2020-中考復(fù)習(xí)課件《力-運(yùn)動(dòng)和力-》優(yōu)秀課件

專題6

力 運(yùn)動(dòng)和力專題6力 運(yùn)動(dòng)和力1力1．力

概念力是物體對(duì)物體的

①物質(zhì)性：力不能離開物體而單獨(dú)存在

②有施力物體，必有受力物體

③兩物體接觸不一定有力，不接觸也可能產(chǎn)生力的作用(重力、電磁力)

作用力1．力概念力是物體對(duì)物體的 ①物質(zhì)性：力不能離開物體而2符號(hào)

單位符號(hào)是

F ，單位是

牛頓 ，簡(jiǎn)稱牛，字母 N ，托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是 1

N

性質(zhì)物體間力的作用是 相互 的

三要素力的 大小 、 方向 、

作用點(diǎn) ，它們都可以影響力的作用效果

作用

效果①力可以改變物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

②力可以改變物體的 形狀

符號(hào)符號(hào)是F ，單位是牛頓 ，簡(jiǎn)稱牛，字母 N ，托起3力的

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)(或終點(diǎn))表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)，必要時(shí)在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，42．力的測(cè)量(1)工具：彈簧測(cè)力計(jì)

(2)原理：在 內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度(伸長(zhǎng)量)與其受到的拉力成．彈簧測(cè)力計(jì)將不容易觀察的力的大小轉(zhuǎn)換為容易觀察的彈簧伸長(zhǎng)量，利用這種方法制作的儀器還有溫度計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)、電流表等，這種方法叫做.

彈性限度 正比轉(zhuǎn)換法2．力的測(cè)量(1)工具：彈簧測(cè)力計(jì)(2)原理：在 內(nèi)，5(3)使用方法

(3)使用方法6①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N.

②使用時(shí)：要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上，使指針和外殼無(wú)摩擦；輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼．

③讀數(shù)時(shí)：視線要正對(duì)刻度線，其示數(shù)＝整刻度值＋后面的小格數(shù)×分度值．圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N.

量程分度值零刻度線0.22.4①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分7重力、彈力、摩擦力1．重力、彈力、滑動(dòng)摩擦力的對(duì)比

名稱重力

G彈力

F滑動(dòng)摩擦力

f

定義(產(chǎn)生原因)地球附近的一切物體，由于 地球的吸引 而受到的力叫做重力；重力的施力物體是地球物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力．常見的彈力有

支持力 、壓力 、 拉力 等兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件重力、彈力、摩擦力名稱重力G彈力F滑動(dòng)摩擦力f地球附8名稱重力

G彈力

F滑動(dòng)摩擦力f

(1)接觸面粗糙

產(chǎn)生

在地球附近有質(zhì)量的一(1)物體相互

接觸

(2)物體相互

接觸

條件切物體(2)發(fā)生

彈性形變(3)物體相互

擠壓

(4)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)

物體所受的重力與它的大小質(zhì)量成正比，用公式表示就是 G＝mg ，其與物體的材料有關(guān)，還與物體的 形變量 有關(guān)①

壓力

② 接觸面粗糙程度

中g(shù)＝9.8

N/kg2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動(dòng)摩擦力f(1)接觸面粗糙產(chǎn)生在9名稱重力

G彈力

F滑動(dòng)摩擦力

f

方向總是

豎直向下跟物體

彈性形變 的方向相反或與物體

恢復(fù)形變的方向相同與物體 相對(duì)運(yùn)動(dòng) 的方向相反

作用點(diǎn)重心接觸面上接觸面上

為了作圖需要，通常我們把物體的作用點(diǎn)表示在 重心

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動(dòng)摩擦力f跟物體彈性形變 的方與102．重心(1)定義：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心．

(2)重心的確定：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的上；質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的物體，可用懸掛法，如下圖，懸掛法能找出重心恰是因?yàn)橹亓Φ姆较蚴?的．

