QTZ63塔式起重機-使用說明書

7歲親子游戲方案誰多誰少目的：正確判斷物品的數(shù)量。前提：掌握10以內(nèi)數(shù)字。方法：（1）把同樣數(shù)目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同形狀，問孩子哪個多？然后讓孩子分別數(shù)數(shù)，報出總數(shù)。如把大小蘋果擺成圖（7-1a）形狀，問孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。（2）讓孩子數(shù)出6個核桃，在桌上擺成圖（7-1b）形狀，問孩子那堆核桃多？哪堆少，還是一樣多。孩子開始學(xué)數(shù)時往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影響，不能正確判斷物品的數(shù)量，通過上述訓(xùn)練可使孩子在判斷物品數(shù)量時，排除物品大小和空間排列形式的影響，正確判斷出物品的數(shù)量。照顧小弟弟目的：培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質(zhì)和助人為樂的精神。前提：具有一定想象力和語言表達能力。方法：1）利用孩子現(xiàn)有的玩具，如娃娃、餐具、醫(yī)療器械等，給孩子創(chuàng)造一個小家的環(huán)境。2）家長可以幫助孩子出一些主意，如：“現(xiàn)在你是這個家的主人，小弟弟（布娃娃）來家里作客，你怎么招待他呀？”（分給他食品）或者是“呀？”（分給他食品）或者是“小弟弟今天發(fā)燒，不舒服了，你應(yīng)該怎么辦呢？”（帶他去醫(yī)院）“小弟弟跟你一起玩玩具，你應(yīng)該怎么辦呢？”（謙讓）等等，長此以往，孩子在不知不覺中形成良好的道德品質(zhì)。踩一踩目的：發(fā)展觸覺能力和語言能力。前提：有正常的觸覺。方法：讓孩子光青腳在皮革沙發(fā)、毛地毯、木地板、水泥塊、沙地、草地。大理石等不同質(zhì)地的地面走走，讓孩子感受他們有什么不同；用語言去描述感覺，使用溫的、熱的、冷的、軟、硬、光滑、粗糙、平坦等詞。通過幾次訓(xùn)練，讓孩子有初步的感覺體驗后，可讓孩子閉上眼睛說出地面所踩的物體的材料。復(fù)述故事目的：培養(yǎng)孩子有意記憶能力。前提：孩子能講完整的語句。方法：1）3歲的孩子愛聽故事，家長可用一些較短的故事來讓孩子復(fù)述。一個短故事家長講三四遍后，孩子就能記住了，下一次孩子如果再纏著成人要聽故事，家長就可以說：“前幾天媽媽給寶寶講的故事《龜兔賽跑》你還記得嗎？今天你講給媽媽聽聽好嗎？”孩子講故事時家長要注意聽，并且看著孩子，孩子講完故事應(yīng)及時給予表揚。這樣孩子會覺得自己講得很好，講故事積極性就高。2）平時家長可給孩子以復(fù)述的機會，如周末外出購物，家長可以在家里列購物單，邊列邊告訴孩子要買些什么東西，到商店時問他購物單的內(nèi)容。3）復(fù)述的前提是：聽時集中注意力，為了吸引孩子注意力，成人的表達方式就顯得較為重要。成人講故事時應(yīng)語言形象生動，并不時配合動作。曲線、塞線目的：了解幾何基本知識。前提：有一定認知能力。方法：1）家長拿一個繩子，讓孩子抓緊繩子的一頭，把繩子拽緊，然后告訴孩子看一看這就是直線，把繩子拋在地上，繩子彎曲在地上，告訴孩子這就是曲線，站在高處讓孩子把繩子垂直往下放著，告訴孩子這就變成了垂直線（圖7-2）。垂線是從上到下或從下到上垂直的直線。