小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)空氣 感受空氣 優(yōu)秀_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

物游戲一傳遞游戲

石頭水空氣提示:每個(gè)容器中只能裝一樣物品。游戲二實(shí)驗(yàn)步驟:1、組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)方法。(選擇什么容器合適?怎樣做,它們才不會(huì)從容器里泄露出來(lái)?)2、每組由第一個(gè)同學(xué)依次傳到最后一個(gè)同學(xué)結(jié)束。3、傳遞完后,組長(zhǎng)清理器材,并平整地?cái)[放在桌上。4、組內(nèi)指定一人匯報(bào)。(我們用

傳遞

,理由是

。)溫馨提示:每個(gè)容器中只能裝一樣物品。

傳遞游戲

石頭水空氣我們用

傳遞

,理由是

。通過(guò)剛才的游戲,你有什么發(fā)現(xiàn)?得出什么結(jié)論?傳遞過(guò)程中,不論用什么容器,石子都是比較容易被傳遞的,而水和空氣可能會(huì)溢出來(lái);如果用的軟質(zhì)容器,在擠壓過(guò)程中,還能感受到3種不同狀態(tài)的物質(zhì)是否可以被壓縮變形??諝馐且环N實(shí)際存在的物質(zhì),無(wú)色、無(wú)味、透明、形狀不固定感受空氣游戲三溫馨提示:1、每一樣材料都玩一玩。2、選擇多種方式去玩。3、邊玩邊思考,你玩的這種方式可以發(fā)現(xiàn)空氣的什么特征。4、實(shí)驗(yàn)完成后,組長(zhǎng)清理器材,并平整地?cái)[放在桌上。5、交流匯報(bào)。

我用

(方法),發(fā)現(xiàn)空氣

。說(shuō)一說(shuō)你的感受

鼓起來(lái)的塑料袋摸起來(lái)很軟打開(kāi)袋子口,兜入空氣,使袋子鼓起來(lái),然后扎緊袋口,用兩手輕輕觸摸裝入空氣的塑料袋。

說(shuō)一說(shuō)你的感受空氣會(huì)流動(dòng)按一按氣球的形狀會(huì)改變嗎?按一按氣球的形狀會(huì)改變。手放開(kāi)后,氣球會(huì)回復(fù)原來(lái)的樣子嗎?手放開(kāi),氣球回復(fù)原來(lái)的樣子??諝饩哂袕椥?。氣球很輕,稍稍用力就可把它向上拋起。把氣球充滿氣,然后扎緊氣球口,用手向上拋起氣球。

說(shuō)一說(shuō)你的感受課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?拓展應(yīng)用:

物體可以

溫馨提示

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