簡單機械和功綜合實踐活動教學設計

《第十一章簡單機械和功--綜合實踐活動》教課方案【課題】設計制作一個機械模型【設計思路】綜合實踐活動——設計制作一個機械模型，對學生來說是展現(xiàn)學到的簡單機械知識的重要平臺，是學習與社會聯(lián)系、提高知識應用能力、著手能力的重要環(huán)節(jié)，是培育訓練創(chuàng)新思想的重要時機。依據(jù)學生活動的空間和時間區(qū)分，我將本次綜合實踐活動安排為三個階段：①活動組織階段（第1課時——教室：商討、溝通活動的思想方法、知識基礎、活動規(guī)劃、作點評論要求、②實踐操作階段（第）2課時——學?；蚣彝ァ⑸鐣河蓪W生獨立達成，或與同學、父親母親、老師合作達成，訓練學生自學能力、自制能力，培育優(yōu)異的行為習慣、③作品展現(xiàn)與評論階段（第3課時——教室：展現(xiàn)作品<實物或照）片>、反省活動過程，總結活動感悟和經(jīng)驗教訓、獲取成就感）。教課流程設計：第一環(huán)節(jié)是指引學生經(jīng)過課本圖片11-40、11-41、11-42初步認識由簡單機械組合而成的復雜機械，在平時生活、社會實踐中的寬泛應用；第二環(huán)節(jié)指引學生運用掌握的簡單機械知識，思慮剖析吊車、絞車、塔式起重機等復雜機械的簡單機械構造與工作原理，議論溝通簡單機械組合的思想方法；第三環(huán)節(jié)是回首學過的簡單機械知識，概括簡單機械的種類和特色，激發(fā)創(chuàng)新設計、制作的欲念和靈感的火花；第四環(huán)節(jié)商討利用簡單機械設計制作復雜機械模型的注意事項、活動安排和作點評論方案?！窘陶n目的】知識與技術：復習、穩(wěn)固本章的理論知識，認識杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械在生產(chǎn)、生活中的應用。會依據(jù)杠桿、滑輪、輪軸、斜面等特色，設計、制作一個機械模型。形成初步的設計和著手能力，獲取親自參加實踐的體驗和經(jīng)驗。學會設計、擬訂活動方案。提高書面和語言表達能力，培育自我評論、聽取建議和評論別人的能力。過程與方法：經(jīng)歷機械構造和工作原理的剖析過程，復習、穩(wěn)固本章理論知識。經(jīng)歷設計、制作、展現(xiàn)的過程，讓學生在實踐活動中應用知識。感情態(tài)度與價值觀：經(jīng)過機械模型的設計、制作，培育學生的著手能力和創(chuàng)新精神和互幫合作的團隊精神?！就怀鲆c】經(jīng)過圖片復習、穩(wěn)固簡單機械的種類和特色?！敬蚱齐y點】經(jīng)過教師點撥，指引學生意會設計制作由簡單機械構成的機械模型的思路和方法以及制作和論證過程。【教法設計】研究式教課法、啟示式教課法、直觀演示教課法。【學法指導】自主學習法、察看概括法、合作研究法?！窘陶n資源】生活用品：細鐵絲、細繩、飲料瓶蓋、竹筷等廢舊品，針錐、鋼絲鉗、剪刀等工具。實驗室器械：動滑輪、定滑輪、滑輪組、細線、鐵架臺、木桿、輪軸模型等?！窘陶n過程】流程教師活動學生活動出示圖片：平時生活中常有的各樣機械的圖片。（自行車、航天器機械臂、垃圾桶、情撿拾垃圾器等）學生觀看圖片，回首講堂學提出問題：平時生活和生產(chǎn)活動中使用的過的簡單機械知識，找尋、境引機械與學習的簡單機械相關嗎？發(fā)現(xiàn)復雜機械中的簡單機入點撥：再復雜的機械也是由簡單機械組合械。而成的。今日的任務讓我們一同設計、制作一個機械模型。

