優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡202-年優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

第4頁共4頁優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡2022年優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料20________年優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料——“用愛撒播希望、用愛澆灌祖國的花朵?！薄坝脨廴霾ハＭ⒂脨蹪补嘧鎳幕ǘ?。”是她長期工作以來無言的承諾。她,1989年大關(guān)中師畢業(yè)，1997年云南師大函授中文系?？飘厴I(yè)，20__年云南民族大學(xué)英語本科畢業(yè)，現(xiàn)翠華鎮(zhèn)中心完小小學(xué)一級老師,六〔2〕班班主任。自1989年8月任教以來，她一直擔(dān)任班主任工作，除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以外，已連續(xù)擔(dān)任班主任工作十幾年。她十幾年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，她深知愛孩子是她工作的動力和核心，一切工作的動力都來自于一個字——愛。她擁有一顆愛學(xué)生的心，便沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的熱誠愛心，她所任的班級通常是管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。深受校指導(dǎo)、學(xué)生和家長的好評。在教書育人、班級管理、教學(xué)改革等方面，都獲得了一定的成績，屢次被評為學(xué)校優(yōu)秀老師，骨干老師。在《大關(guān)教育》、《昭通教育》上發(fā)表過多篇文章。積極參加各種競賽活動，并獲獎。有本?；蜴?zhèn)級的說課、授課獎；有縣級的優(yōu)秀論文獎；有市級的女老師崗位技術(shù)技能獎，有省級的課件制作獎。班主任，是班級工作的指導(dǎo)者、組織者和施行者，是學(xué)生的一面旗幟、典范，是學(xué)生寄托、依靠的對象。作為班主任的她，每天面對幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸幾十顆追求騰飛的心靈。她用愛心為孩子們保駕護(hù)航，創(chuàng)立一個活潑、奮進(jìn)的集體；她用愛心引導(dǎo)孩子們一步步走向成功的此岸，實(shí)現(xiàn)他們的理想；她用愛心撒播希望、用愛心澆灌祖國的花朵。一、用愛心凝聚學(xué)生總理曾說過:“作為一名老師，首先要有愛心。沒有愛心，就沒有教育?！庇绕涫前嘀魅?，不但自己要充滿愛心地對待學(xué)生，還要把班級建立成一個有愛心的大家庭，讓同學(xué)們在這個大家庭里如同兄弟姐妹一般互相關(guān)心幫助，互相鼓舞照顧。何老師在班級管理中正是沿著這樣的目的而努力、而奮斗的。她每每接任一個班時，都要深化實(shí)際，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動向、家庭情況、個人秉性，個人好惡等各種情況，并且與學(xué)校、家庭結(jié)合，教育感化學(xué)生。就拿她目前所任的班級來說吧，全班74個學(xué)生，一半以上的插班生，學(xué)習(xí)根底參差不齊。班上大多是留守兒童，有的跟著爺爺奶奶，有的住在親戚或父母的朋友家里，班上還有兩位殘疾學(xué)生、兩位失依兒童。面對情況不一的學(xué)生，何老師花費(fèi)了很多時間和精力，進(jìn)展個別理解，找學(xué)生談話，進(jìn)展家訪等。全面理解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的需求。在班上倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展“互幫互助”活動，針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)習(xí)上有困難的，成績好的學(xué)生主動去幫助，在生活上有困難的，何老師自己掏錢給學(xué)生買學(xué)慣用品、書籍等。優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生有時也會主動送書給條件差的學(xué)生。對情感上遇到挫折的學(xué)生，何老師也能及時發(fā)現(xiàn)，理解其詳細(xì)情況，比方，在四年級下學(xué)期，班上學(xué)生麻國靜父親去世了，這個母親早已離家出走，現(xiàn)父親又去世只跟著年邁的奶奶過日子的女孩。何老師非常同情與關(guān)心，立即跑到她家里去看望，過后的日子里，她對這個學(xué)生更是倍加關(guān)心。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個可憐的孩子。在老師及同學(xué)的關(guān)心下，麻國靜漸漸變得開心起來，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步了。何老師常說：“對學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，多一點(diǎn)支持和信任，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵，多一點(diǎn)體貼和溫暖，就能使學(xué)生‘親其師，信其道’。”她也確實(shí)是這樣做的，因此她的學(xué)生能心悅誠服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí)，從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級集體的親和力、凝聚力，使班級工作順利開展，并獲得顯著的成績。二、用愛心啟迪學(xué)生愛心是詳細(xì)的，具有濃重的感情色彩的。何老師每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否適宜，頭發(fā)長不長，每個學(xué)生精神不精神，生活