(3)重心的影響：物體的重心越低，其穩(wěn)定性越好，例如不倒翁．

幾何中心豎直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．重心(1)定義：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心．(2)113．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件3．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦2020中12(2)減小有害摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(2)減小有害摩擦2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》13牛頓第一定律1．伽利略觀點(diǎn)：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅俗枇ψ饔茫?/p>

改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件牛頓第一定律1．伽利略觀點(diǎn)：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是物142．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用時(shí)，總保持或狀態(tài)．

(2)由來(lái)：牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)和推理，即(填物理方法)法，由物理學(xué)家概括出來(lái)的．

(3)理解：“沒有受到外力的作用”包含兩層意思：一是該物體確實(shí)沒有受到任何外力的作用，這是一種理想情況，是不存在的；二是該物體所受合外力為零，即受平衡力的作用．

靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)科學(xué)推理(或理想實(shí)驗(yàn))牛頓2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用15不變的性質(zhì)．

3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來(lái)(2)影響因素

①慣性是物體本身的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；慣性大小只與物體的有關(guān)，質(zhì)量 ，慣性越大；與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)．

②慣性不是力，不能用“受到慣性”或“慣性作用”描述慣性，可以說(shuō)“具有慣性”．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)量越大2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件不變的性質(zhì)．3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來(lái)16(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上等．防止慣性帶來(lái)的危害：交通工具配備剎車系統(tǒng)；汽車司機(jī)和前排乘客系好安全帶；嚴(yán)禁超載等．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘17二力平衡

1．平衡狀態(tài)物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)．靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件二力平衡狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀182．二力平衡的條件

①同物：兩個(gè)力作用在．

．

②等值：兩個(gè)力大?、鄯聪颍簝蓚€(gè)力方向．

④共線：兩個(gè)力在．

同一物體上相等相反同一條直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．二力平衡的條件①同物：兩個(gè)力作用在．．②等值：兩個(gè)19相互作用力與一對(duì)平衡力的比較對(duì)比相互作用力一對(duì)平衡力

示意圖

不同點(diǎn)受力物體兩個(gè)物體一個(gè)物體

力的性質(zhì)兩力性質(zhì)相同兩力性質(zhì)可能不同

兩力關(guān)系同時(shí)存在，同時(shí)消失一個(gè)力消失，另一個(gè)力可能還存在

相同點(diǎn)①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件相互作用力與一對(duì)平衡力的比較對(duì)比相互作用力一對(duì)平衡力不受力20例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖

1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影21(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車到達(dá)水平面時(shí)的法．

(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變水平面的來(lái)改變小車所受阻力大小，通過觀察小車來(lái)體現(xiàn)阻力大小，這里采用 法，來(lái)放大阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響．(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越(填“快”或“慢”)．

初速度相等，從而只改變阻力大小，這里體現(xiàn)的物理方法是

控制變量粗糙程度滑行的距離轉(zhuǎn)換慢2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車22(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，因此牛頓第一定律(填“是”或“不是”)直接由實(shí)驗(yàn)得出的，而是用到了法，推理出的普遍結(jié)論．

做勻速直線(4)實(shí)驗(yàn)推論：如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將運(yùn)動(dòng)

．

牛頓不是科學(xué)推理2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定23(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖

2所示，擺球從

A

點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)

C

時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?/p>

(填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”)．

靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖2所示24例2

(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)將硬紙片上的兩根細(xì)線分別跨過支架兩端的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過 改變拉力大小．

調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件例2(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條25．

(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是哪兩個(gè)力的平衡條件？A．兩邊鉤碼對(duì)細(xì)繩的拉力B．兩邊細(xì)繩對(duì)硬紙片的拉力

B2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件．(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是哪兩個(gè)力的平衡條件？A．兩邊鉤碼26．

(3)探究時(shí)部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無(wú)法保持平衡，得出二力平衡的條件之一是：兩個(gè)力

作用在同一直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件．(3)探究時(shí)部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無(wú)法27，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可將卡片時(shí)觀察其是否保持平衡．

