鄂教版小學五年級科學上冊全套課件

鄂教版小學五年級科學上冊全套PPT課件1我們身體的變化又一年過去了，我們的身體有什么變化嗎？說一說你感到的明顯變化吧！身體生長記錄卡米尺身高體重秤測一測你的感覺是否準確。測身高測頭圍測臂長身體生長記錄卡測體重制作一張“身體生長記錄卡”：貼上自己近期的照片姓名：______時間：______身高：

148cm

坐高：65cm體重：45kg頭圍：40cm腳長：

21cm

臂長：47cm我的生長情況和主要特征：

生長正常，比其他同學稍胖。身體生長記錄卡探究身體的變化你還記得以前的自己嗎？項目時間身高（厘米）體重（千克）臂長（厘米）坐高（厘米）頭圍（厘米）三年級（___年___月）四年級（___年___月）五年級（___年___月）探究身體的變化分析自己的變化：身高長高了；體重增加了；……

你會整理分析數據嗎？比較

項目時間性別身高（厘米）體重（千克）臂長（厘米）坐高（厘米）頭圍（厘米）3-4年級男同學女同學4-5年級男同學女同學比較男女同學的生長情況有什么不同？我的發(fā)現在三到四年級，男同學身高、體重增長數據的平均數略大于女同學；四年級到五年級，女同學增長數據的平均數超過男同學。預測根據前兩年身體生長的變化情況，結合男、女同學的生長變化數據，預測自己一年后的變化。拓展（1）搜集關于自己身體變化的數據、照片等資料，檢驗自己的預測是否科學準確。（2）查閱資料，了解五年級學生生長發(fā)育的特點。謝謝林中的樹這些樹木生長所需要的養(yǎng)料是從哪里來的？科學故事海爾蒙特實驗：

在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳樹。在以后的5年里只往土中澆雨水，不施肥料?？茖W故事5年后將柳樹完整地挖出來，把桶里的土壤烘干，將柳樹和土壤分別稱重，發(fā)現柳樹增重82千克，土壤只減輕了0.1千克。科學故事1.從海爾蒙特的實驗中你有什么發(fā)現？柳樹增加的重量比土壤減輕的重量多。2.植物生長所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來的？空氣、雨水……

讓我們一起來探究一下吧！實驗在一株植物上，選擇一片生長良好的葉，用黑紙將這片葉或這片葉的局部的正反面遮蓋嚴實，然后將植物放在陽光下。

一段時間后，揭開黑紙。實驗被遮蓋的植物葉片發(fā)生了怎樣的變化？遮蓋過的葉片生長情況其他葉片的生長情況葉的生長情況記錄表生長萎蔫生長良好實驗這片葉為什么會發(fā)生這樣的變化？它是否與葉中的葉綠體有關？

讓我們用顯微鏡觀察一下吧！實驗

使用顯微鏡時，要將標本放到載物臺上，然后調節(jié)反光鏡和準焦螺旋，看清標本。目鏡物鏡反光鏡準焦螺旋載物臺實驗植物葉片細胞示意圖葉綠體用顯微鏡觀察葉的內部構造，我們看到的“格子”和“圓圈”一樣的“小房間”、“小磚塊”，它們就是葉的細胞。實驗動物細胞生物體都是由細胞構成的！實驗光合作用示意圖葉的細胞中有許多綠色的顆粒，叫做葉綠體。水二氧化碳營養(yǎng)物質光合作用討論綠色植物的光合作用，除了為自己制造了營養(yǎng)物質，還為動物和人的生存提供了哪些物質？總結與拓展（1）本節(jié)課你收獲了什么？（2）課外收集有關樹木生長的資料。謝謝樹木中的紋路你們從木板上看到了什么？這些紋路從哪兒來？觀察觀察一個樹樁的橫截面，你有什么發(fā)現？觀察

