2021幼兒園園長培訓(xùn)心得

2021幼兒園園長培訓(xùn)心得幼兒園園長的管理力量是打算因素,而溝通又是管理中最關(guān)鍵的影響因素。所以幼兒園園長參與培訓(xùn)工作是很有必要的,下面給大家共享2021幼兒園園長培訓(xùn)心得內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

2021幼兒園園長培訓(xùn)心得1

時間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)瞬我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長，在工作中我學(xué)會了更深層次的思索，感覺收獲了許多，也感悟了許多。我想許多事情只有自己真正的去經(jīng)受過、參加過才會讓自己有更多的熬煉和進(jìn)展空間。

一、政治思想方面

1、學(xué)會溝通和傳達(dá)

分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在分園工作中始終在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜想、增進(jìn)透亮?????度

許多事情總是由于不了解而產(chǎn)生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的詳細(xì)經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個人不需要去猜想，由于你已經(jīng)知道事情的支配或者參加到詳細(xì)的活動中了，你是活動的策劃者、參加者，你還有什么可以猜想的呢?

3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達(dá)情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜想應(yīng)當(dāng)很簡單讓對方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆、生氣、思索、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會表達(dá)。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必需要讓他們明白，最好

的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓舞幼兒園其他教職工要學(xué)會表達(dá)情感，對同事的關(guān)懷和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發(fā)牢騷。

4、發(fā)覺沖突、準(zhǔn)時協(xié)調(diào)

在工作中總有消失沖突的時候，沖突消失的時候不能躲避，更不能在背后發(fā)表看法。最好的方式是讓沖突雙方都在場，相互說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要留意引導(dǎo)雙方從事情的大局動身考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么沖突就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作開心。如小一班保育員和老師之間的沖突，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。

5、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有許多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的進(jìn)展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對全部教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結(jié)閱歷，這樣才能更好的走接下來的路。

二、幼兒園的工作

1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正?；⒅刃蚧?/p>

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細(xì)化制度，是我們在這學(xué)期中的重點。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;修理制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，平安制度，節(jié)省制度，年紀(jì)組長負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強宣揚，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi)，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參加蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進(jìn)行宣揚活動：組織家進(jìn)步行親子活動，邀請參與大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

1、主題墻的研討活動貫穿整個學(xué)期。

2、老師開課、評課活動重點明確

重點：老師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，老師們更深刻的熟悉到訓(xùn)練教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，老師必需嚴(yán)格要求自己。

3、抓分園特色：美術(shù)

繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了許多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展現(xiàn)多渠道：把孩子的作品展現(xiàn)在各種場合中，社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

四、后勤保障方面

1、門衛(wèi)工作

何師傅工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任許多工作。詢問接待、報名、平安和修理檢查、運輸物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

3、保育、保健工作

本學(xué)期由于加入了新的保育員，學(xué)期初在保健負(fù)責(zé)吳燕的牽頭下，重新細(xì)化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的干凈、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動時，也發(fā)生過和班級事情相沖突，但在一次次的訓(xùn)練中，許多保育員能夠熟悉到要從幼兒園的大局動身，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作。

4、檔案整理工作

本學(xué)期由鈕曉鵬擔(dān)當(dāng)檔案整理的工作，組織和策劃活動的老師自己整理好相關(guān)的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的詳細(xì)要求老師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。

5、報名工作

本學(xué)期的報名工作由邱文紅牽頭，她仔細(xì)認(rèn)真的核對報名人數(shù)，記錄具體狀況，統(tǒng)計人數(shù)，給新生領(lǐng)被子等。因此整個報名工作比較有序。

五、本學(xué)期開展或參加過的大活動

1、蔚斗片個體園文娛演出。

2、“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展。

3、“慶六一”接待領(lǐng)導(dǎo)演出活動。

4、輔導(dǎo)送教活動：厚生和邵阮幼兒園。

5、社區(qū)親子活動：東升和蔚斗社區(qū)。

6、“獻(xiàn)愛心，建圖書室”我和幼兒園同出力，愛心義賣活動。

7、大班幼兒畢業(yè)匯報。

六、我們的努力方向

1、連續(xù)加強青年老師的師德訓(xùn)練。如何加強團隊意識，從幼兒園的的大局動身考慮問題，怎樣的方式是有利于自身進(jìn)展的?

