蘇教版數學二年級上冊第五單元《厘米和米-》-課件

第1

課時認識線段

第5單元厘米和米1第1課時認識線段第5單元把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。線段可以用表示。怎樣讓它變直？2把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。線段可以用直尺、課本的每條邊都可以看成線段。還有哪些物體的邊也可以看成線段？

3直尺、課本的每條邊都可以看成線段。還有哪些物體的邊也可以看成把正方形紙對折：折痕也可以看成是線段。4把正方形紙對折：折痕也可以看成是線段。4你知道線段有什么特征嗎？直的；有兩個端點；有長的，有短的。5你知道線段有什么特征嗎？直的；有兩個端點；有長的，有短的。5可以沿著直尺的邊畫線段。畫出來的線段是直的；畫出線段的端點。6可以沿著直尺的邊畫線段。畫出來的線段是直的；畫出線段的端點。1.說一說下面哪些是線段。2.每個圖形各由幾條線段圍成？填在（）里。434571.說一說下面哪些是線段。2.每個圖形各由幾條線段圍成？填在3.用直尺把下面的兩點連成一條線段。4.在每兩點之間畫一條線段。83.用直尺把下面的兩點連成一條線段。4.在每兩點之間畫一條線

第2

課時認識厘米

第5單元厘米和米9第2課時認識厘米第5單元量一量，課桌有多長？一拃長量一量，看看大約有幾拃長？10量一量，課桌有多長？一拃長量一量，看看大約有幾拃長？10量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個鉛筆盒長？

11量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個鉛筆盒長？11量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個數學書長？12量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個數學書長？12交流測量結果說一說，課桌大約有幾拃長？幾個鉛筆盒長？幾本數學書長？測量工具不一樣，得到的結果不一樣。想要結果準確，需要有統(tǒng)一的標準。13交流測量結果說一說，課桌大約有幾拃長？幾個鉛筆盒長？幾本數學認識厘米1厘米厘米是長度單位；量較短物體的長度，可以用厘米作單位。

14認識厘米1厘米厘米是長度單位；量較短物體的長度，可以用厘米作認識1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相鄰兩個數之間的距離就是1厘米。厘米還可以用“㎝”表示。1㎝15認識1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相鄰兩個數之間的距離就是1感知1厘米1厘米有多長呢？說一說！16感知1厘米1厘米有多長呢？說一說！162、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度減起始刻度，差是幾，就是幾厘米。172、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度減起始刻度量一量物體左端和刻度“0”對齊?？次矬w右端與刻度幾對齊，就是幾厘米。蠟筆長8厘米或8㎝。18量一量物體左端和刻度“0”對齊?？次矬w右端與刻度幾對齊，就是量一量線段長3厘米或3㎝。19量一量線段長3厘米或3㎝。19量一量7－3＝4線段長4厘米或4㎝。20量一量7－3＝4線段長4厘米或4㎝。20畫線段畫一條長4厘米的線段。從刻度0開始，畫到刻度421畫線段畫一條長4厘米的線段。從刻度0開始，畫到刻度4211、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？221、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？221、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？231、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？233、243、245、量一量，填一填。255、量一量，填一填。25

第3

課時認識米

第5單元厘米和米26第3課時認識米第5單元量一量，黑板有多長？量較長的物體的長度，通常用米作單位。27量一量，黑板有多長？量較長的物體的長度，通常用米作單位。27米尺用身體感知一下，看看1米有多長吧！米可以用字謎“m”表示1米可以寫成1m

28米尺用身體感知一下，看看1米有多長吧！米可以用字謎“m1米有多長？291米有多長？29米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100厘米100厘米＝1米100㎝＝1m30米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100測量黑板長度可以用米尺測量！31測量黑板長度可以用米尺測量！31量比較短的物體，常用（）作單位；量比較長的物體，常用（）作單位。厘米米32量比較短的物體，常用（）作單位；厘米米32床長2（）粉筆盒高8（）鉛筆長20（）旗桿高15（）米米厘米厘米33床長2（）米米厘米厘米335米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米<>=<345米6米小紅身高是1米32厘米，是（）厘米。13235小紅身高是1米32厘米，是（）厘米。13235一棵樹大約高15（）米36一棵樹大約高米36一座樓高大約是27（）米37一座樓高米37量一把牙刷的長，用（）作單位。厘米38量一把牙刷的長，厘米38一根跳繩大約長2（）米39一根跳繩大約米39

第4

課時練習十

第5單元厘米和米40第4課時練習十第5單元1、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米411、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米412、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜422、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜423、先估計下圖中的線段哪一條長一些，再量一量，看估計得對不對。

433、先估計下圖中的線段哪一條長一些，再量一量，看估計得對不對4、一根繩子長60米，用去32米，還

剩多少米？60－32＝28（米）444、一根繩子長60米，用去32米，還60－32＝28（米）45、98－6＝92（厘米）455、98－6＝92（厘米）455、465、466、111719476、111719477、先估計，再測量，把數據記錄下來。