(5)在硬紙片平衡時(shí)，用剪刀將紙片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是．

(6)保持右側(cè)滑輪的位置不變，降低左側(cè)滑輪的高度，在兩細(xì)線上各掛相同數(shù)量的鉤碼時(shí)，小卡片(填“能”或“不能”)平衡．旋轉(zhuǎn)一定角度作用在同一物體上能2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可將卡片28(7)在探究同一問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)木塊靜止時(shí)，木塊受到的力(填“平衡”或“不平衡”)，同學(xué)們認(rèn)為甲實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙實(shí)驗(yàn)，其主要原因是．

平衡乙實(shí)驗(yàn)的木塊在水平方向還受到摩擦力的作用2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(7)在探究同一問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)木塊靜止29例3

(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，家庭轎車已經(jīng)走向農(nóng)村家庭，小明注意到自己家中汽車的車輪要比小芳家的車輪寬些，他認(rèn)為車輪越寬摩擦力就越大．在老師的指導(dǎo)下，他和同組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件例3(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，家庭轎車已30(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

(2)為了改變接觸面積，他將木塊切去一半進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙發(fā)現(xiàn)拉力變小了，于是得出結(jié)論：接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大．你認(rèn)為他的結(jié)論(填“可靠”或“不可靠”)，原因是．

勻速直線二力平衡不可靠沒有控制壓力大小相同2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知31(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲和丙的兩次拉力相同，表明滑動(dòng)摩擦力與接觸面積(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)．(4)同學(xué)們對(duì)甲和丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估，然后改進(jìn)成圖丁，將彈簧測(cè)力計(jì)吊環(huán)固定，拉動(dòng)下方的木板，這樣的好處是．

無(wú)關(guān)木板沒有必要做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)地面．靜止，便于讀數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行321．牛頓第一定律揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力改變物體的．

(填“是”或“不是”)平衡狀態(tài)，你的依據(jù)是，若在最高點(diǎn)時(shí)外力突然消失，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 ．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(1)豎直向上拋出一個(gè)籃球，球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)速度為零，此時(shí)

不是最高點(diǎn)只受重力靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件1．牛頓第一定律揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力改變物體的．(填“33(2)2018年4月2

日，順利完成歷史使命的天宮一號(hào)隕落于南太平洋．在天宮一號(hào)圍繞地球運(yùn)行的過程中，如圖所示，它(填“受到”或“不受”)地球引力的作用，理由是．

受到天宮一號(hào)運(yùn)動(dòng)方向在不斷的改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(2)2018年4月2日，順利完成歷史使命的天宮一342．(2019·昆山模擬)中國(guó)科幻電影《流浪地球》在

2019年的春節(jié)期間上映，引發(fā)國(guó)內(nèi)外關(guān)注，成為旅美華人華僑熱議的話題．影片中，為了能夠移動(dòng)地球，設(shè)定了萬(wàn)臺(tái)超級(jí)聚變發(fā)動(dòng)機(jī)，每座發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生

150億噸重的推力，如圖所示．嚴(yán)格來(lái)講力的單位要用牛頓，請(qǐng)換算一下，每座發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生的推力是N，影片所設(shè)想的超級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)能推動(dòng)地球逃離太陽(yáng)系是利用的原理．(g取

10N/kg)

1.5×1014力的作用是相互的2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．(2019·昆山模擬)中國(guó)科幻電影《流浪地球》在20135A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜L3D．L1＝L2＝L3

3．(2019·揚(yáng)州模擬)如圖所示的三個(gè)裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，平衡時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為

L1、L2、L3，其大小關(guān)系是(D

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜36A．力的大小有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)B．力的方向有關(guān)D．受力面積有關(guān)

4．正立放置于水平桌面上的礦泉水瓶，當(dāng)用一水平推力推礦泉水瓶的下部時(shí)，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部時(shí)，水瓶會(huì)翻倒．這說(shuō)明力的作用效果與(C

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件A．力的大小有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)B．力的方向有關(guān)D375．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止．圖中分別給出了

A、B的受力示意圖．下列說(shuō)法正確的是(B

)