樹樁的橫截面上有許多紋路。

這些紋路的顏色有深有淺。你有什么疑問嗎？觀察我們的疑問：1.樹干里面為什么有這么多的紋路？2.別的樹干也有這么多紋路嗎？3.樹干里紋路的顏色為什么會深淺不一樣？4.……觀察觀察其他樹干的橫截面。你還有哪些疑問？小資料

在樹皮和樹干的木質部之間有幾層細胞，這幾層細胞圍成一個圈層并不斷分裂出新的細胞，所以樹木會越長越粗。樹皮木質部小資料

春夏雨季，雨水充足，樹木便會迅速生長，分裂出較多、較大的細胞，形成的一圈木質顯得疏松，顏色較淺。

秋冬干冷，樹木這時分裂細胞的速度減慢，分裂出的細胞較少、較小，形成的一圈木質質地細密，顏色很深。疏松、較淺細密、很深小資料

由于木質的疏密不同和顏色深淺的不同，就形成了清晰的圈層紋路，即年輪。

年復一年，年輪不斷增多，小樹苗也漸漸長得高大粗壯了。樹的年輪可以告訴我們很多信息呢！觀察并討論你認為這棵樹大約生長了多少年？

一圈淺色，一圈深色……

這棵樹大約生長了……觀察并討論同一個年輪的寬窄都是一致的嗎？不同年輪的寬窄、顏色一樣嗎？觀察并討論

討論：同一個年輪的寬窄不同，不同年輪的寬窄、顏色不一致，這可能與什么有關？光照；雨量；氣溫；……討論結果課外拓展（1）繼續(xù)觀察伐木留下的樹樁或者鋸下的樹干截面上的年輪。（2）收集有關樹木年輪的資料，讀一讀，把學到的知識與同學交流。謝謝蘑菇蘑菇生長在什么環(huán)境里？觀察蘑菇有哪些特點？蘑菇的結構示意圖觀察用小刀把蘑菇縱向切開，用放大鏡觀察切開的菌蓋以及菌蓋上的菌褶、菌柄。觀察觀察記錄蘑菇與動植物比較，有什么不同？

菌蓋菌褶菌柄

菌絲蘑菇的結構小資料蘑菇既不是植物也不是動物，它屬于真菌。像蘑菇一樣的真菌生物還有很多。羊肚菌草菇小資料木耳銀耳木耳生長在朽木上，有些長得像人的耳朵，所以叫木耳。銀耳又叫白木耳，它像一朵盛開的白色牡丹花。猴頭菇的形狀像猴子的頭，因此而得名。靈芝表面具有漆狀光澤，能食用，還有藥用價值。小資料猴頭菇靈芝小資料食用菌千萬不要隨便采食蘑菇。有些蘑菇能食用，有的蘑菇有毒，誤食了有毒的蘑菇就會中毒，甚至死亡。香菇平菇食用菌金針菇草菇小資料細環(huán)柄菇毒菌毒粉褶菌小資料毒菌毒蠅鵝膏菌細褐鱗蘑菇大青褶傘調查調查生活中的食用菌。

名稱特點香菇顏色褐色形狀（畫圖）細菌和病毒細菌和病毒都是肉眼看不見的小生物。直到顯微鏡發(fā)明后人們才觀察到細菌。鏈球菌大腸桿菌破傷風桿菌細菌和病毒電子顯微鏡發(fā)明后，人們又觀察到病毒?！胺堑洹惫跔畈《荆⊿ARS）病毒流行性感冒病毒艾滋病病毒小資料細菌和病毒的益處：提高土壤的肥力；可用于發(fā)酵工業(yè)，生產食品、化學品和醫(yī)藥品等；用作微生物農藥；用于細菌冶金和石油脫蠟。小資料細菌和病毒的害處：引起人和動植物的病害，如麻疹、流行性感冒、病毒性肝炎和雞瘟、煙草花葉病、水稻矮縮病等；引起動物腫瘤?，F在科學家將一些病毒用于害蟲和病原菌的防治。為一種自己感興趣的食用菌設計一張名片，內容包括：名稱、特點、外形圖、主要食用價值等。制作食用菌名片：謝謝林中的鳥森林里生活著各種各樣的鳥。說一說說一說，你認識哪些鳥。啄木鳥貓頭鷹說一說麻雀喜鵲斑鳩烏鴉說一說這些鳥以什么為食？它們的羽毛、翅有什么特點？它們的喙和爪有什么特點？我們一起來觀察一下吧！觀察觀察下面幾種鳥翅，各有什么特點？啄木鳥鷹寬而圓，適于空中停留，短程快速飛翔。長而寬，適于在空中翱翔。觀察鴿燕長而窄，適于長途滑翔。窄而尖，適于快速飛行。