487、先估計，再測量，把數據記錄下來。4849499、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。12月-2212月-22Monday,December26,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。16:04:4616:04:4616:0412/26/20224:04:46PM11、人總是珍惜為得到。12月-2216:04:4616:04Dec-2226-Dec-2212、人亂于心，不寬余請。16:04:4616:04:4616:04Monday,December26,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。12月-2212月-2216:04:4616:04:46December26,202214、抱最大的希望，作最大的努力。26十二月20224:04:46下午16:04:4612月-2215、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。。十二月224:04下午12月-2216:04December26,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/2616:04:4616:04:4626December202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。4:04:46下午4:04下午16:04:4612月-22謝謝大家9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。12月-2212月

第1

課時認識線段

第5單元厘米和米51第1課時認識線段第5單元把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。線段可以用表示。怎樣讓它變直？52把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。線段可以用直尺、課本的每條邊都可以看成線段。還有哪些物體的邊也可以看成線段？

53直尺、課本的每條邊都可以看成線段。還有哪些物體的邊也可以看成把正方形紙對折：折痕也可以看成是線段。54把正方形紙對折：折痕也可以看成是線段。4你知道線段有什么特征嗎？直的；有兩個端點；有長的，有短的。55你知道線段有什么特征嗎？直的；有兩個端點；有長的，有短的。5可以沿著直尺的邊畫線段。畫出來的線段是直的；畫出線段的端點。56可以沿著直尺的邊畫線段。畫出來的線段是直的；畫出線段的端點。1.說一說下面哪些是線段。2.每個圖形各由幾條線段圍成？填在（）里。4345571.說一說下面哪些是線段。2.每個圖形各由幾條線段圍成？填在3.用直尺把下面的兩點連成一條線段。4.在每兩點之間畫一條線段。583.用直尺把下面的兩點連成一條線段。4.在每兩點之間畫一條線

第2

課時認識厘米

第5單元厘米和米59第2課時認識厘米第5單元量一量，課桌有多長？一拃長量一量，看看大約有幾拃長？60量一量，課桌有多長？一拃長量一量，看看大約有幾拃長？10量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個鉛筆盒長？

61量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個鉛筆盒長？11量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個數學書長？62量一量，課桌有多長？量一量，看看大約有幾個數學書長？12交流測量結果說一說，課桌大約有幾拃長？幾個鉛筆盒長？幾本數學書長？測量工具不一樣，得到的結果不一樣。想要結果準確，需要有統(tǒng)一的標準。63交流測量結果說一說，課桌大約有幾拃長？幾個鉛筆盒長？幾本數學認識厘米1厘米厘米是長度單位；量較短物體的長度，可以用厘米作單位。

64認識厘米1厘米厘米是長度單位；量較短物體的長度，可以用厘米作認識1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相鄰兩個數之間的距離就是1厘米。厘米還可以用“㎝”表示。1㎝65認識1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相鄰兩個數之間的距離就是1感知1厘米1厘米有多長呢？說一說！66感知1厘米1厘米有多長呢？說一說！162、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度減起始刻度，差是幾，就是幾厘米。672、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度減起始刻度量一量物體左端和刻度“0”對齊?？次矬w右端與刻度幾對齊，就是幾厘米。蠟筆長8厘米或8㎝。68量一量物體左端和刻度“0”對齊?？次矬w右端與刻度幾對齊，就是量一量線段長3厘米或3㎝。69量一量線段長3厘米或3㎝。19量一量7－3＝4線段長4厘米或4㎝。70量一量7－3＝4線段長4厘米或4㎝。20畫線段畫一條長4厘米的線段。從刻度0開始，畫到刻度471畫線段畫一條長4厘米的線段。從刻度0開始，畫到刻度4211、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？721、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？221、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？731、說說哪種量法對。2、哪條線段長，長多少厘米？233、743、245、量一量，填一填。755、量一量，填一填。25

第3

課時認識米

第5單元厘米和米76第3課時認識米第5單元量一量，黑板有多長？量較長的物體的長度，通常用米作單位。77量一量，黑板有多長？量較長的物體的長度，通常用米作單位。27米尺用身體感知一下，看看1米有多長吧！米可以用字謎“m”表示1米可以寫成1m

78米尺用身體感知一下，看看1米有多長吧！米可以用字謎“m1米有多長？791米有多長？29米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100厘米100厘米＝1米100㎝＝1m80米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100測量黑板長度可以用米尺測量！81測量黑板長度可以用米尺測量！31量比較短的物體，常用（）作單位；量比較長的物體，常用（）作單位。厘米米82量比較短的物體，常用（）作單位；厘米米32床長2（）粉筆盒高8（）鉛筆長20（）旗桿高15（）米米厘米厘米83床長2（）米米厘米厘米335米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米<>=<845米6米小紅身高是1米32厘米，是（）厘米。13285小紅身高是1米32厘米，是（）厘米。13235一棵樹大約高15（）米86一棵樹大約高米36一座樓高大約是27（）米87一座樓高米37量一把牙刷的長，用（）作單位。厘米88量一把牙刷的長，厘米38一根跳繩大約長2（）米89一根跳繩大約米39

第4

課時練習十

第5單元厘米和米90第4課時練習十第5單元1、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米911、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米412、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜922、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜423、先估計下圖中的線段哪一條長一些，再量一量，看估計得對不對。

933、先估計下圖中的線段哪一條長一些，再量一量，看估計得對不對4、一根繩子長60米，用去32米，還

剩多少米？60－32＝28（米）944、一根繩子長60米，用去32米，還60－32＝28（米）45、98