核舟記中考試題

核舟記》中考真題匯編（2012?廣西賀州）一、14.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）A.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）B.中峨冠而多髯者峨冠（戴著高高的帽子）C.其船背稍夷背（船頂部）D?嘗貽余核舟剩余）15.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一組是（A.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)特殊，不尋常）舟首尾長約八分有奇奇（零數(shù)）B.高可一黍許可（大約）可歷歷數(shù)也可（可以）A.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）B.中峨冠而多髯者峨冠（戴著高高的帽子）C.其船背稍夷背（船頂部）D?嘗貽余核舟剩余）15.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一組是（A.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)特殊，不尋常）舟首尾長約八分有奇奇（零數(shù)）B.高可一黍許可（大約）可歷歷數(shù)也可（可以）C.東坡右手執(zhí)卷端端正）其人視端容寂端（正）D.中軒敞者為艙為（是）為宮室、器皿、人為（雕刻）16.下列對(duì)本文理解表述有誤的一項(xiàng)是A.《核舟記》是一篇記敘性文章。它生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文壇上的一個(gè)著名典故——“大蘇泛赤壁”。文章生動(dòng)地表現(xiàn)了“核舟”這件工藝品的原貌，而不是寫成一篇平實(shí)的解說詞。B?“啟窗而觀，雕欄相望焉”特意點(diǎn)明窗可以開合，表現(xiàn)了雕刻技藝之精巧。本文寫人形神飛動(dòng)，“各具情態(tài)”。如寫舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚-衡木，右手攀右趾，苦嘯呼狀”，真是繪影繪聲，呼之欲出。文章最后用“嘻”這個(gè)嘆詞領(lǐng)出了“技亦靈怪矣哉”一句，突出了作者的贊嘆之情。把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）1）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。2）通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷；為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。（3分）二、（2011?四川成都）4．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)嘗貽余核舟一貽：贈(zèng)送B.其兩膝相比者比：靠近C.左手倚一衡木衡：同“橫”D.鉤畫了了了了：結(jié)束，完了5．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是B.中軒敞者為艙士卒多為用者A.罔不因勢(shì)象形因屏人曰：“漢室傾頹”C.而豎其左膝學(xué)而不思則罔D.則題名其上由是則生而有不用也也6．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是作者對(duì)船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神情和姿勢(shì)等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,顯得非常逼真而生動(dòng)。作者介紹船尾部分，寫舟子兩人，一人悠閑自在，一人神情專注，寫出了舟中輕松的氣氛，跟船頭的情景互相呼應(yīng)。作者在文中運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合的筆法，生動(dòng)地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。作者通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個(gè)細(xì)節(jié)，并按一定的空間順序?qū)憗恚宄乇憩F(xiàn)了它的整體形象。把I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。（2分）（2）左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（2分）三、（2010?山東日照）（甲）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。——林嗣環(huán)《口技》（乙）明有奇巧人曰，王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各其情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。——魏學(xué)洢《核舟記》9．填空。（4分）甲，乙兩個(gè)文段都選自清代人編選的筆記小說《》。甲文段以“”字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞“”一詞，表現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)微雕技藝的精湛。10．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）會(huì)賓客大宴會(huì)：②罔不因勢(shì)象形罔：11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）滿坐寂然，無敢嘩者。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。12．甲文段除對(duì)民間藝人進(jìn)行直接描寫外，還運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，請(qǐng)找出文段中側(cè)面描寫的句子。（2分）四、（2009?湖北鄂州）舟首尾長約八分有奇一一左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。20．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許（2）神情與蘇、黃不屬（3）臥右膝，詘右臂支船（4）珠可歷歷數(shù)也21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）蘇、黃共閱一手卷。22．從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面（3分）五、（2008?上海）船頭坐三人，其人視端容寂，若聽茶聲然。4．上文出自課文《》，其作者是明朝魏學(xué)洢。第一自然段中“東坡”指的是北宋文學(xué)家（人名）。（2分）5．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子（2分）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。3分）6．上文具體描寫了“船頭”和“舟尾”人物各異的情態(tài)，其目的是3分）六（2007?六（2007?山西太原）【甲】船頭坐三人,珠可歷歷數(shù)也。【乙】一士人善畫，作鼠一軸①，獻(xiàn)之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真?！咀ⅰ竣佥S：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。9.到。9.【甲】文介紹了文中評(píng)價(jià)畫作精美的詞語是的意思。（4分）②臥右膝，詘右臂支船詘：④旦而過之，軸必墜地旦：面句子的意思。（4分）,【乙】

