第15課《我一生中的重要抉擇》教案-部編版語文八年級下冊_第1頁
第15課《我一生中的重要抉擇》教案-部編版語文八年級下冊_第2頁
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文檔簡介

我一生中的重要抉擇教學(xué)設(shè)計內(nèi)容教學(xué)目的1明晰作者的生平,了解課文的背景2.理清作者的觀點,把握演講詞的常識3.品味作者的語言,感悟演講稿的寫法教學(xué)重點難點從文段品讀中學(xué)習(xí)和體會演講稿的基本常識。從作者的語言中學(xué)習(xí)和感悟演講稿的寫法和魅力。教學(xué)過程請問大家:有我們想過老師PPT上的字是如何通過鍵盤顯現(xiàn)在電腦屏幕上的嗎?而我們平時閱讀的紙質(zhì)書刊雜志上的精美字體又是如何印刷出來的?其實,我們享受到的文字溝通的便利,都要感謝本篇課文的作者王選院士。上世紀70年代,正是在他的帶領(lǐng)下,一代中國學(xué)子奮勇拼搏,夜以繼日,研制出了漢字激光照排系統(tǒng),不僅攻克了現(xiàn)代印刷的難題,也將漢字融進了計算機里,讓使用漢字的中國人順利加入了互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中。今天,我們走進課文《我一生中的重要抉擇》,學(xué)習(xí)王選院士的睿智。一、講授:了解作家生平和課文背景【知識卡片一】王選(1937-2006),江蘇無錫人,生于上海,計算機文字信息處理專家,被譽為“當代畢昇”。2002年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇,王選的一生中有過八次重要抉擇,每次都把他的人生推向一個新的臺階。課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講,原文按照時間順序,詳略分明地介紹了他自己人生中八個重要的抉擇:(1)選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)。(2)研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。(3)鍛煉英語聽力。(4)直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。(5)致力于產(chǎn)業(yè)化。(6)大力扶植年輕人。(7)20世紀90年代進軍日本市場。(8)1995年進軍廣電業(yè)。課文按時間順序,有詳有略地介紹,深入淺出。既是講的專業(yè),所談的問題又帶有普遍性,文章的字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著,流露出他的自強奮進、開拓進取,以及他甘做人梯,扶植新秀的崇高精神。王選是一個實現(xiàn)了人生價值的杰出中國人。正式進入課文學(xué)習(xí)前,請同學(xué)們將PPT上的字音標記在語文書第86頁,把不懂的成語解釋也記在書上,俗話說:“好記性不如爛筆頭”,同學(xué)們可以按下暫停鍵,記完筆記后再按繼續(xù)。這一頁是字音字形,這一頁是成語解釋。記完筆記,請同學(xué)們及時鞏固復(fù)習(xí),“溫故而知新”。(字音和成語的截圖內(nèi)容)二、品析:理清作者觀點,把握演講稿常識本文是1998年10月王選院士在北京大學(xué)進行演講的稿子?!局R卡片二】所謂演講,就是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。其特點主要有:第一,現(xiàn)場性,它是在人與人之間當場進行的;時間性,它有一定的時間限制;鼓動性和說服性,演講的目的是為了說服大家,從而達到鼓動的效果。我們要想寫好演講稿,先要弄清楚演講稿的基本框架。首先,請大家按PPT要求完成以下內(nèi)容:【任務(wù)一】建議時間為5分鐘。大家可以按下暫停鍵,充分思考后再繼續(xù)聆聽:請同學(xué)們理清并劃分課文層次;并在閱讀的過程中找出作者做出的第六個抉擇是什么,做出這個抉擇的原因或條件、影響或結(jié)果以及意義分別是什么。一般演講稿是由三部分組成:開頭——正文——結(jié)尾。我們按照這個特點,結(jié)合《我一生中的重要抉擇》一文,展開對演講稿寫作的講解,請同學(xué)們拿出筆記本,認真做好筆記。演講稿的開頭,主要目的是切入主題、適合當時的場景。一般采用以下三種形式:一是問候語或感謝語:拉近與聽眾的距離;二是開門見山,直奔主題;三是提出問題,引發(fā)思考。本文采取的是就是開門見山,直奔主題的方式,從自己的事例出發(fā),吸引聽眾的興趣。演講稿的正文部分,重在突出演說者的演講思路。目的是清晰地表達個人觀點,并且能夠圍繞觀點逐步展開自己的論證邏輯,說服或感染聽眾。就如王選院士的本篇演講,第2段提出觀點——花大的力量來扶植年輕人;(提出問題)第3、4段闡明自己對“權(quán)威”的認識,這是扶植年輕人的理由;(分析問題)第5、6段舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人,要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件,即怎樣扶植。(解決問題)正文部分是按層層深入的順序安排的,邏輯嚴密。這也是演講稿最基本的形式:提出問題——分析問題——解決問題。本文的最后,王選院士引用榮格的公式,論述了自我價值與集體價值的關(guān)系—只有把自己融入集體中,才能最終體現(xiàn)自我價值。意在勉勵青年學(xué)生要積極融入集體,為集體、國家貢獻力量,這樣才能更好的體現(xiàn)自我價值,這一公式在給人鼓舞的同時又給人帶來深刻的啟發(fā),引人思考。這就是演講稿的結(jié)尾,我們俗稱為結(jié)束語,它一般也是三種形式:重申觀點,加深印象;提出號召,鼓舞人心;幽默調(diào)侃,輕松氣氛。由此,我們也可以很輕松地得出任務(wù)一的答案:(截圖?。。?!1)感悟:品味課文語言,總結(jié)演講稿寫法我們都知道,演講是有宣傳和鼓動性的,那么怎樣才能夠盡可能多地吸引聽眾呢?答案很簡單,就是有感染力的語言,更能吸引聽眾,引起聽者共鳴。咱們回歸課本,完成【任務(wù)二】:請你選擇你本文你自己喜歡的語段自由朗讀,品味你找到的句子,把你的朗讀感受寫下來,體會作者的幽默風(fēng)趣的演講特色。請大家按下暫停鍵,完成練習(xí)后在繼續(xù)聆聽,建議大家在8分鐘內(nèi)完成。老師也找出了自己喜歡的幾個句子,跟大家一起分享。1.我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽;各位呢,上午八九點鐘的太陽,這是本科生;碩士生呢,九十點鐘的太陽;博士生呢,十點十一點鐘的太陽。