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看圖猜故事看圖猜故事狐假虎威狐假虎威守株待兔守株待兔畫蛇添足畫蛇添足想一想:你知道什么是寓言嗎?想一想:你知道什么是寓言嗎?寓言

寓言是一種文學(xué)形式,通常以一個生動的小故事,告訴人們一個深刻的道理。寓言

寓言是一種文學(xué)形式,通常以一個生

你讀過哪些寓言故事呢?

坐井觀天坐井觀天觀看坐在井里看天坐井觀天觀看坐在井里看天坐井觀天學(xué)習目標

1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青蛙和小鳥的看法為什么會不一樣?說說故事的寓意。2、我能發(fā)揮想象,續(xù)編青蛙跳出水井后的故事,和大家分享。學(xué)習目標1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青抬抬寓際沿則蛙跳師傅抬抬寓際沿則蛙跳師傅小鳥井沿相信青蛙無邊無際口渴坐井觀天朋友喝水摘蘋果小鳥井沿相信青蛙無邊口渴坐井朋友喝水摘蘋果學(xué)習目標

1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青蛙和小鳥的看法為什么會不一樣?說說故事的寓意。學(xué)習目標1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件天不過井口那么大天不過井口那么大讀一讀:

天無邊無際,很大很大。

天無邊無際,大得很哪!

“你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!”讀一讀:

天無邊無際,很大很大。

部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件

大海

草原

森林

沙漠大海草原天不過井口那么大天不過井口那么大因眼界不同、而見識不同,所以他們的看法不同。飛得高看得遠見多識廣眼界狹小、見識短淺因眼界不同、而見識不同,所以他們的看法不同。飛得高坐井觀天:形容那些眼界狹小目光短淺的人。坐井觀天:形容那些眼界狹小目光短淺的人。學(xué)了

這則寓言故事后,讓我懂得了:看問題、認識事物,不要像青蛙那樣

。要像小鳥一樣

。想一想學(xué)了這則寓言故事后,讓我部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件學(xué)習目標2、我能發(fā)揮想象,續(xù)編青蛙跳出水井后的故事,和大家分享。學(xué)習目標課后作業(yè):把自己續(xù)編的故事讀給爸爸媽媽聽。課后作業(yè):欲窮千里目,更上一層樓!欲窮千里目,看圖猜故事看圖猜故事狐假虎威狐假虎威守株待兔守株待兔畫蛇添足畫蛇添足想一想:你知道什么是寓言嗎?想一想:你知道什么是寓言嗎?寓言

寓言是一種文學(xué)形式,通常以一個生動的小故事,告訴人們一個深刻的道理。寓言

寓言是一種文學(xué)形式,通常以一個生

你讀過哪些寓言故事呢?

坐井觀天坐井觀天觀看坐在井里看天坐井觀天觀看坐在井里看天坐井觀天學(xué)習目標

1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青蛙和小鳥的看法為什么會不一樣?說說故事的寓意。2、我能發(fā)揮想象,續(xù)編青蛙跳出水井后的故事,和大家分享。學(xué)習目標1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青抬抬寓際沿則蛙跳師傅抬抬寓際沿則蛙跳師傅小鳥井沿相信青蛙無邊無際口渴坐井觀天朋友喝水摘蘋果小鳥井沿相信青蛙無邊口渴坐井朋友喝水摘蘋果學(xué)習目標

1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青蛙和小鳥的看法為什么會不一樣?說說故事的寓意。學(xué)習目標1、我能和組內(nèi)成員分角色朗讀課文,想一想:青部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件天不過井口那么大天不過井口那么大讀一讀:

天無邊無際,很大很大。

天無邊無際,大得很哪!

“你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!”讀一讀:

天無邊無際,很大很大。

部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件部編版人教版語文二上二年級語文上冊《坐井觀天》課件---副本課件

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森林

沙漠大海草原天不過井口那么大天不過井口那么大因眼界不同、而見識不同,所以他們的看法不同。飛得高看得遠見多識廣眼界狹小、見識短淺因眼界不同、而見識不同,所以他們的看法不同。飛得高坐井觀天:形容那些眼界狹小目光短淺的人。坐井觀天:形容那些眼界狹小目光短淺的人。學(xué)了

這則寓言故事后,讓我懂得了:看問題、認識事物,不要像青蛙那樣

。要像小鳥一樣

。想一想學(xué)了這則寓言故事后,讓我部編版

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