A．F2與

GA、F1兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力

B．F1與

F3是一對(duì)作用力與反作用力C．GA與

F2是一對(duì)平衡力

D．F2與

F1是一對(duì)平衡力2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件5．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保386．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法正確的是(D)A．牛頓第一定律是憑空想象出來(lái)的B．物體只要運(yùn)動(dòng)，就一定受到力的作用C．不受力的物體，只能保持靜止?fàn)顟B(tài)D．如果物體不受到力的作用，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件6．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法正確的397．(2019·張家港模擬)校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到桿頂．如圖所示，如果小明勻速向上爬時(shí)所受到的摩擦力為f1，勻速滑下時(shí)所受到的摩擦力為f2，則(C

)A．f1方向?yàn)樨Q直向下，f2方向?yàn)樨Q直向上B．f1方向?yàn)樨Q直向上，f2方向?yàn)樨Q直向下C．f1方向?yàn)樨Q直向上，f2方向?yàn)樨Q直向上D．f1方向?yàn)樨Q直向下，f2

方向?yàn)樨Q直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件7．(2019·張家港模擬)校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到408．(2019·德陽(yáng)模擬)2019

年

4

月我海軍成立

70

周年之際，中國(guó)人民解放軍在東海海域進(jìn)行了實(shí)際使用武器操作．從一架沿水平方向勻速飛行的飛機(jī)上先后落下三顆炸彈，在不計(jì)空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機(jī)和三顆炸彈的運(yùn)動(dòng)情況是(

A

B

C

D

B

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件8．(2019·德陽(yáng)模擬)2019年4月我海軍成立7419．如圖所示，物體

A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力

F作用下向右加速運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體

A

所受的支持力

N

和摩擦力

f

的示意圖(力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出)．

【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件9．如圖所示，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力F作用下4210．(2019·安丘模擬)一條形磁鐵

A

放在水平面上靜止，用細(xì)線將小鐵球

B

懸掛起來(lái)當(dāng)

B

靜止時(shí)如圖所示．請(qǐng)畫出

A

所受摩擦力

fA

和小鐵球

B

的重力示意圖．【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件10．(2019·安丘模擬)一條形磁鐵A放在水平面上靜止4311．(2019·山西改編)同學(xué)們利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)量物體所受的滑動(dòng)摩擦力．

(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡得出力的大小等于拉力的大小，即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；如圖甲此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N.

勻速木塊所受滑動(dòng)摩擦1.42020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件11．(2019·山西改編)同學(xué)們利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，44(2)“創(chuàng)新”小組在同一木板上，測(cè)量了不同壓力下滑動(dòng)摩擦力的大小，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖象，分析圖象可以得出的結(jié)論是；

同一木板(接觸面的粗糙程度一定時(shí))，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(2)“創(chuàng)新”小組在同一木板上，測(cè)量了不同壓力下滑動(dòng)摩擦力的45(3)“牛頓”小組在桌面上也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中描點(diǎn)作出圖象；對(duì)比分析兩組圖象你的新發(fā)現(xiàn)是．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456

F

壓/N2.03.04.05.06.07.0

f/N0.81.31.61.92.42.8

木板和桌面的粗糙程度不同(木板比桌面粗糙)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(3)“牛頓”小組在桌面上也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如46【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件【答案】如圖所示2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》P47(4)小亮想：滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)系呢？他利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先水平拉動(dòng)木塊勻速滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

5.4 N；緊接著增大拉力使木塊加速滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

8.0 N．于是小亮得到了結(jié)論：在壓力和接觸面粗糙程度一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)速度越快，滑動(dòng)摩擦力越大．你認(rèn)為小亮的結(jié)論是否可信？ ，原因是．