(比喻,以不同階段時期的太陽來比不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點,寄寓了作者對青年人的殷切希望,生動形象,通俗易懂。)2.明明是一個過去時態(tài),大家誤以為是一個現(xiàn)在時態(tài),甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個將來時態(tài)。(巧妙地用語法時態(tài)來比喻人生的三種狀態(tài),紅色的三個詞語依次可理解為:淘汰、落伍了的老朽;正當紅、核心人物;決策者、領(lǐng)軍人物。)3.你怎樣理解文章末尾所提到的“I+WE=FullI”這個公式?(借用心理學(xué)上的公式,通俗易懂又別開生面地讓聽眾懂得了這個道理:我們每個人需要把自己溶在“我們”這個大集體里面,最終完全體現(xiàn)自我價值。)這篇演講以精辟的見解和詼諧的表述,展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力。本文不但有科學(xué)原理,而且有人生哲理;不但有學(xué)術(shù)的穿透力,而且有情感的震撼力;不但有理論的清晰度,而且有語言的幽默感:這一切構(gòu)成了王選演講的獨特風(fēng)采。由此可見,我們想要寫出令人心動的演講稿,得要注重在錘煉語言方面下功夫??v觀全文,為什么王選院士的這場演講是經(jīng)典的、成功的?見解精辟深刻。談?wù)摰健皺?quán)威”,我們總是表示信服,但王選卻提出了自己的看法,他認為權(quán)威有些時候會反對新思想,而且權(quán)威代表的是過去時態(tài),而不是現(xiàn)在時態(tài)或?qū)頃r態(tài)。他還說:“一個人老在電視上露面,說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?!笨梢钥闯鐾踹x對出風(fēng)頭這樣的事情的清醒認識。用大量事例增強說服力。這些事例既有別人的,也有作者自己的。比如在說扶植年輕人有很多榜樣的時候,王選舉了英國卡文迪許實驗室五代室主任代代扶植年輕人的例子;在說到創(chuàng)業(yè)要靠年輕人時,舉了王安、英特爾的創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司的開創(chuàng)者等作例子,具有很強的勵志性。作為和北大有直接關(guān)系的名人,王選更是用自己成名前后的經(jīng)歷來說明扶植年輕人的重要性,這對于現(xiàn)場的北大聽眾具有很強的說服力。善于調(diào)侃,語言幽默。王選在演講中善于調(diào)侃自己,比如他說自己不再是權(quán)威時,就說“世界上很難找到60歲以上的計算機權(quán)威,只有60歲以上犯錯誤的一大堆”;在講自己的現(xiàn)狀時,說“已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候”;在講到名人和凡人的話題時,用了一系列風(fēng)趣的對比,特別是“名人老了,稱呼變成王老,凡人就叫老王”。這些調(diào)侃都令聽眾捧腹大笑,讓人印象深刻?!局R卡片三】由此,我們總結(jié)歸納出演講稿寫作的三大原則:1.確定鮮明主題,有效選擇材料寫作演講稿首先要根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題。若被邀請作學(xué)術(shù)演講,就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息,這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動上作演講,就應(yīng)該針對現(xiàn)實中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)心的問題發(fā)表見解。就連競選演說和就職演說,也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。材料是演講稿的血肉,所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環(huán)節(jié)。首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點,是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ),又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐,材料必須能充分地表現(xiàn)主題,有力地支持主題。所以,凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用,否則就舍棄,要做到材料與觀點的統(tǒng)一。另外,還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料,使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。其次,材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。選用的材料要盡量貼近聽眾的生活,這樣,不僅容易使他們心領(lǐng)神會,而且聽起來也會饒有興味。2.精心安排結(jié)構(gòu),合理布局全文不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。寫作時應(yīng)注意:1.開頭要先聲奪人,富有吸引力。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。要針對對象選擇具有鼓動教育、啟發(fā)性的語句開頭,務(wù)必把聽眾的思路很快地引導(dǎo)到講題上來。2.正文主體必須有重點、有層次、有中心語句。正文語,這是演講的主要內(nèi)容,必須做到內(nèi)容具體充實,思路清晰,條理清楚。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對比、逐層深入。各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應(yīng)??傊?,撰寫正文語要有一個有助于既動之以情、又曉之以理的邏輯順序。3.結(jié)尾要概括演講的主題及目的,自然收束,富有感召力。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句,升華主題,留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同,啟人心智,給人力量。3.語言通俗易懂,適當運用修辭演講稿的最終目的是用于講話,所以,要做到“上口”“入耳”
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