活動目的利用學生熟習的機械圖片創(chuàng)造講堂教課情境，引入新課教課。出示圖片：吊車。思慮回答：啟示學生感知復提出問題：吊車的機械構成構造？定滑吊車：車架、輪軸、定滑輪、雜機械均是由簡復輪、輪軸所起的作用？繩子。定滑輪改變力的方單機械組合而成雜出示圖片：絞車。向。輪軸能省力、改變力的的。機械發(fā)明和創(chuàng)機械提出問題：絞車的機械構成構造？定滑方向。造的任務就是合的結輪、輪軸所起的作用？絞車：支架、輪軸、定滑輪、理的組合簡單機構出示圖片：塔式起重機。繩子。械，便利人們的生和工提出問題：塔式起重機的機械構成構造？塔式起重機：支架、杠桿、活，提高工作效作滑輪組、杠桿所起的作用？滑輪組?；喗M能省力、改率。原理提出問題：你能說出平時生活中你所接觸變力的方向，杠桿省力或省培育學習將物理分到的機械由哪些簡單機械組合成的嗎？距離。與生活相聯(lián)系的析點撥：縫紉機、升架衣架、門鎖、自行車意識。龍頭、汽車方向盤、訂書機、螺旋等。溝通展現(xiàn)：1.杠桿有省力杠桿和費勁出示圖片：簡單機械。杠桿。費勁杠桿能省距離。將簡單機械的使簡提出問題：這些機械有哪些特色呢？2.定滑輪是變形的等臂杠用特色與機械的單點撥：杠桿：繞固定點轉動的硬棒。桿，能改變力的方向。機作用和性能聯(lián)系定滑輪：軸的地點固定不動。3.動滑輪是變形的杠桿，械動的動滑輪：軸的地點與物體一同動。起來。為設計制作類力臂是阻力臂的2倍，能省機械模型做好知型滑輪組：由定滑輪和動滑輪組合而成。力。識鋪墊。和輪軸：擁有公共轉軸的輪和軸。4.斜面省力費距離。特5.點斜面：斜坡。兩端高度不一樣?；喗M、輪軸能省力和改變力的方向。輪軸是變形的杠桿，動力作用于輪上省力，作用于軸上費勁。明確任務：讓我們分組制作由兩種或兩張以上簡單機械組合而成的機械模型，來給設我們的生活帶來方便。培育理論與實踐計點撥：制作思路。制相聯(lián)合的學風，學作機械模型設計是機械制造基礎。明確任務，創(chuàng)新思慮：機1．明確設計的目的（）致使用。獲取親自省力或省距離從方便生活的角度建立機械用環(huán)境、可采納的資料。參加實踐的體驗模械模型的用途、作用、所需型2．選擇可組適用的簡單機械種類。和經(jīng)驗。思要的簡單機械以及怎樣組3．對選用的簡單機械進行組合加工。在小組合作感覺路合而成理想中的機械模型。和4.設計新奇，制作精美，表面雅觀，使用集體的力量，培育方團隊合作精神。方便。同時要注意制作要安全。法點撥：學生自備原料和器械。部分工具可由學校實驗室供給。出示表格：活動評論表。指引學生完美評討價的項目，建構高級的評論要求。論點撥：1.制作模型能否切合設計要求。確2．模型的設計能否新奇。定評3．模型制作的工藝水平。學生參加議論。明確標準，引領模價4．模型的省力狀況和機械效率怎樣。擬訂活動方案。型制作與展現(xiàn)。項目5．活動成就展現(xiàn)時小組的整體表現(xiàn)。和標6.準點撥：成就的表達可采納文字、圖片、模型等多種綜合形式體現(xiàn)。設出示方案：《設計、制作一個機械模型》讓學生更有目的、有計劃、有步驟、計明確方案任務，方活動方案。組內(nèi)合作溝通。有標準地進行研案點撥：依照活動方案進行設計、制作。究。模點撥：以組為單位，集中智慧進行圖紙設型制計、資料聚集、加工制作、實驗論證，并作采集過程性圖片、數(shù)據(jù)，并做好展現(xiàn)準備。明確要求：1.說明名稱。2.說明用途及作用。成3.說明工作原理。果4.說明技術指標。展5.示說明改良假想。6.實踐感覺。依照設計和制作機械模型及成就展現(xiàn)對小組進行賦分，對優(yōu)異小組進行獎賞?！窘陶n反省】

組內(nèi)合作，設計制作，集中智慧，實驗論證、展現(xiàn)準備。實踐提高。讓學生在經(jīng)歷有付出、有收獲的班級展現(xiàn)，享受成就，過程中，加強珍惜互相學習，共同提高。科技成就，熱愛科學研究感情。附件1：《設計、制作一個機械模型》活動方案一、活動小組合作成員：制作小組名稱姓名性別年紀稱呼專長分工組長副組長組員組員組員組員二、活動時間：三、活動場所：四、器械工具準備：五、設計圖（活動頂用到的物理知識）：六、記錄活動數(shù)據(jù)的表格：丈量機械提高重物所需拉力與物重之比及其機械效率序號提高物重/N物體挪動距離/m所需拉力/N拉力挪動距離/m機械效率123七、活動領會：八、展現(xiàn)準備（成就的表達可采納文字、圖片、模型等多種綜合形式體現(xiàn)）：說明名稱。說明用途及作用。說明工作原理。說明技術指標。說明改良假想。實踐感覺。附件2：《設計