不可信 木塊加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力和拉力不是一對(duì)平衡力，大小不相等2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(4)小亮想：滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)系呢？48善良、淳樸、真誠(chéng)。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的善良;三嬸一直保存著自己老宅家的鑰匙，寫出了她的淳樸。三嬸對(duì)母親一直真誠(chéng)相待，體現(xiàn)了她的真誠(chéng)。2．文章詳細(xì)描寫了林海音對(duì)臺(tái)灣本土作家鐘理和的著意栽培和慷慨相助，不僅能夠表現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)，而且有力證明了傳主是臺(tái)灣文學(xué)的一道陽(yáng)光。3．文章中引用了傳主自己的一些語(yǔ)言，為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，具有畫龍點(diǎn)睛之效，能夠升華主題，增強(qiáng)作品語(yǔ)言感染力。4．抽象的內(nèi)容能加以闡發(fā)。所謂“抽象”，是與“具體”相對(duì)而言，抽象的也就是概括的。所謂“闡發(fā)”就是化抽象、概括為具體。闡發(fā)常見的有兩種形式：一是舉出實(shí)例，一是分析因果。5．含蓄的內(nèi)容能加以解說(shuō)。語(yǔ)句的含蓄，一是作者為了表達(dá)的需要或某種目的，故意不直接表達(dá)想表達(dá)的內(nèi)容，而把它隱含在字里行間；一是運(yùn)用了象征、雙關(guān)等修辭格，采用婉曲的手法來(lái)表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)、看法。對(duì)此類材料，不僅要理解它字面的含意，而且要深入挖掘其所隱含的信息，即能用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言解說(shuō)材料深層的內(nèi)涵。6.對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。7.對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。8.博物館是一個(gè)城市的歷史見證。在博物館里，處處是珍品，步步是文化，那些流逝著歷史智慧的文物，讓人驚嘆不已。9.家風(fēng)是一個(gè)家族代代沿襲能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能一氣呵成。10.勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能、初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。勞動(dòng)技育嬰在增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)、求真理、悟道理，明事理感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件善良、淳樸、真誠(chéng)。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的49專題6

力 運(yùn)動(dòng)和力專題6力 運(yùn)動(dòng)和力50力1．力

概念力是物體對(duì)物體的

①物質(zhì)性：力不能離開物體而單獨(dú)存在

②有施力物體，必有受力物體

③兩物體接觸不一定有力，不接觸也可能產(chǎn)生力的作用(重力、電磁力)

作用力1．力概念力是物體對(duì)物體的 ①物質(zhì)性：力不能離開物體而51符號(hào)

單位符號(hào)是

F ，單位是

牛頓 ，簡(jiǎn)稱牛，字母 N ，托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是 1

N

性質(zhì)物體間力的作用是 相互 的

三要素力的 大小 、 方向 、

作用點(diǎn) ，它們都可以影響力的作用效果

作用

效果①力可以改變物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

②力可以改變物體的 形狀

符號(hào)符號(hào)是F ，單位是牛頓 ，簡(jiǎn)稱牛，字母 N ，托起52力的

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)(或終點(diǎn))表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)，必要時(shí)在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小

示意圖用一條帶箭頭的線段表示力，線段末端的箭頭表示力的方向，532．力的測(cè)量(1)工具：彈簧測(cè)力計(jì)

(2)原理：在 內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度(伸長(zhǎng)量)與其受到的拉力成．彈簧測(cè)力計(jì)將不容易觀察的力的大小轉(zhuǎn)換為容易觀察的彈簧伸長(zhǎng)量，利用這種方法制作的儀器還有溫度計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)、電流表等，這種方法叫做.

彈性限度 正比轉(zhuǎn)換法2．力的測(cè)量(1)工具：彈簧測(cè)力計(jì)(2)原理：在 內(nèi)，54(3)使用方法

(3)使用方法55①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N.

②使用時(shí)：要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上，使指針和外殼無(wú)摩擦；輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼．

③讀數(shù)時(shí)：視線要正對(duì)刻度線，其示數(shù)＝整刻度值＋后面的小格數(shù)×分度值．圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N.