2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術(shù)特色亮出來?讓分園成為名副其實的星級幼兒園。

3、如何加強老師對一日活動及教學(xué)活動的自覺性、有序性?

4、環(huán)境是教學(xué)的一部分，環(huán)境的保持和連續(xù)性是今后努力的方向。

2021幼兒園園長培訓(xùn)心得2

_月_號我參與了寒假最終一期園長培訓(xùn)班。在此，首先感謝主辦方_師范高校，承辦方_科技進(jìn)展有限公司，給我供應(yīng)了這次難得的學(xué)習(xí)機會。特別感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課，在此由衷的說聲“各位老師辛苦了”。

5天前的我是心無目標(biāo)，沒有頭緒，懶懶散散。5天后的我，決心做真我自己，扎扎實實的我。

培訓(xùn)期間，我深刻的熟悉到我對幼兒的一些想法是錯的。本認(rèn)為孩子就像是一張白紙，你給他塞什么他就能學(xué)會什么，沒有考慮到孩子的心理進(jìn)展。沒有好好去讀，去反思各個年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。培訓(xùn)完之后，我明白了，心理訓(xùn)練要敬重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要急躁地等待，不要違反孩子進(jìn)展的自然規(guī)律，不要違反孩子進(jìn)展的內(nèi)在“時間表”。否則只會適得其反，拔苗助長的故事也就會重演。

看了_老師給我們放的那些小孩圖片被“學(xué)?；?，看了很是可憐，一棵顆的幼苗就這樣被時間每分每秒的摧殘。不禁想到了自己要立志做個好老師，做個對的起孩子的好老師。

在以后的日子了，我聽從_老師的教育，首先給自己也做個個人成長檔案PPt，我將從以下幾點進(jìn)行改造自己，包裝自己，全面提升個人素養(yǎng)：

1、應(yīng)當(dāng)改言，改性，改心：人與人之間的溝通最基本的就是語言，假如我們說話沒有藝術(shù)，或是說話不得當(dāng)，就很難得到別人對自己的好感。在性格上假如習(xí)氣很重，惡性不改，壞心不改，心里面的邪見，嫉妒，愚癡，高傲不改，就很難在道德，修養(yǎng)上有所提高。所以應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷的改進(jìn)，要改言，改性，改心，這樣才能得到不斷地進(jìn)步。

2、應(yīng)當(dāng)受教，受苦。在人生的道路上，有的人為何能不斷的進(jìn)步，而有的人則不進(jìn)反退呢?問題就是他不能受.和學(xué)習(xí)讀書是同樣的道理，有的人簡單進(jìn)步，由于他樂于接受;有的人簡單退步，由于他納不進(jìn)去.我們在加深修養(yǎng)的過程中首先要學(xué)會受教，受教就是把東西汲取到自己心中，然后把它消化成為自己的思想.從肯定意義上說，受教、受苦才會得以進(jìn)步.

3、應(yīng)當(dāng)思索，反思。不管什么事情都必需三思而后行.任何事在經(jīng)過深思熟慮后再去做，必定能事半功倍，常常的反思也會不斷的進(jìn)步。

4、應(yīng)當(dāng)敢說，敢做，敢當(dāng)：有些人不敢表達(dá)自己的想法，有看法的時候不敢在大眾面前發(fā)表，只會在私底下談?wù)摷娂?遇事也不敢當(dāng)，不敢做。不敢擔(dān)當(dāng)就不會負(fù)責(zé)，不會負(fù)責(zé)就無法獵取別人對自己的信任，修養(yǎng)也不會提高。因此只要是好事，善事，我們就要學(xué)會敢說，敢做，敢當(dāng)。

其次，作為一名幻想園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，接下來，我將對自己的職業(yè)將從以下幾點提升：

1、要明確現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的要求，要明確園長的角色和幼兒園的進(jìn)展方向，要明確幼兒園的管理不容忽視，應(yīng)從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細(xì)化方向進(jìn)展。

2、_老師的講座，轉(zhuǎn)變了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并實行適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)訓(xùn)練，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和劇烈的愛好，使我們收益匪淺。使我意識到幼兒園的進(jìn)展與幼兒、老師的親密關(guān)系，就如何提高幼兒園的進(jìn)展效率給我供應(yīng)了一些明確的方法。