鳥翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。觀察觀察下面幾種鳥的喙和爪，各有什么特點？啄木鳥的喙和爪麻雀的喙和爪貓頭鷹的喙和爪觀察記錄并交流觀察到的情況。鳥的名稱翅的特點爪的特點喙的特點其他發(fā)現啄木鳥寬而圓腳趾兩個向前，兩個向后強直尖銳，像鑿子一樣尾羽堅硬，有彈性觀察鳥的翅、喙和爪，對于它們在林中的生活有什么幫助？樹林中生活的鳥，它們有各自的外形特點。這些外形特點都是與樹林的環(huán)境和自己的生活習性相適應的。愛鳥護鳥為了鳥類的生存，我們應該怎樣做？愛鳥護鳥課外拓展：以小組為單位，辦一份以愛鳥護鳥為主題的小報。謝謝誰吃誰螳螂捕蟬，黃雀在后食物聯系樹、蟬、螳螂、黃雀之間的關系是怎樣的呢？樹蟬黃雀它們的食物聯系：樹蟬黃雀螳螂螳螂食物聯系草狼羊它們的食物聯系：草羊狼食物聯系水草魚人食物鏈

生物之間的食物聯系，形成像鏈環(huán)一樣的關系，稱為食物鏈。你還知道哪些食物鏈？食物鏈

在食物鏈中，植物能制造自己需要的營養(yǎng)物質，叫做生產者。

動物不會自己制造營養(yǎng)物質，它們直接或間接地利用生產者制造的營養(yǎng)物質，叫做消費者。你知道上面食物鏈中的生產者和消費者分別是哪些嗎？食物鏈生產者樹蟬黃雀螳螂水草魚人草羊狼消費者稻田里的食物關系說一說稻田里各種生物有怎樣的食物關系。蟲青蛙蛇水稻如果食物鏈中有一種生物（比如：青蛙）死光了，會出現什么情況呢？蟲青蛙蛇水稻稻田里的食物關系捕食或販賣青蛙有什么危害？沒有了青蛙，我們的糧食就要被害蟲吃光啦！我們是大家的好朋友！收集青蛙的資料，編寫一條保護青蛙的公益廣告詞。課外拓展謝謝茅草與鋸子你知道鋸子是怎么發(fā)明的嗎？小資料

據說我國春秋時期有一個能工巧匠叫魯班。有一天，魯班到山上找木材，被茅草劃傷。原來茅草葉的邊上有一排細細的“齒”。于是魯班發(fā)明了邊上有細齒的工具——鋸子。小資料在樹林里，你有過類似的經歷嗎？手臂劃傷野果粘到衣服上小資料哪些植物容易劃破和刺傷我們？哪些植物容易粘在我們的衣服上？讓我們一起去探究一下吧！觀察仔細觀察這些植物，說說它們有什么特點？茅草蒼耳觀察你觀察到了什么特點？植物名稱特點茅草葉子比較硬，邊上有一排細細的“齒”。蒼耳表面具鉤刺和密生細毛。生物的啟示人們受到生物的啟示，發(fā)明了許多物品。鳥與飛機雞蛋與薄殼結構屋頂生物的啟示魚鰭與船槳甲殼蟲與坦克生物的啟示