2）讓孩子看一看周圍哪些是垂直線？3）如何檢查是不是垂直的。讓孩子在繩子上掛上重物，那么繩子就會垂直于地面，帶重物的繩子可用來檢測物體是否垂直，讓孩子用帶重物的繩子去檢測一下桌子腿、廚柜門、房門是不是垂直的。如果桌子腿不是垂直地面的，帶重物的繩子就不會貼著桌子腿。4）回答問題。如果建筑隊不垂直地砌墻會怎么樣？（墻易倒塌）我不怕目的：幫助孩子克服恐懼，鼓勵他獨立地應(yīng)付恐懼，用積極的態(tài)度抵制恐懼，而不是退縮。前提：對一些自然現(xiàn)象有初步了解。方法：晚上將燈關(guān)上，讓孩子處于黑暗之中，在黑夜中給孩子講故事，和孩子捉迷藏，還可以帶著孩子去散步，仰望北斗星辰，使孩子產(chǎn)生遐想。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練孩子逐漸就克服了對黑夜的恐懼。孩子害怕雷雨交加的天氣時，也應(yīng)向他介紹科學(xué)知識，告訴他這沒有什么可怕的，是十分正常的自然現(xiàn)象。當然也應(yīng)告訴他不要站在電線旁、高樓和樹底下。嚴重的恐懼會使孩子形成膽小、怯儒的性格，也會使感知狹窄。所以家長不要嚇唬孩子，也不要將自己的膽怯感染給孩子。做動作學(xué)認字目的：培養(yǎng)孩子識字的興趣。前提：對文字有一定興趣。方法：3?4歲孩子已經(jīng)學(xué)會了許多動作，家長和孩子可以邊做動作邊學(xué)識字。1）孩子作出一個動作，家長拿出一個與動作相同的字或詞，如跑步、坐下、拿東西、擁抱、吃飯、張嘴、刷牙等等，讓孩子學(xué)習(xí)。2）當孩子學(xué)會了與動作相同的字后，讓家長可作動作，讓孩子找出表示此動作的詞，或者家長出示一個詞讓孩子做動作，做對了表揚，做錯了糾正，有時家長對孩子掌握的字故意做錯動作，讓孩子指出和糾正，增添游戲的興趣。讓孩子在游戲中掌握知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這是本年由于受到擠壓，碰撞，致使甲根部甲母質(zhì)細胞受到損傷導(dǎo)致。這種情況不需要做特殊處理，因為隨著指甲向上生長，白點部位會被剪掉的。建議在寶寶玩耍時，最好不要讓他玩開關(guān)柜門等易夾住手部的游戲，做好各項保護措施。黃灰異色甲甲板變黃，可能是寶寶的食物中含過多的胡蘿卜素，也可能是遺傳原因?qū)е碌?。媽媽可以減少胡蘿卜等含黃色素食物的攝入。綠甲、灰甲、黑甲等多半是真菌感染引起?？梢韵鞒〖祝獠?5%冰醋酸溶液或搽用治療甲癬的藥膏，堅持3個月以上才能有效。手部濕熱多汗易發(fā)真菌感染，所以要保持寶寶手部皮膚的清潔干燥，不要讓寶寶長時間玩水，洗手以后用毛巾把手擦干。家里的其人出現(xiàn)了真菌感染，要注意和寶寶隔離，避免交叉感染。紅色半月甲紅色，多是心臟病的征兆。建議媽媽帶寶寶盡快去醫(yī)院做相關(guān)檢查。淡紅色大多是貧血導(dǎo)致?？沙砸恍殞氀a血口服液，或者增加如大豆、牛肉、菠菜、葡萄干等含鐵補血的食物。甲形看病粗糙不平甲凹凸不平，是缺鈣、鋅的一種表現(xiàn)。如果此時母乳的成分已經(jīng)不能滿足寶寶生長發(fā)育的需要，就要多給寶寶吃些骨頭湯和鮮魚湯做營養(yǎng)輔助；小的凹窩，寶寶指甲質(zhì)地變薄變脆或增厚粗糙，失去光澤，則很有可能是銀屑病的早期表現(xiàn)。B缺乏所造成的?？稍谑匙V中增加一些"新成員"，如蛋黃、粗糧、動物肝腎、綠豆和深綠色蔬菜；豎突棱，寶寶也許患有甲狀腺功能低下、腦垂體前葉功能異常等疾病。