量程分度值零刻度線0.22.4①使用前：選擇合適的、；觀察指針是否指在處圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分56重力、彈力、摩擦力1．重力、彈力、滑動(dòng)摩擦力的對(duì)比

名稱重力

G彈力

F滑動(dòng)摩擦力

f

定義(產(chǎn)生原因)地球附近的一切物體，由于 地球的吸引 而受到的力叫做重力；重力的施力物體是地球物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力．常見的彈力有

支持力 、壓力 、 拉力 等兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件重力、彈力、摩擦力名稱重力G彈力F滑動(dòng)摩擦力f地球附57名稱重力

G彈力

F滑動(dòng)摩擦力f

(1)接觸面粗糙

產(chǎn)生

在地球附近有質(zhì)量的一(1)物體相互

接觸

(2)物體相互

接觸

條件切物體(2)發(fā)生

彈性形變(3)物體相互

擠壓

(4)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)

物體所受的重力與它的大小質(zhì)量成正比，用公式表示就是 G＝mg ，其與物體的材料有關(guān)，還與物體的 形變量 有關(guān)①

壓力

② 接觸面粗糙程度

中g(shù)＝9.8

N/kg2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動(dòng)摩擦力f(1)接觸面粗糙產(chǎn)生在58名稱重力

G彈力

F滑動(dòng)摩擦力

f

方向總是

豎直向下跟物體

彈性形變 的方向相反或與物體

恢復(fù)形變的方向相同與物體 相對(duì)運(yùn)動(dòng) 的方向相反

作用點(diǎn)重心接觸面上接觸面上

為了作圖需要，通常我們把物體的作用點(diǎn)表示在 重心

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件名稱重力G彈力F滑動(dòng)摩擦力f跟物體彈性形變 的方與592．重心(1)定義：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心．

(2)重心的確定：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的上；質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的物體，可用懸掛法，如下圖，懸掛法能找出重心恰是因?yàn)橹亓Φ姆较蚴?的．

(3)重心的影響：物體的重心越低，其穩(wěn)定性越好，例如不倒翁．

幾何中心豎直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．重心(1)定義：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心．(2)603．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件3．增大或減小摩擦的方法(1)增大有益摩擦2020中61(2)減小有害摩擦

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(2)減小有害摩擦2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》62牛頓第一定律1．伽利略觀點(diǎn)：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅俗枇ψ饔茫?/p>

改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件牛頓第一定律1．伽利略觀點(diǎn)：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是物632．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用時(shí)，總保持或狀態(tài)．

(2)由來(lái)：牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)和推理，即(填物理方法)法，由物理學(xué)家概括出來(lái)的．

(3)理解：“沒有受到外力的作用”包含兩層意思：一是該物體確實(shí)沒有受到任何外力的作用，這是一種理想情況，是不存在的；二是該物體所受合外力為零，即受平衡力的作用．

靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)科學(xué)推理(或理想實(shí)驗(yàn))牛頓2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．牛頓第一定律(1)定義：一切物體在沒有受到外力的作用64不變的性質(zhì)．

3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來(lái)(2)影響因素

①慣性是物體本身的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；慣性大小只與物體的有關(guān)，質(zhì)量 ，慣性越大；與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)．

②慣性不是力，不能用“受到慣性”或“慣性作用”描述慣性，可以說(shuō)“具有慣性”．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)量越大2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件不變的性質(zhì)．3．慣性(1)定義：一切物體都有保持原來(lái)65(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上等．防止慣性帶來(lái)的危害：交通工具配備剎車系統(tǒng)；汽車司機(jī)和前排乘客系好安全帶；嚴(yán)禁超載等．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(3)利用與防止利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘66二力平衡

1．平衡狀態(tài)物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)．靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件二力平衡狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀672．二力平衡的條件

①同物：兩個(gè)力作用在．

．

②等值：兩個(gè)力大?、鄯聪颍簝蓚€(gè)力方向．

④共線：兩個(gè)力在．

同一物體上相等相反同一條直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．二力平衡的條件①同物：兩個(gè)力作用在．．②等值：兩個(gè)68相互作用力與一對(duì)平衡力的比較對(duì)比相互作用力一對(duì)平衡力

示意圖

不同點(diǎn)受力物體兩個(gè)物體一個(gè)物體

力的性質(zhì)兩力性質(zhì)相同兩力性質(zhì)可能不同

兩力關(guān)系同時(shí)存在，同時(shí)消失一個(gè)力消失，另一個(gè)力可能還存在

相同點(diǎn)①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件相互作用力與一對(duì)平衡力的比較對(duì)比相互作用力一對(duì)平衡力不受力69例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖

1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件例1(2018·周口模擬改編)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影70(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車到達(dá)水平面時(shí)的法．

(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變水平面的來(lái)改變小車所受阻力大小，通過觀察小車來(lái)體現(xiàn)阻力大小，這里采用 法，來(lái)放大阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響．(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越(填“快”或“慢”)．

初速度相等，從而只改變阻力大小，這里體現(xiàn)的物理方法是

控制變量粗糙程度滑行的距離轉(zhuǎn)換慢2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車71(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，因此牛頓第一定律(填“是”或“不是”)直接由實(shí)驗(yàn)得出的，而是用到了法，推理出的普遍結(jié)論．

做勻速直線(4)實(shí)驗(yàn)推論：如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將運(yùn)動(dòng)

．

牛頓不是科學(xué)推理2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(5)在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定72(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖

2所示，擺球從

A

點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)

C

時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?/p>

(填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”)．

靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(6)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖2所示73例2

(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)將硬紙片上的兩根細(xì)線分別跨過支架兩端的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過 改變拉力大?。?/p>

調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件例2(2019·鹽城模擬改編)如圖甲是探究二力平衡條74．

(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是哪兩個(gè)力的平衡條件？A．兩邊鉤碼對(duì)細(xì)繩的拉力B．兩邊細(xì)繩對(duì)硬紙片的拉力

B2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件．(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是哪兩個(gè)力的平衡條件？A．兩邊鉤碼75．

(3)探究時(shí)部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無(wú)法保持平衡，得出二力平衡的條件之一是：兩個(gè)力

作用在同一直線上2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件．(3)探究時(shí)部分操作如下圖所示，其中圖 A 硬紙片無(wú)法76，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可將卡片時(shí)觀察其是否保持平衡．

(5)在硬紙片平衡時(shí)，用剪刀將紙片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是．

(6)保持右側(cè)滑輪的位置不變，降低左側(cè)滑輪的高度，在兩細(xì)線上各掛相同數(shù)量的鉤碼時(shí)，小卡片(填“能”或“不能”)平衡．旋轉(zhuǎn)一定角度作用在同一物體上能2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件，釋放(4)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可將卡片77(7)在探究同一問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)木塊靜止時(shí)，木塊受到的力(填“平衡”或“不平衡”)，同學(xué)們認(rèn)為甲實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙實(shí)驗(yàn)，其主要原因是．

平衡乙實(shí)驗(yàn)的木塊在水平方向還受到摩擦力的作用2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(7)在探究同一問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)木塊靜止78例3

(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，家庭轎車已經(jīng)走向農(nóng)村家庭，小明注意到自己家中汽車的車輪要比小芳家的車輪寬些，他認(rèn)為車輪越寬摩擦力就越大．在老師的指導(dǎo)下，他和同組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”．

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件例3(2019·黔東南模擬)隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，家庭轎車已79(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

(2)為了改變接觸面積，他將木塊切去一半進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙發(fā)現(xiàn)拉力變小了，于是得出結(jié)論：接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大．你認(rèn)為他的結(jié)論(填“可靠”或“不可靠”)，原因是．

勻速直線二力平衡不可靠沒有控制壓力大小相同2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知80(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲和丙的兩次拉力相同，表明滑動(dòng)摩擦力與接觸面積(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)．(4)同學(xué)們對(duì)甲和丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估，然后改進(jìn)成圖丁，將彈簧測(cè)力計(jì)吊環(huán)固定，拉動(dòng)下方的木板，這樣的好處是．

無(wú)關(guān)木板沒有必要做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)地面．靜止，便于讀數(shù)2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(3)通過小組分析討論，他們將木塊側(cè)放在木板上如丙圖所示進(jìn)行811．牛頓第一定律揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力改變物體的．

(填“是”或“不是”)平衡狀態(tài)，你的依據(jù)是，若在最高點(diǎn)時(shí)外力突然消失，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 ．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(1)豎直向上拋出一個(gè)籃球，球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)速度為零，此時(shí)