選取一種生物，根據它的某種特點（比如外形、結構、運動特性等），設想制造一件物品，把自己的設想畫（或寫）下來。謝謝魚鯽魚草魚團頭魴鲇魚觀察魚的外形觀察鯽魚的外形特點、鰓的形態(tài)我的發(fā)現魚的外形特點魚的身體表面長有什么魚鰓的形態(tài)……觀察記錄表臀鰭腹鰭胸鰭鰓背鰭尾鰭鰓絲鰓弓鰓耙研究魚的運動用紗布或木板分別綁住不同的魚鰭，研究魚的運動情況。魚鰭的作用腹鰭胸鰭背鰭臀鰭尾鰭維持魚身體的平衡維持魚身體的平衡控制游動方向維持魚身體的平衡保持魚身體直立提供魚前進的動力控制前進方向研究魚的呼吸用紗布輕輕纏住魚的身體，然后用手抓牢放入水中，再將墨水滴在魚口前方的水中，有什么現象？魚的嘴和鰓蓋不停地張合時，水從魚嘴進入，再從鰓蓋后緣流出。這是魚在靠鰓進行呼吸。魚的共同特征身體表面有鱗(少數種類無鱗)用鰓呼吸靠鰭運動用卵繁殖后代終生生活在水里它們是魚嗎？鯨是終生生活在水中的哺乳動物。鯨形狀像魚，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。鯨的祖先原先生活在陸地上，因環(huán)境變化，后來生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長時間的進化，鯨的前肢和尾巴漸漸成了鰭，后肢完全退化，整個身子成了魚的樣子（所以人們誤認其為魚），適應了海洋的生活。鱷魚不是魚，是爬行動物，顎強而有力，長有許多錐形齒，腿短，有爪，趾間有蹼。尾長且厚重，皮厚帶有鱗甲。鱷魚之名，或是由于其像魚一樣在水中嬉戲，故而得名“鱷魚”。龜是現存最古老的爬行動物，四肢粗壯，有堅硬的龜殼，頭、尾和四肢都有鱗，頭、尾和四肢都能縮進殼內。龜通?？梢栽陉懮霞八猩?，亦有長時間在海中生活的海龜。企鵝是地球上最大的不會飛的鳥，它們很可能在地球穿上冰甲之前，就已經在南極安家落戶。不能飛翔；腳生于身體最下部，故呈直立姿勢；趾間有蹼；前肢成鰭狀；羽毛短，用以保溫。背部黑色，腹部白色。泥鰍生活在湖池，且形體小，只有三、四寸長。它體形圓，身短，皮下有小鱗片，顏色青黑，渾身沾滿了自身的粘液，因而滑膩無法握住。泥鰍是營養(yǎng)價值很高的一種魚，它和其它的魚不相同，無論外表、體形、生活習性都不同，是一種特殊的鰍類。

金魚起源于中國，也稱“金鯽魚”，近似鯉魚但無口須，是由鯽魚進化而成的。身姿奇異，色彩絢麗，形態(tài)優(yōu)美，很受人們的喜愛，是具有中國特色的觀賞魚。謝謝蛙你了解我嗎？觀察蛙的外形青蛙的背上是綠色的，很光滑、很軟，還有花紋，腹部是白色的。頭部扁平，略呈三角形?？趯挻?。兩眼后各有一圓形鼓膜，鼓膜之后為軀干部。蛙的軀干部短而寬，青蛙前腳上有四個趾，無蹼。后肢長而發(fā)達，后腳有五個趾，還有蹼。鼓膜前肢后肢頭軀干觀察蛙的活動蛙怎樣捕食蟲子？蛙用舌頭捕食，舌頭的舌根在外，舌尖向里，舌上有黏液，以便于捕捉昆蟲。蛙怎樣游泳？觀察蛙的運動研究蛙在水中運動時蹼足的作用張開五指，將手伸到裝水的水槽中來回擺動，體