向下凹陷，寶寶可能得了熱病，如麻疹、肺熱、猩紅熱等，也可能是代謝異常或皮膚病等原因?qū)е?。杵狀指，指甲面向上拱起，多?shù)由機體長期缺氧造成，這說明寶寶可能患有支氣管擴張等慢性肺部疾病，或青紫型先天性心臟病、慢性消化道疾病等。以上癥狀，媽媽千萬不要大意，需要留心觀察，同時應(yīng)及時去醫(yī)院檢查、確診、治療?寶寶指甲的9種不健康狀況信號1：指甲的甲板上出現(xiàn)白色斑點和絮狀的白云朵信號預(yù)示：多是由于受到擠壓，碰撞，致使甲根部甲母質(zhì)細胞受到損傷導(dǎo)致。隨著指甲向上生長，白點部位會被剪掉的。媽咪應(yīng)對法：媽咪應(yīng)注意寶貝玩耍時做好各項保護措施，最好不要讓寶貝玩開關(guān)柜門等易夾住手部的游戲。信號2：指甲的甲板呈黃色，綠色，灰色，黑色等怪異顏色，掩蓋了甲床本身自然的粉紅色信號預(yù)示：甲板變黃，可能是因為過多食用了含胡蘿卜素的食物，也可能是遺傳原因?qū)е碌?。另外，黃甲、綠甲、灰甲、黑甲等多半是真菌感染引起。媽咪應(yīng)對法：手部濕熱多汗易發(fā)真菌感染，所以要保持寶貝手部皮膚的清潔干燥，不要讓寶貝長時間玩水，洗手以后用毛巾把手擦干。家里的其他人出現(xiàn)了真菌感染，要注意和寶貝隔離，避免交叉感染。信號3：指甲的甲半月顏色異常，呈紅色或淡紅色信號預(yù)示：出現(xiàn)紅色多是心臟病的征兆；淡紅色多是貧血導(dǎo)致。媽咪應(yīng)對法：在醫(yī)生的指導(dǎo)下可給寶貝吃一些補血口服液，在飲食上增加含鐵食物，如動物肝臟、牛肉、菠菜、葡萄干等食物。信號4：甲板出現(xiàn)脊狀隆起，變得粗糙，高低不平信號預(yù)示：多是由于維生素B的缺乏。媽咪應(yīng)對法：可在食譜中增加蛋黃、動物肝腎、綠豆和深綠色蔬菜。信號5：指甲的甲板出現(xiàn)小的凹窩，質(zhì)地變薄變脆或增厚粗糙，失去光澤信號預(yù)示：出現(xiàn)這樣的指甲征象很有可能是銀屑病的早期表現(xiàn)。媽咪應(yīng)對法：最好到正規(guī)醫(yī)院檢查并接受治療。信號6：指甲的甲板縱向發(fā)生破裂信號預(yù)示：寶貝也許罹患甲狀腺功能低下，腦垂體前葉功能異常等疾病。媽咪應(yīng)對法：及時帶寶貝去醫(yī)院進行檢查，確診后在醫(yī)生指導(dǎo)下進行治療。信號7：指甲的甲板薄脆，甲尖容易撕裂，分層信號預(yù)示：可見于扁平苔癬等皮膚病，但更多是由于指甲營養(yǎng)不良引起的，指甲中97%的成分是蛋白質(zhì)。媽咪應(yīng)對法：適當給寶貝吃些魚、蝦等高蛋白的食物；另外，核桃、花生能使指甲堅固，而其他微量元素鋅、鉀、鐵的補充也很重要。信號8：指甲的甲板出現(xiàn)橫溝信號預(yù)示：寶貝可能得了熱?。ㄈ缏檎睿螣?，猩紅熱等），也可能是代謝異?；蚱つw病等原因?qū)е?。媽咪?yīng)對法：建議帶寶貝去醫(yī)院進行相關(guān)檢查，盡快確診，采取治療。信號9：指甲的甲根周圍長滿倒刺信號預(yù)示：倒刺在醫(yī)學(xué)上稱為逆剝。寶貝長倒刺多是由于咬指甲或粗糙物體的摩擦造成。另外，由于營養(yǎng)不均衡，缺乏維生素引起皮膚干燥也易長倒刺。專家提醒和寶寶講話的時候，我們要用規(guī)范的語言，不要使用兒語詞：如“飯飯、燈燈”。兒語是幼兒語言發(fā)育過程中的一個階段，是語言能力低的一種表現(xiàn)。如果大人也用兒語來同孩子說話，會阻斷孩子語言學(xué)習(xí)這一重要的成長通道。