3、聽課的同時我不斷的反思對于幼兒“學(xué)?；耙膊皇钦f肯定不行以教和學(xué)一些“學(xué)問”，但方式方法肯定要正確。幼兒園訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，主要是對幼兒進(jìn)行健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的啟蒙性訓(xùn)練。因此，我們應(yīng)通過嬉戲化的方式進(jìn)行基礎(chǔ)性、綜合性、非重復(fù)性的相宜訓(xùn)練。只要符合這些原則和要求，對幼兒開展多方面的學(xué)習(xí)活動都是可以的。但關(guān)鍵的問題是，幼教工需要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，擁有劇烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)的最初目標(biāo)。

4、聽了各位專家的課，言語親切、明晰，不啰嗦。能切中要害。真的很佩服。也很觀賞。在教學(xué)中如何和家長、老師之間的溝通由此顯得和重要。以后再教學(xué)中說什么樣的話，干什么樣的事。我現(xiàn)在很明白，也很清楚。我將知道我該怎么去做。

其實說白了幼兒園的訓(xùn)練進(jìn)展，說究竟就是依據(jù)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們各位老師要以身作則，不端提升自己的品質(zhì)，素養(yǎng)，做到強化細(xì)節(jié)，保證幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)不出差錯、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒能實現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的仆人，培育他們自理生活力量;在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動進(jìn)展、探究;在嬉戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子供應(yīng)充分的嬉戲時間和嬉戲材料。老師置身孩子嬉戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們共性得到進(jìn)展、才智得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、嬉戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力進(jìn)展、身體進(jìn)展的同時，關(guān)注孩子的心理進(jìn)展?fàn)顩r，針對活動中消失的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強溝通溝通，促進(jìn)他們健康成長。

總之，對于剛出茅廬的我來說，任務(wù)艱難。我將克服困難。做扎扎實實的我。也盼望能再有機會參與培訓(xùn)，讓自己的水平得到質(zhì)的飛躍。

2021幼兒園園長培訓(xùn)心得3

很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干老師們，也很感謝市訓(xùn)練局和郴州師范為我們供應(yīng)了一個這么好的學(xué)習(xí)的平臺;讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造;又能讓我們向更有閱歷的園長和骨干老師們學(xué)習(xí)，且相互溝通溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了許多，受益非淺。

雖然僅只有20天的園長培訓(xùn)，但我對幼兒園園長這一職位有了新的熟悉：園長不僅肩負(fù)為人才培育奠基的艱難任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種看法上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的訓(xùn)練、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的學(xué)問。在訓(xùn)練中，要求不斷地更新觀念、訓(xùn)練教學(xué)模式，組織老師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作;在保育上，把好平安和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格根據(jù)保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人干凈衛(wèi)生工作，并協(xié)作老師做好訓(xùn)練工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念;在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必需建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必需樹立起正確幾重觀、進(jìn)展觀、訓(xùn)練觀，一切以孩子為動身點，盡可能為全園幼兒供應(yīng)良好學(xué)習(xí)嬉戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的氛圍中健康歡樂的成長，也為他們?nèi)雽W(xué)校奠定堅決的基礎(chǔ)

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明白訓(xùn)練現(xiàn)狀和訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展方向，讓我們熟悉到我們要一起為我國的訓(xùn)練事業(yè)做貢獻(xiàn);也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同共享多年的幼教閱歷：有郴州市直機關(guān)幼兒園的彭園長，向我們敘述了撰寫教學(xué)案例的典范，讓我們熟悉到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當(dāng)作是一項創(chuàng)作，要用設(shè)計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實;有郴州市試驗幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學(xué)，很是咸悟;還有省直其次幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對平安有了新的熟悉，平安大于天!在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學(xué)到的也多，我接觸幼兒園的方方面面并不是許多，特殊是美術(shù)教學(xué)這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思索并不多，對幼兒美術(shù)訓(xùn)練很是困擾，尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的學(xué)問將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中，要讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)，吸引它們愛上美術(shù)，不說搞創(chuàng)意，搞藝術(shù)，而是“玩”，玩畫畫，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作，玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、顏色、圖案等的趣味性，通過不同的技法猶如一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以制造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。

在這次的培訓(xùn)中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我信任，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員肯定交出一份滿足的答卷。我們肯定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我盼望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也盼望在實踐一段時間以后，能再有機會參與;園長班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