驗感受；在手上套個小塑料袋，在手腕處用橡皮筋綁住，

手指張開，伸入水槽中來回擺動，體驗感受。蛙的一生蛙小時候生活在水中，用鰓呼吸，長大后生活在陸地上，用肺呼吸。認識蟾蜍比較蛙和蟾蜍的相同點蟾蜍成長過程兩棲動物的共同特征身體表面裸露；用卵繁殖后代，發(fā)育經過變態(tài)，小時候

生活在水里，長大以后大多生活在陸地；幼體用鰓呼吸，成體用皮膚及肺呼吸。它們是兩棲動物嗎？丹頂鶴是大型鳥類，體表有羽毛，能飛行。棲息于開闊平原、沼澤、湖泊、草地、海邊灘涂、蘆葦、沼澤以及河岸沼澤地帶。龜是現存最古老的爬行動物，四肢粗壯，有堅硬的龜殼，頭、尾和四肢都有鱗，頭、尾和四肢都能縮進殼內。龜通?？梢栽陉懮霞八猩?，亦有長時間在海中生活的海龜。大鯢是世界上現存最大的也是最珍貴的兩棲動物。體形扁長，四肢很短，前肢4指，后肢5趾，趾間有蹼，有一短而側扁的尾巴。不知者或誤以為魚類，其實屬兩棲動物，水中用鰓呼吸，水外用肺兼皮膚呼吸，皮膚只有黏膜，沒有鱗片覆蓋。鱷魚不是魚，是爬行動物，顎強而有力，長有許多錐形齒，腿短，有爪，趾間有蹼。尾長且厚重，皮厚帶有鱗甲。鱷魚之名，或是由于其像魚一樣在水中嬉戲，故而得名“鱷魚”。謝謝龜和鱉觀察龜和鱉身體組成、殼的特點受驚嚇時的反應運動方式繁殖特點觀察記錄表龜鱉身體結構體表特點運動特點繁殖特點頭、頸、軀干、四肢、尾龜殼橢圓形，由堅硬的骨片構成，中間隆起，腹甲平整。四肢粗短強壯，腳有蹼；趾尖長有利爪。鱉殼卵圓形，是鱉的革質皮膚，比龜甲柔軟，兩側有稍微隆起的膠質裙邊；腹甲平整。四肢粗短強壯，腳有蹼；趾尖長有利爪。陸地爬行、水中游泳卵生爬行動物的共同特征身體表面有甲或鱗片爬行卵生它們是爬行動物嗎？蜥蜴屬于冷血爬行動物，大部分是靠產卵繁衍，周身覆蓋以表皮衍生的角質鱗片，身體多細長，具長尾，多具4肢。狗是一種很常見的犬科哺乳動物，胎生，小時候吃媽媽的奶長大。壁虎是爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有無數細小的剛毛構成吸盤，能在壁上爬行。吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲，對人類有益。螞蟻是一種有社會性的生活習性的昆蟲，身體由頭、胸、腹組成，頭部有一對觸角，腹部有三對足。蚯蚓是環(huán)節(jié)動物。身體呈圓柱形，兩側對稱，具有分節(jié)現象，沒有骨骼，在體表覆蓋一層具有色素的薄角質層。除了身體前兩節(jié)之外，其余各節(jié)均具有剛毛。蜈蚣為陸生節(jié)肢動物，身體由許多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物。謝謝池塘中的植物認識池塘中的植物鴨舌草蘆葦鳳眼蓮睡蓮香蒲菹（zū）草觀察水生植物觀察水中的植物，說說它們有哪些特點。浮萍菱觀察記錄表植物名稱器官特點根葉水生植物四周都是水，不需要厚厚的表皮來減少水分的散失，所以表皮變得極薄，可以直接從水中吸收水分和養(yǎng)分。如此一來，根也就失去原有的功能，所以水生植物的根不發(fā)達。有些水生植物的根，功能不在吸收水分和養(yǎng)分，主要是固定植物。能在水中生長的植物，統(tǒng)稱為水生植物。水生植物常年生活在水中，形成了一套適應水生環(huán)境的本領。水生植物葉子柔軟透明，有的形成為絲狀。絲狀葉可以大大增加與水的接觸面積，使葉子能最大限度地得到水里很少能得到的光照和吸收水里溶解的很少的二氧化碳，保證光合作用的進行。水生植物的另一個突出特點是具有很發(fā)達的通氣組織（如蓮藕），蓮藕的葉柄和藕中有很多孔眼，這就是通氣道?？籽叟c孔眼相連，彼此貫穿形成一個輸送氣體的通道網。這樣，即使常在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中仍可以生存下來。通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡。把菱或其他水生植物移到土壤里，連續(xù)觀察它的變化，填寫觀察記錄表。變化情況第一天第二天第三天植物的結構特點是與生存環(huán)境相適應的。水生植物對人類的影響鳳眼蓮莖葉懸垂于水上，蘗（niè）枝匍匐于水面?；槎嗬饫葼?，花色艷麗美觀。葉色翠綠偏深。葉全緣，光滑有質感。須根發(fā)達，分蘗繁殖快，管理粗放，是美化環(huán)境、凈化水質的良好植物。