一旦孩子習(xí)慣了用兒語來說話，以后要想正常說話，還得花很長時間來糾正。因此，在與剛會說話的孩子交流時，千萬不能順著孩子用兒語來說話，更不能用兒語來教孩子，比如看見汽車過來了，不能對孩子說“嘀嘀來了”，這是錯誤的。父母要用成人的規(guī)范語言跟孩子說話。親子互動對寶寶來說，游戲并不僅僅是游戲，它更重要的是一種探索活動。正是在游戲的過程中，寶寶的心智與體能得到快速的發(fā)展。因此，應(yīng)給寶寶提供足夠多的機會，讓他們按照自己的意愿去爬、去跑、去跳……?撕紙?zhí)嵘种悄軠蕚浜酶鞣N質(zhì)地的紙，如柔軟的面紙、書寫紙、打印紙、做手工的蠟紙等。通常小寶寶撕紙都采用比較柔軟的紙巾；1歲半以上的寶寶，可以直接給彩色的打印紙，并且可用縫紉機在上面扎出各種形狀來，要求孩子根據(jù)扎出的邊緣線來撕出完整的形狀。3歲以上的孩子可以在紙上印出一些圖案，然后要求孩子自己沿著圖案外周把圖案完整地撕下來。提示：運動一根手指所參與的神經(jīng)數(shù)量等于運動一條腿的神經(jīng)數(shù)量的總和，所以手巧自然心靈，訓(xùn)練手等于訓(xùn)練腦。不過在給小寶寶撕紙質(zhì)較硬的打印紙時，要記得先為他撕出開口，以免傷著他的小手。?神奇泡泡吹泡泡的用具。家長吹泡泡，讓寶寶們跟著泡泡行走跑步，并讓寶寶們用手去拍，去觀察泡泡飛起來有落地了，破滅了，新的泡泡又吹出來了，大人可以站著吹，讓寶寶們抬頭望，也可以蹲著吹，泡泡就在寶寶的身邊，家長和寶寶一起追逐，一起拍打。鍛煉寶寶的行走、跑步、拍手，讓寶寶們在和泡泡的游戲中展開想象力。?認五官五官圖片或大頭娃娃圖片。先讓寶寶看圖片，并讓寶寶指一指圖片上的娃娃的眼、耳、鼻、嘴、頭。然后告訴寶寶；"娃娃有眼睛，媽媽也有，寶寶找找看媽媽的眼

睛在哪里，寶寶用小手指一指"睛在哪里，寶寶用小手指一指"再讓寶寶摸摸自己的小眼睛，告訴寶寶眼睛的用途……依次指出其它器官，一邊指一邊講出五官的作用。講解時盡量童趣化。一邊講解一遍演示，如："寶寶的眼睛是看書的"，把書放在寶寶眼前；"寶寶的鼻子是聞香香的"，把桔子給寶寶嗅嗅；"寶寶的嘴巴是吃東西的"，給寶寶吃一塊餅干；"寶寶的耳朵是聽唱歌的"，放一首兒歌。訓(xùn)練寶寶對人體五官的認別和認知五官用途。挖掘潛能寶藏對于寶寶來說語言無處不在，寶寶并不像成人一樣，更多依靠語言來溝通。在寶寶看來，一個詞和一個聲音、一個手勢、一個姿勢、一個表情完全一樣，僅僅是語言的一小部分。寶寶是通過解讀爸爸媽媽“無處不在的語言”來詮釋爸爸媽媽的意思，這就是寶寶學(xué)習(xí)語言的奧秘。寶寶天生具有學(xué)習(xí)語言的潛能，在日常生活中學(xué)習(xí)語言，寶寶語言潛能才能被發(fā)展出來。?鈴鐺房用一塊大大的彩色花布，上面釘上小鈴鐺，讓寶寶們站在中間，幾個大人從四周拉起花布，讓布揚起想一個大的房頂。然后一起將布蓋下，蓋住寶寶。布的起伏發(fā)出的叮叮當當?shù)穆曇?，布的起伏一明一暗。拉起布時告訴寶寶天亮了，門和窗打開了，寶寶要起床。布蓋下來的時候告訴寶寶天黑了，什么也看不見了，寶寶要睡覺了。還可以把布放在地上，讓寶寶去找鈴鐺。鈴鐺房讓寶寶體驗明、暗，鍛煉寶寶膽大，不怕黑暗。?洞洞游戲用鞋盒、紙盒做成蜂窩盒。上面有大小不同的洞，粗細不同的吸管。讓寶寶用粗細不同的吸管去插洞洞，告訴寶寶洞有大小，當寶寶插入不順利時，要告訴寶寶管子有粗細，讓寶寶用粗的管子去插大洞，細的管子去插小洞洞。寶寶在插得過程中會慢慢體會順利和不順利。培養(yǎng)寶寶認識粗細、認識大