不是最高點(diǎn)只受重力靜止2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件1．牛頓第一定律揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力改變物體的．(填“82(2)2018年4月2

日，順利完成歷史使命的天宮一號(hào)隕落于南太平洋．在天宮一號(hào)圍繞地球運(yùn)行的過程中，如圖所示，它(填“受到”或“不受”)地球引力的作用，理由是．

受到天宮一號(hào)運(yùn)動(dòng)方向在不斷的改變2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件(2)2018年4月2日，順利完成歷史使命的天宮一832．(2019·昆山模擬)中國(guó)科幻電影《流浪地球》在

2019年的春節(jié)期間上映，引發(fā)國(guó)內(nèi)外關(guān)注，成為旅美華人華僑熱議的話題．影片中，為了能夠移動(dòng)地球，設(shè)定了萬(wàn)臺(tái)超級(jí)聚變發(fā)動(dòng)機(jī)，每座發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生

150億噸重的推力，如圖所示．嚴(yán)格來(lái)講力的單位要用牛頓，請(qǐng)換算一下，每座發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生的推力是N，影片所設(shè)想的超級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)能推動(dòng)地球逃離太陽(yáng)系是利用的原理．(g取

10N/kg)

1.5×1014力的作用是相互的2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2．(2019·昆山模擬)中國(guó)科幻電影《流浪地球》在20184A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜L3D．L1＝L2＝L3

3．(2019·揚(yáng)州模擬)如圖所示的三個(gè)裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，平衡時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為

L1、L2、L3，其大小關(guān)系是(D

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件A．L1＝L2＞L3C．L1＞L2＞L3B．L1＝L2＜85A．力的大小有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)B．力的方向有關(guān)D．受力面積有關(guān)

4．正立放置于水平桌面上的礦泉水瓶，當(dāng)用一水平推力推礦泉水瓶的下部時(shí)，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部時(shí)，水瓶會(huì)翻倒．這說(shuō)明力的作用效果與(C

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件A．力的大小有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)B．力的方向有關(guān)D865．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止．圖中分別給出了

A、B的受力示意圖．下列說(shuō)法正確的是(B

)

A．F2與

GA、F1兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力

B．F1與

F3是一對(duì)作用力與反作用力C．GA與

F2是一對(duì)平衡力

D．F2與

F1是一對(duì)平衡力2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件5．(2019·安徽)如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保876．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法正確的是(D)A．牛頓第一定律是憑空想象出來(lái)的B．物體只要運(yùn)動(dòng)，就一定受到力的作用C．不受力的物體，只能保持靜止?fàn)顟B(tài)D．如果物體不受到力的作用，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件6．(2019·銅仁)關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法正確的887．(2019·張家港模擬)校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到桿頂．如圖所示，如果小明勻速向上爬時(shí)所受到的摩擦力為f1，勻速滑下時(shí)所受到的摩擦力為f2，則(C

)A．f1方向?yàn)樨Q直向下，f2方向?yàn)樨Q直向上B．f1方向?yàn)樨Q直向上，f2方向?yàn)樨Q直向下C．f1方向?yàn)樨Q直向上，f2方向?yàn)樨Q直向上D．f1方向?yàn)樨Q直向下，f2

方向?yàn)樨Q直向下2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件7．(2019·張家港模擬)校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到898．(2019·德陽(yáng)模擬)2019

年

4

月我海軍成立

70

周年之際，中國(guó)人民解放軍在東海海域進(jìn)行了實(shí)際使用武器操作．從一架沿水平方向勻速飛行的飛機(jī)上先后落下三顆炸彈，在不計(jì)空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機(jī)和三顆炸彈的運(yùn)動(dòng)情況是(

A

B

C

D

B

)

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT優(yōu)秀課件8．(2019·德陽(yáng)模擬)2019年4月我海軍成立7909．如圖所示，物體

A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力

F作用下向右加速運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體

A

所受的支持力

N

和摩擦力

f

的示意圖(力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出)．

【答案】如圖所示

2020中考復(fù)習(xí)課件《力運(yùn)動(dòng)和力》PPT