在生長適宜區(qū)，常由于過度繁殖，阻塞水道，影響交通。想一想，池塘里的鳳眼蓮瘋長時，我們應該采取什么措施？謝謝池塘生物的相互聯系回憶樹林中的生物關系說一說樹林中有哪些食物鏈榕樹→知了（蟬）→螳螂→黃雀草→兔子→狼……池塘中的食物鏈寫一寫：池塘中有哪些食物鏈？說一說：這些食物鏈中哪些是生產者？

哪些是消費者？討論：在食物鏈中，如果某個鏈環(huán)上的

生物滅絕了，會對整個食物鏈產生什么

影響？各種生物討論：池塘中的生物之間，除了食物聯系之外，還有其他的依存關系嗎？同在一個池塘的同種生物間有互助與競爭關系，不同種生物間有共生、捕食、競爭、寄生等多種關系。池塘群落池塘里的各種生物共同生活在一起，它們相互依存，相互影響。生活在池塘里的所有生物，組成了“池塘群落”。討論：在池塘群落中，如果植物或動物滅絕了，將會出現什么現象？謝謝做個小生態(tài)瓶回憶“池塘群落”池塘生物群落是怎樣保持生態(tài)平衡的？制作小生態(tài)瓶根據池塘群落里的生態(tài)平衡關系，做一個小生態(tài)瓶。思考：你準備讓哪些生物來生活？什么樣的生物能在這個有限的空間里生活？如果要有動物，它們的食物來源是什么？除了加生物外，還需要其他東西嗎？生物放入的順序需要考慮嗎？1.準備合適的容器。2.將沙和小石頭洗凈，放入瓶內。想一想：為什么生態(tài)瓶內要裝洗凈的沙和小石頭？生態(tài)瓶中的沙和小石頭代表地球的土地，為微生物提供藏身之處，免被小蝦所吃，也為細菌提供生長的地方，讓其能作為分解者分解生態(tài)系統(tǒng)中的廢物。

淤泥對生態(tài)瓶水質的影響是很大的，很容易使整個生態(tài)瓶變得十分臟亂，而臟亂的生態(tài)瓶中很多水生動植物是無法生存的，所以要先將沙和小石頭洗干凈。3.加水，最好加沒有污染的河水或池塘水。如果加自來水，要放置24小時后才能加入生態(tài)瓶中。你知道為什么嗎？將自來水放置24小時，可以保證有足夠的時間使其中的含氯化學物質分解除去。大多數水生生物都對含氯的物質很敏感，接觸到這些物質后容易死亡。4.栽種適宜的水生植物。在瓶底種一些金魚藻，在水面放一些浮萍。為什么不能先栽種水生植物再加水？先栽種好植物后再加水，就有可能把種好的植物沖起來。5.放置動物，蓋緊瓶蓋，貼好標簽。舀小魚、小蝦、小螺等小動物時，輕舀輕放，避免傷害動物。6.做好的生態(tài)瓶要擺放在便于觀察、光照充足但又不被陽光直射的地方。每天觀察瓶內的變化，填寫觀察記錄表。觀察記錄表日期瓶內變化第一天第二天第三天……討論：