2021幼兒園園長培訓(xùn)心得4

帶著對華南師大附屬幼兒園胡金嬌園長的崇拜，我又一次來到華南師大附屬幼兒園，通過上次的講座，對胡園長有了一些了解，在我看來，能從湖北省到廣州來應(yīng)聘，是件特別大膽的事，對于我這樣，一畢業(yè)就在一個單位工作，連在同一個城市調(diào)動工作，都覺得是一種挑戰(zhàn)的人，跨省應(yīng)聘，人生地不熟的，簡直不行想象，所以，我對胡園長布滿了奇怪???。

來到園里，由于幼兒園消失了手足口病情，所以，沒有支配我們進(jìn)班看活動，我們在胡園長的辦公室聊開了。胡園長談到了來廣州的緣由：是為女兒有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;也談到了初來廣州工作也曾要打退堂鼓，剛剛來到幼兒園，她遇到了許多困難：語言不通，人員結(jié)構(gòu)簡單，工作人員不是很協(xié)作等等，更多的談到了管理，讓我印象最深的是胡園長的幾句話，

胡園長說：

管理要管到心里，園長要深化到老師中去，了解老師的心理，了解老師的生活狀況;制度是剛性的，管理過程中要有彈性。

在管理中不能讓狡猾、踏實的老師吃虧，要嘉獎、鼓舞，就像班里的孩子一樣，老師不能只關(guān)注哭鬧的孩子，也肯定要親近乖孩子，他們幼兒園規(guī)定：老師每天要和全部的孩子有正面的接觸，摟一摟，抱一抱……

園長要利用好家長資源和環(huán)境資源，集中各方面優(yōu)質(zhì)資源為自己服務(wù)。

園長要做經(jīng)營家、外交家、訓(xùn)練家，不要做行政園長，要做專業(yè)園長。

一個人能不能做好園長，要看你的內(nèi)心是否足夠強大。

胡園長還給我們介紹園里勞動課程的由來，她給我們講了一個故事：中國的父母帶孩子去德國，把孩子送進(jìn)當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@，發(fā)覺，孩子回家后如狼似虎，就像一天沒吃飯，家長問孩子：在幼兒園吃飯了嗎?孩子說：老師沒給我飯。家長特別生氣的找到幼兒園。質(zhì)問老師：為什么不給孩子飯?德國老師驚奇的說：飯始終放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你們中國人，要把孩子培育成什么樣，連小動物都知道餓了自己覓食。家長不服，要求從其次天開頭自己帶飯，幼兒園同意了。從其次天開頭，家長每天給孩子帶飯，每天晚上回家，發(fā)覺飯盒特別潔凈，家長很滿足，覺得孩子吃得許多?！^了一段時間，一家人要離開德國了，家長來到幼兒園與老師告辭。老師送給家長一張光盤，記錄了孩子在幼兒園自己吃飯，自己穿衣服，到后來自己會梳小辮，還關(guān)心小伴侶做事的點點滴滴，家長很感動，不知道孩子有這么大的變化，對幼兒園表示感謝，這時幾位老師都來感謝家長，說他做的飯?zhí)贸粤?，原來，家長每天給孩子帶的飯，都讓幾位老師吃了…

胡園長說：正是由于這個故事，她想到要開設(shè)勞動課程，目的不是要培育孩子的勞動技能，而是要培育孩子的勞動意識和勞動的才智。

看著胡園長嬌小的身材，聽著她溫順的聲音，但我的確能夠感受到她內(nèi)心的強大，我們作為一園之長，會面臨許多困難和問題，我們怎樣使內(nèi)心強大起來，從胡園長身上我看到：通過不斷的學(xué)習(xí)，使她內(nèi)心充實，堅決的信念，使她信念百倍。

雖然，今日的學(xué)習(xí)，我們沒有能見到孩子，沒能聽到一節(jié)課，但是，這也使我們有機會、有時間和胡園進(jìn)步行深刻的溝通，俗話說：與君一席話，勝讀十年書。我今日有了切身的體會，內(nèi)心的強大不是口頭上說出來的，而是通過修煉從心中生長出來的，我會像胡園長學(xué)習(xí)，精神百倍的生活和工作，使我的內(nèi)心強大起來。

