美術(shù)教資面試試講通用模板

美術(shù)教資面試試講通用模板鑒賞類(lèi).進(jìn)門(mén)先打招呼：大家好，我是 號(hào)考生，我面試的是初中/高中美術(shù)老師，今天我試講的題目是 O.開(kāi)場(chǎng)：我們現(xiàn)在開(kāi)始上課。.導(dǎo)入(1分鐘)(1)游戲?qū)?2)視頻播放導(dǎo)入(3)畫(huà)作欣賞導(dǎo)入(4)謎語(yǔ)導(dǎo)入(5)提問(wèn)式導(dǎo)入.引出話題之后開(kāi)始課程講解(2、3、4環(huán)節(jié)輪流循環(huán)進(jìn)行，6分鐘)欣賞?評(píng)述，無(wú)范畫(huà)(1)對(duì)所要鑒賞的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹，如時(shí)代介紹，出現(xiàn)原因介紹，作家小故事。(2)拿出課本圖片進(jìn)行展示。(3)老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分角度鑒賞。(三個(gè)角度左右)(4)再找一幅類(lèi)似鑒賞物品進(jìn)行練習(xí)鑒賞，鞏固知識(shí)。PS：建議提供角度繪畫(huà)一一畫(huà)面內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩、明暗、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特征。雕塑一一雕塑物體、整體形象、雕塑結(jié)構(gòu)、線條、局部細(xì)節(jié)特征(紋樣)、藝術(shù)特征。建筑一一整體布局、材料、藝術(shù)特征、思想體現(xiàn)(以上為各類(lèi)鑒賞參考角度，根據(jù)課程講解內(nèi)容酌情添加、減少。介紹具體的內(nèi)容要有詳略，穿插一些故事、傳說(shuō)、奇聞?shì)W事豐富講課內(nèi)容。可以群體提問(wèn)、也可以個(gè)人提問(wèn)、小組提問(wèn)，提問(wèn)方式要多樣。特點(diǎn)明確，分好點(diǎn)。).總結(jié)環(huán)節(jié)(1.5分鐘)讓學(xué)生自己講述這節(jié)課學(xué)習(xí)的，印象深刻的內(nèi)容及學(xué)習(xí)的感悟。.作業(yè)設(shè)置(0.5分鐘)(1)知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展(2)完成作品(3)作品在家里進(jìn)行展示.題目：《書(shū)籍封面設(shè)計(jì)》.內(nèi)容：《書(shū)籍封面設(shè)計(jì)》的基本特點(diǎn)要點(diǎn)提示或建議：①書(shū)籍封面要求準(zhǔn)確地展示書(shū)籍的有關(guān)信息，能夠創(chuàng)造性地將書(shū)籍的文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)換成生動(dòng)的視覺(jué)藝術(shù)形象，使讀者一目了然；②封面的表現(xiàn)形式可以以文字為主，可以以圖形為主，也可以圖文結(jié)合；③書(shū)籍封面設(shè)計(jì)時(shí)書(shū)名、作者名、出版社名等基本要素不能少，其中書(shū)名在封面和書(shū)籍上都要出現(xiàn)；④考生可選擇一至二個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行試講。3.基本要求:①寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程的主要步驟；②配合教學(xué)內(nèi)容板書(shū)（可根據(jù)需要，適當(dāng)板繪）；③教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)提問(wèn)；④試講時(shí)間為10分鐘左右。初中美術(shù)《書(shū)籍封面設(shè)計(jì)》試講稿師：上課！師：同學(xué)好，請(qǐng)坐！師：在上課之前老師要先請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)看書(shū)嗎？平時(shí)都愛(ài)看哪些書(shū)呢？生：愛(ài)看，看世界名著……師：好，看來(lái)大家都很好學(xué)。那么看了這么多的書(shū)，你們能告訴我書(shū)是由哪幾個(gè)部分組成的嗎？生：封面、目錄、文字……師：同學(xué)們，你們?nèi)?shū)店買(mǎi)書(shū)或圖書(shū)館借書(shū)，當(dāng)你拿到一本書(shū)時(shí)，最先映入眼簾的是書(shū)的哪一個(gè)部分呢?生：封面師：是的！一本書(shū)就是一個(gè)人，而封面則無(wú)異于一張表情豐富的面孔，這張面孔或天真爛漫，或樸實(shí)敦厚，或艷麗迷人,或神秘冷峻，所以說(shuō)一本書(shū)不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面設(shè)計(jì)，這樣才能給讀者的第一眼以較深的印象！那么，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的封面呢？