為了使生態(tài)瓶中的生物能正常生長，我們應該注意些什么？謝謝水泥與瀝青認識水泥公路瀝青公路關于水泥和瀝青我們知道些什么呢？攪拌混凝土鋪瀝青觀察水泥和瀝青有什么特點？灰色或白色，粉末狀黑色，顆粒狀實驗往水泥中加入少量的水，攪拌后水泥會發(fā)生什么變化？記錄時間攪拌后30秒攪拌后1分鐘水泥的變化情況干燥后的水泥是什么樣子？

干燥后的水泥能變回原來的粉末狀

水泥嗎？想一想水泥加水干燥后，變成了堅硬的塊狀，不能再變回原來的那種粉末狀的水泥，這是一種不可逆變化過程。在這一過程中，水泥生成了新的物質。想一想所有的物體變化后都會產生新的物質嗎？所有的變化都是不可逆變化嗎？瀝青加熱后會由固態(tài)逐漸變成液態(tài)，冷卻后，又變回原來的狀態(tài)，這是一種可逆變化過程，沒有新物質的生成。生產生活中，還有哪些不可逆變化過程？哪些可逆變化過程？應用燒煤鐵生銹鹽溶解水結冰炒菜給列舉的變化分類：分類只是形態(tài)變化了的變化生成了新物質的變化謝謝盤山公路盤山公路盤山公路為什么要修成這個樣子？斜面有什么作用？斜面實驗用長短不一的木板分別實驗，記錄測力計示數的變化。分析實驗數據，討論斜面有什么作用，記錄結果。討論斜面的作用應用盤山公路為什么要修成這樣？人們往汽車上搬重物時，為什么要斜搭一塊木板？斧頭刀拉鏈螺絲釘謝謝橋認識高架橋梁橋拱橋斜拉橋懸索橋組合體系橋實驗不同形狀的橋的承受力是一樣的嗎？記錄橋的形狀承受的重力哪種形狀的橋承受力更大一些？

我們家鄉(xiāng)哪兒需要建橋？建什么樣的橋合適？分析動手制作一個橋的模型。制作工藝

美觀

小組間相互合作評比比一比：看誰是小巧手。謝謝車的運動觀察記錄我們從哪些方面來描述汽車的運動情況？記錄自己的描述：實驗探究用不同的玩具汽車進行實驗研究。①觀測玩具汽車的運動，要做好哪些準備？要做好計時的準備。給不同的車編號，還要確定參照物……要確定行駛的距離。②觀察玩具汽車的運動。觀察一次后，各小組可交換位置再觀察。③記錄玩具汽車的運動。汽車編號起點位置行駛方向行駛時間行駛距離停下的位置1號2號3號④根據觀測到的情況，描述小汽車的運動。比較速度的方法：a.相同路程比時間，時間越短，速度越快。b.相同時間比路程，路程越長，速度越快。生活應用從哪幾個方面來描述物體的運動？位置方向行駛時間行駛距離……試著描述一個正在運動的物體。你能用位置、方向和快慢來進行描述嗎？謝謝自行車觀察認知：我們還在哪些地方見過齒輪？齒輪有什么作用？實驗探究：實驗記錄：齒輪咬合情況轉動方向轉速實驗分析：自行車的傳動部分利用了齒輪的什么作用？生活應用：自行車上的簡單機械：自行車的構造你認為自行車的哪些地方還可以改進？能提出一種想法，就給自己畫三面小紅旗。謝謝常見的農作物水稻棉花蘿卜高粱小麥油菜大白菜馬鈴薯芝麻玉米蓮花生苧麻記錄農作物播種、成熟的時間農作物名稱播種時間成熟時間水稻棉花蘿卜高粱小麥油菜大白菜馬鈴薯……小資料水稻喜溫、耐濕，在28℃左右發(fā)芽，25℃—30℃快速生長。江漢平原一般在4月10日前后播種水稻。冬小麥耐寒、適宜低溫季節(jié)生長，適宜溫度為15℃-20℃。江漢平原一般在10月下旬播種冬小麥。在同一個地區(qū)，不同的農作物播種時間為什么不一樣？不同的農作物播種時間不同，是因為不同的時間氣溫不同、降雨量不同，不同的農作物需要的生長條件不同。你搜集了哪些農作物，它們分別生長在什么地方？紅薯一般生長在旱地。蓮藕產自湖區(qū)。華北盛產小麥，江南盛產水稻。這些農作物中，哪些是我們這里沒有的？為什么？各個地區(qū)由于地理位置不同，氣候條件不同，土壤類型不同，適宜生長的農作物也各有不同。小資料棉花喜溫、好光，適宜通氣排水良好、土層深厚肥沃的土壤，最適地溫為25℃-30℃。玉米喜溫、好光，多在春天播種，播種時要求水分充足、通氣好，溫度不低于8℃?；ㄉ矞亍⒛秃?、喜光，25℃-35℃發(fā)芽，25℃-28℃開花。蘿卜半耐寒性，生長期適宜地溫為15℃-20℃，