2021幼兒園園長培訓(xùn)心得5

8月19日，我懷著無比期盼的心情從一個小縣城來到了漂亮的山城——重慶，走進(jìn)了綠樹成蔭、安靜怡人、學(xué)風(fēng)醇厚的西南高校，參與了“國培方案”(20_)幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期10天的學(xué)習(xí)，短暫而充實，緊急而歡快。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽顚氋F的痕跡。走過的10天，忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告、一個個生動的訓(xùn)練故事;忘不了學(xué)員同伴間的促膝交談。在這里，我接受了一次次新的訓(xùn)練思想和理念的洗禮，經(jīng)受了一次次深刻的思想碰撞。在這里，我和幼教同仁因共同的目標(biāo)而相聚于此，在50人的大家庭里，我收獲了暖和、收獲了喜悅、收獲了友情、收獲了成長。同時本次培訓(xùn)也得到了西南高校訓(xùn)練學(xué)部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照看，敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實踐活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒訓(xùn)練空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。10天的培訓(xùn)時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;10天的培訓(xùn)好像又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向.

開班的第一天，我們收獲頗多。典禮大會上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話熱忱洋溢，鼓舞人心。學(xué)習(xí)是終身的，作為一名老師必需不斷提高自己的修養(yǎng)，充實自己的學(xué)問，才能適應(yīng)時代的進(jìn)展，勝任自身的工作。幼兒時期是一個人一生的關(guān)鍵期，要注意孩子習(xí)慣和行為培育，愛護他們的奇怪???心，自尊心，讓他們敢于提出問題，勇于想象，我們要傾聽孩子的想法，以一顆包涵之心對待孩子，允許犯錯，在錯誤中不斷反思和成長起來。我們要把握好訓(xùn)練的關(guān)鍵時期，心中有孩子，腳踏實地，仰視星空，給孩子一個美妙的將來。

在破冰活動中，老師通過一系列的嬉戲，使大家以自己的小才智，點燃了集體的大才智。讓我們領(lǐng)悟出，沒有完善的個人，只有完善的團隊，只要心往一處想，就能使團隊布滿激情和活力。專家一席話勝讀十年書，聽了易連云教授的講座使我茅塞頓開。我們經(jīng)常為怎樣訓(xùn)練好孩子而苦惱。管輕了，孩子不聽;管重了，家長又不愿意。有時甚至還會成為體罰孩子的反面典型。今日，恍然而悟：幾千年流傳下來訓(xùn)練孩子的珍寶，我們?yōu)槭裁床焕^承?《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也?！弊鳛橛變豪蠋煟覀儚氖碌木褪侨说膯⒚捎?xùn)練，就是引導(dǎo)孩子從小做一個懂規(guī)章的人。對孩子的過錯該罰則罰，該獎則獎。作為幼兒園園長，更應(yīng)當(dāng)把祖先遺留下的珍貴文化傳遞給老師、家長，讓他們知道：適當(dāng)?shù)摹靶獭笨梢允购⒆有纬烧_的世界觀，這樣做無論對孩子終身成長，還是對家庭，對社會，對國家都是百利無一害的!

西南高校訓(xùn)練學(xué)部學(xué)前訓(xùn)練系蘇貴明副教授在《幼兒園管理中存在的問題》方面，與我們山西幼兒園園進(jìn)步行了研討溝通。蘇教授以先進(jìn)的理論為指引，用多年的實踐閱歷告知我們幼兒老師是一項宏大的事業(yè)，需要高尚的道德，幼兒園對每一個幼兒的進(jìn)展都負(fù)有道德責(zé)任。在幼兒園訓(xùn)練的管理中對德的要求要關(guān)注老師的共性特長，讓每一個幼兒老師各盡其才，盡心盡責(zé)。在幼兒老師管理定位上，要以“真正的了解幼兒、知道幼兒需求、引導(dǎo)幼兒全面和諧進(jìn)展”來評價優(yōu)秀幼兒老師。在老師的選擇上要注意人的思想、理論基礎(chǔ)、思維清楚、學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)動機、為人處事等方面的表現(xiàn)力。使我們清晰了要想成為高端幼兒園就必需提高幼兒訓(xùn)練質(zhì)量，就必需對員工進(jìn)行長期不懈的培訓(xùn)，