(duì)于此刻的新課標(biāo)，新課程，我們都不熟識(shí)，所以單靠個(gè)人的力量是很難把握好重難點(diǎn)的，只有透過(guò)整體的力量同心協(xié)力，透過(guò)商量研討等方式加以彌補(bǔ)，真正表達(dá)出人多力量大的優(yōu)勢(shì)。②真正處理了一些疑難問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中不行防止的會(huì)顯現(xiàn)一些疑難問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題由于“X者迷”的原因，自己很難發(fā)覺(jué)和改正。透過(guò)群眾備課，使這些問(wèn)題能夠出現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)再透過(guò)共同的商量和研討最終得以解決。因些在課堂上根本上不會(huì)再顯現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法，透過(guò)群眾備課的商量和溝通，在我們思想、方法進(jìn)行集合的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對(duì)于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高5.取得的成果透過(guò)一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點(diǎn)班平均分達(dá)115分，一般班達(dá)85分，優(yōu)良生均完成了任務(wù)，全體感到滿(mǎn)意。6.缺乏之處及存在的困惑①、書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)潔和根底，而我們的教輔題目偏難，加重了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且同學(xué)完成狀況很不好。課時(shí)又嚴(yán)峻缺乏，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些訓(xùn)練題。②、在教學(xué)中，常常顯現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，削減穩(wěn)固訓(xùn)練的時(shí)間。牽強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些同學(xué)聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且學(xué)問(wèn)資料需要補(bǔ)充一部分。③、雖然常常要求同學(xué)課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)方法完成。同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的同學(xué)則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。7.今后要留意的幾點(diǎn)①、要處理好課時(shí)緊急與教學(xué)資料多的沖突，強(qiáng)化對(duì)教材的研討；②、留意對(duì)教輔材料題目的精選；③、要強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育?？傊?，我們本著互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的同心，每一個(gè)老師的課對(duì)全組老師公開(kāi)，能夠隨時(shí)聽(tīng)課。在備課活動(dòng)中我們共享大家的教學(xué)成果和體會(huì)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們一向真誠(chéng)的快樂(lè)的合作，我們會(huì)一如既往的做下去，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成果。組常年終工作述職報(bào)告范文三在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)高二通用技術(shù)備課組兩位老師同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)赝瓿桑局霸诜此贾锌偨Y(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化全組老師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。一學(xué)期來(lái)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽(tīng)從布置，努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，老師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，為了同學(xué)的健康進(jìn)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，專(zhuān)心參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，仔細(xì)做好本職工作。二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌布置通用技術(shù)教學(xué)工作。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮群眾才智，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度”。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初群眾仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念浸透到教學(xué)中，研討教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆高二同學(xué)實(shí)際狀況制定本學(xué)科方案。把教學(xué)研討工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受勝利的喜悅。注意教學(xué)過(guò)程，就是要求老師強(qiáng)化每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要注意講清教材的結(jié)構(gòu)；培育同學(xué)獨(dú)立思索的潛力；總之，教學(xué)中重視培育同學(xué)的學(xué)科潛力，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。三、按時(shí)組織群眾備課活動(dòng)，同時(shí)充足發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位老師遵守工作紀(jì)律，仔細(xì)落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定資料，重點(diǎn)抓如何去“備同學(xué)”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到資料與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。相互溝通，相互學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的布置；組織聽(tīng)課，在課后，群眾溝通將存在的長(zhǎng)處缺點(diǎn)反應(yīng)給各位老師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。四、充足開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富通用技術(shù)課堂。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。每位老師都充足利用學(xué)校便利的計(jì)算機(jī)資源，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充足利用并取得良好的教學(xué)效果。組常年終工作述職報(bào)告范文四不知不覺(jué)，在班級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展好將來(lái)的工作的原則，對(duì)于班級(jí)組工作，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期是第一次接觸到班級(jí)組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回憶本學(xué)期的工作，班級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順當(dāng)，能夠根據(jù)方案完成各項(xiàng)工作，對(duì)于在工作當(dāng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題也能按時(shí)處理，防止其擴(kuò)大化，惡劣化。二、主要成果初次接觸該項(xiàng)工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成果作比擬，一切都是從零開(kāi)頭，對(duì)于本學(xué)期的工作成果，主要有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)期初組織全班級(jí)老師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要布置。2.組織全班級(jí)老師進(jìn)行過(guò)三次同學(xué)的學(xué)情分析會(huì)，聽(tīng)取各老師對(duì)每個(gè)月同學(xué)中存在的問(wèn)題并按時(shí)加以處理。3.組織同學(xué)開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于同學(xué)取得的成果賜予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)同學(xué)身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。4.查閱老師對(duì)同學(xué)的批閱情況共計(jì)72次，平均每位老師被查閱6次，并對(duì)對(duì)每位老師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)看法建議。5.全班級(jí)老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省徑培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。6.有2人參與過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開(kāi)課示范課數(shù)十次，每位老師至少1次。7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本班級(jí)各老師均能根據(jù)其所在教研組的要求參與，共計(jì)XXX余節(jié)次。三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊，對(duì)于第一次接手班級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)頭，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不行能了，慶幸的是，作為全校老師最多的班級(jí)組，各老師對(duì)我的工作非常信任并且賜予了大力的支持，因此也沒(méi)有顯現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠根據(jù)預(yù)期有序的進(jìn)行并完善收關(guān)。人與人相處，其實(shí)就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中賜予我的大力支持。四、存在問(wèn)題一是控輟保學(xué)工作有待強(qiáng)化，本班級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道同學(xué)人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有到達(dá)XXX%，就還有努力的空間。二是同學(xué)學(xué)習(xí)成果提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全班級(jí)每次測(cè)試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需連續(xù)努力。三是同學(xué)的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全班級(jí)的同學(xué)也取得了肯定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，簡(jiǎn)單反彈，需要老師不斷的提及穩(wěn)固。五、今后努力的方向第一，強(qiáng)化控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)XXX%。第二，連續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全班級(jí)同學(xué)。第三，連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)是轉(zhuǎn)變命運(yùn)的理念。第四，注意對(duì)同學(xué)日常行為的管理。第五，連續(xù)以公平，包涵的心態(tài)對(duì)待同學(xué)。第六，不斷強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)力量，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理力量。第七，不定期組織班級(jí)老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，研討新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)。組常年終工作述職報(bào)告范文五時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一年又過(guò)去了?；貞涍@一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：班級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好像“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受力量才行。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為班級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，非常重要。一、學(xué)會(huì)換位思索，學(xué)會(huì)替別人著想換位思索可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的看法待人。每當(dāng)同事間發(fā)生沖突，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將沖突平靜。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新老師，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不順應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐煩地指導(dǎo)她們，使她們能很快地順應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們非常緊急，不