發(fā)芽期適宜地溫為20℃左右。課外實踐1.訪問有關農學專家，了解本地區(qū)農作物的種類。2.種植實驗：找一種本地未種植，但是本地區(qū)的生長條件又能滿足其生長的農作物，進行栽培實驗，做好記錄。謝謝農作物與土壤豆苗適合什么樣的土壤？采集土壤樣品1號2號3號觀察用眼睛看一看——顏色用手捻一捻——顆粒、水分用鼻子聞一聞——氣味用放大鏡看一看記錄結果土壤樣品顏色氣味含沙和黏土的多少其他成分123描述觀察的土壤樣品的特點1號：含黏土較多2號：含沙和黏土大致相當3號：含沙較多土壤的分類沙和黏土含量大致相同的土壤是壤土；含黏土較多的土壤是黏質土；含沙較多的土壤是砂質土。豆苗適合在哪種土壤里生長？設計實驗時應該注意哪些問題？哪些條件不變？改變了哪些條件？同時同樣多的水……改變了種植的土壤。種植活動：①為花盆編號，分別放入同樣多的沙土、壤土、黏土；②用筷子扎同樣深的小洞，把黃豆植入花盆中；③把三個花盆放置在同一個位置；④制作豆苗生長記錄表；⑤每天同一時間澆水，澆同樣多的水，觀察和記錄實驗結果。種在黏土中種在沙土中種在壤土中豆苗生長記錄表時間土壤第一天第三天第六天第九天第十二天黏土沙土壤土比較三個花盆中豆苗的生長情況豆苗在壤土中生長較好，在黏土和沙土中生長較差。豆苗適合種植在壤土里。謝謝農作物與化肥你知道農田一般都施用哪些化肥？關于化肥，你都了解哪些事情？讓我們先來認識一下尿素吧！尿素對農作物的生長有什么影響？尿素是一種化肥，會促進農作物生長。怎樣探究尿素對農作物的促進作用呢？制定實驗方案①挑選生長狀況相同的玉米苗，栽到裝有一樣土壤的花盆里。②給三個花盆編號、澆同樣多的水。③給1號花盆施用適量尿素，2號不施用，3號施用較多的尿素。注意要將尿素埋入土下。1號2號3號觀察記錄表時間玉米苗第一天第三天第五天第七天123整理分析數據每個小組種植的玉米苗的生長情況都會有所不同，但是相同的是：沒有施用尿素的玉米苗生長得比較慢一些。有些3號玉米苗可能因為施用的尿素過多而“燒”死。小資料合理施肥可以促進農作物生長。常見的化肥一般分為