。（2分）10.解釋下面加點(diǎn)詞在句中①佛印絕類彌勒類：一士人善畫善：用現(xiàn)代漢語說說下①令初不知愛，漫懸于壁?！編蛶湍恪吭凇豆艥h語常用字字典》中，“漫”常用的義項(xiàng)有：①水漲，淹；②遍；③無邊無際；④隨便。請(qǐng)用自己的話說說，〔乙〕文中畫作的精美具體表現(xiàn)在哪里。（2分）七、（2007?七、（2007?廣西來賓市）①舟首尾長約八分有奇,7下列加點(diǎn)詞解釋正確的一組是（①明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)（奇怪的）7下列加點(diǎn)詞解釋正確的一組是（①明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)（奇怪的）①高可二黍許（大約）C?①能以徑寸之木，為宮室（是）D.①東坡右手執(zhí)卷端（上面）②舟首尾長約八分有奇（零數(shù)）②珠可歷歷數(shù)也（可以）②中軒敞者為艙（作為）②其人視端容寂（端正）翻譯下面句子。（2分）左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。選文的說明順序;第②段的結(jié)構(gòu)形式是;作者從船的中部寫起的原因。（4分）。（4分）八、（2006?福建福州省）船頭坐三人,-嘻，技亦靈怪矣哉！8．-嘻，技亦靈怪矣哉！8．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分）直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語。9．解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）1）其兩膝相比者（）（2）舟尾橫臥一楫（3）其船背稍夷（）（4）1）其兩膝相比者（）（2）舟尾橫臥一楫（3）其船背稍夷（）（4）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）10．選文前三段按順序，依次介紹了核舟的和船背。（3分）1）蘇東坡2）分）1）蘇東坡2）佛印—12．“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句表達(dá)了作者的思想感情。（3分）11．按照下面括號(hào)內(nèi)的提示,用文中相關(guān)詞語填空。（4分）（肖像特征）（神態(tài)特征）九（福建泉州）船頭坐三人，——————珠可歷歷數(shù)也。6.指出下面加點(diǎn)詞的意思（6分）①語如有所語（）此中人語云（）②絕佛印絕類彌勒（）夜久語聲絕（③居佛印居右（）居十日，扁鵲復(fù)見（）7.下面句中加點(diǎn)詞與“其兩膝相比者”中“其”的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.其一貧，其一富B.其如土石何C.吾視其轍亂D.其真無馬也8?翻譯下面句子（6分）①中峨冠而多髯者為東坡。②左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。文段介紹了核舟的部分，著力描述人物的。（2分對(duì)對(duì)子（2分，任選一聯(lián)作對(duì)）②上聯(lián)：①上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝②上聯(lián)：下聯(lián)：奇巧人神技雕核舟十、橫臥一楫，楫左右舟子各一人嘻，技亦靈怪矣哉！標(biāo)出下列句子的朗讀停頓（只標(biāo)兩處）。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻總寫舟尾所刻內(nèi)容布局的語句是。寫出兩句其他詩詞中與船（舟）有關(guān)的詩句。詩句一：分別概括三段文字的內(nèi)容。翻譯：⑴而計(jì)其長，曾不盈寸。⑵蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。選文第一段中描寫人物神態(tài)的詞句有。一答案：17.（1）佛印和尚極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情跟蘇、黃二人不相類似。（2）總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船槳，火爐，水壺，手卷，念珠各一種。18.言之有理即可。要點(diǎn)：工作不分高低貴賤，只要用心去做都能成為行家、高手。二、（了了：清楚明白）（“則”都解釋為“就”。A項(xiàng)“順著”/“于是”；B項(xiàng)“是”/“被”；C項(xiàng)表并列，可不譯/“卻”）（文章對(duì)三人的描寫各有側(cè)重，并不是都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫）7．（4分）（1）（2分）船從頭到尾長大約八分多一點(diǎn)，高大約兩個(gè)黃米粒左右。（大意正確計(jì)1分，落實(shí)“奇”“可”的意思各計(jì)0.5分）（2）（2分）左臂掛著念珠靠著左膝，念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。（大意正確計(jì)1分，落實(shí)“倚”“歷歷”的意思各計(jì)O.5分）三9．張潮《虞初新志》善奇巧10．適逢，正趕上；無，沒有11．（1）全場(chǎng)子立刻肅靜，沒有一個(gè)敢高聲說話的。（2）他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。12．滿坐寂然，無敢嘩者。四、20．（1）大約（2）類似（3）同“屈”，彎曲（4）分明可數(shù)的樣子（全對(duì)給2分，全錯(cuò)給0分，其他給1分）21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）蘇、黃共閱一手卷。（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。21．（1）蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。（2）他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里。（每句1分，共2分）22.主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①用料體積??；②所刻?hào)|西（字、景、人、物）多；③刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。共3分）五4.（2分）核舟記（1分）蘇軾（1分）5.（2分）他們互相靠近的兩膝，都隱藏在手卷下的衣褶里。（關(guān)鍵詞：比）6.3分）說明核舟工藝的精巧（或：說明雕刻者高超的技藝）六：9.核舟船頭三人的神情、動(dòng)作逼真（評(píng)分說明：第一空大意正確即可。每空1分，共2分）10.①類似，像②彎曲③善于，擅長④早晨（評(píng)分說明：結(jié)合語境正確解釋，每空1分，共4分）11■①他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中。②縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸掛在墻壁上。（評(píng)分說明：正確譯出“比”“漫”各1分，每小題大意正確1分，共4分）12.示例：通過寫貓的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)畫作的精美。如：限令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。評(píng)分說明：能結(jié)合寫貓的句子1分，用自己的話正確表述1分，共2分）七7.B8.左手靠在一根橫木上（1分），右手扳著右腳趾，像在大聲呼叫似的（1分）。9■空間順序（1分）總一分（1分）原因：①核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目；②艙邊的窗竟然可以關(guān)閉，從這里說起能引起讀者的興趣；③核舟所表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”，而中間部分雕刻有蘇軾的詩句，從這里說起容易引起讀者的注意，引發(fā)讀者的想象。（2分，答對(duì)其中兩點(diǎn)即可得滿分）八8.魯直左手執(zhí)卷末／右手指卷／如有所語。（2分）9.（1）挨著，靠近（2）船槳（3）平（4）通“揀”，挑選（4分）10.空間船頭船尾（3分）11.（1）峨冠多髯（2）絕類彌勒（矯首昂視）（4分）12.對(duì)精湛的雕刻技藝的贊嘆（3分）九.（6分，每空1分）①說告訴②極停止、消失③在過了7.（2分）C8.（6分，每空3分，第①句“冠”“為”、第②句“倚”“歷歷”各占1分，句意各占1分）①中間戴著高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。②左臂掛著一串念珠靠著左膝，念