設(shè)計(jì)封面時(shí)要注意哪些方面的內(nèi)容呢？這就是今天我們要研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《書(shū)籍封面設(shè)計(jì)》（板書(shū)）師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，大家先欣賞一下這些豐富多樣的封面設(shè)計(jì)，思考這些書(shū)籍封面設(shè)計(jì)各有什么樣的特點(diǎn)？他的靈感來(lái)自于哪兒？師：你們以小組為單位，各小組成員之間進(jìn)行交流，來(lái)討論一下這些封面的設(shè)計(jì)內(nèi)涵、風(fēng)格。好，大家都結(jié)束討論。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些封面的設(shè)計(jì)特點(diǎn)？好，第一組你們來(lái)說(shuō)。生：一般都有文字、圖案……師：很好，圖文并茂！第二小組請(qǐng)繼續(xù)補(bǔ)充。生：圖形有很多種類(lèi)，一般都與書(shū)的內(nèi)容有關(guān)。師：大家觀察的非常詳細(xì)，回答的也很棒。通過(guò)剛剛幾個(gè)小組的討論分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍封面內(nèi)容的設(shè)計(jì)特點(diǎn)主要包含以下幾點(diǎn)：①以文字為主裝飾，圖文并茂。②以故事情節(jié)為主的圖形設(shè)計(jì)。③以主人公形象為主的圖形設(shè)計(jì)。④以卡通造型為主的圖形設(shè)計(jì)。⑤以抽象造型為主的圖形設(shè)計(jì)。⑥以寓意象征為特色的圖形設(shè)計(jì)。師：看了這么多風(fēng)格多樣的封面，老師想要問(wèn)一問(wèn)，大家覺(jué)得書(shū)籍的封面有什么作用呢？生：可以保護(hù)書(shū)籍，也可以美化書(shū)籍。師：嗯，我們可以把書(shū)籍封面的作用概括為美化書(shū)刊、保護(hù)書(shū)芯和宣傳。師：每一本書(shū)都有自己的封面，猶如人的臉面各不相同，請(qǐng)學(xué)生觀察自己帶來(lái)的圖書(shū)封面，總結(jié)封面上有哪些內(nèi)容?大家集思廣益。這位同學(xué)先來(lái)說(shuō)一下。生11:書(shū)名、作者、出版社。師：很好!還有補(bǔ)充嗎？生22:還有出版社、書(shū)的性質(zhì)、圖案。師：同學(xué)們總結(jié)得很全面！封面上主要包含：書(shū)名、作者、出版社、書(shū)的性質(zhì)、圖案，注意，圖案要與書(shū)籍內(nèi)容有關(guān)，他可以使封面更加生動(dòng)、美觀。師：學(xué)習(xí)了這么多書(shū)籍封面的知識(shí)之后，下面咱們就動(dòng)手每人都來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)籍封面。咱們先來(lái)梳理一下封面設(shè)計(jì)的具體步驟：.選擇一張彩色打印紙折成一本書(shū)的形狀，你需要確定書(shū)名、作者名、出版社名等文字的位置，可以用你喜歡的獨(dú)特的字體。.根據(jù)你選擇的書(shū)名設(shè)計(jì)相關(guān)的圖案，這些圖案可以緊緊貼合你的選擇的這本書(shū)的內(nèi)涵。.利用手頭的工具給你的作品涂色。師：下面大家開(kāi)始動(dòng)工吧！注意老師的作業(yè)要求:.自定書(shū)名主題；.封面的表現(xiàn)形式可以以文字為主，可以以圖形為主，也可以圖文結(jié)合；.書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的基本要素不能少，其中書(shū)名在封面和書(shū)籍上都要出現(xiàn)。師：通過(guò)剛剛的巡視，我發(fā)現(xiàn)，大家的作品都已經(jīng)完成了,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們將作品拿上來(lái)在咱們的黑板上展示吧！師：這位同學(xué)，老師剛才看到你是第一個(gè)上來(lái)的，給大家說(shuō)一說(shuō)你的設(shè)計(jì)思路吧。生：我為《辭?！吩O(shè)計(jì)了一個(gè)封面，因?yàn)檗o海是一部與文字有關(guān)的書(shū)，所以我主要以文字為設(shè)計(jì)元素，拆分了很多偏旁部首進(jìn)行再組合。師：非常棒!你在設(shè)計(jì)時(shí)尋找到了自己獨(dú)特的創(chuàng)意，從同學(xué)們的目光中我也看到了他們對(duì)這件作品的欣賞。師：老師看到每位同學(xué)的作品都具有自己的個(gè)性，也非常具有想象力，大家也注意到了與書(shū)籍內(nèi)容相關(guān)的文化內(nèi)涵，都是很不錯(cuò)的設(shè)計(jì)。師：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了課堂的尾聲了，今天同學(xué)們都學(xué)習(xí)了書(shū)籍封面的設(shè)計(jì)內(nèi)涵、風(fēng)格，知道了書(shū)籍封