《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》課件新教材1

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1不應(yīng)該做的事實(shí)驗(yàn)室安全守則應(yīng)做的事科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑏聿坏冒朦c(diǎn)虛偽。不應(yīng)該做的事實(shí)驗(yàn)室安全守則應(yīng)做的事科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，來不得半點(diǎn)虛2一、藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時(shí)不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放在指定的容器里。一、藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時(shí)不用手接觸藥3（一）固體藥品的取用:

固體藥品通常保存在_________里，取用固體藥品一般用_____________，有些塊狀的藥品可用_______夾取。廣口瓶藥匙(或紙槽)鑷子鑷子藥匙紙槽適用于稍大的塊狀固體適用于顆?；蚍勰畹墓腆w適用于顆粒或粉末狀的固體（一）固體藥品的取用:固體藥品通常保存在_______42、粉末狀使用儀器：藥匙操作關(guān)鍵：一斜二送底三直立1、塊狀使用儀器：鑷子操作關(guān)鍵：一橫二放三慢豎（一）固體藥品的取用2、粉末狀使用儀器：藥匙1、塊狀使用儀器：鑷子（一）固體藥品51、液體量多：傾倒法注意事項(xiàng)：（1）、細(xì)口瓶塞（2）、標(biāo)簽（3）、瓶口（4）、使用完要倒放要向手心要緊挨蓋好，放回原處

液體藥品通常盛在________里.

細(xì)口瓶(二)液體藥品的取用:1、液體量多：傾倒法要倒放要向手心要緊挨蓋好，放回原處6【思考】1.細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？討論：傾倒液體答:

防止藥品污染腐蝕桌面和避免試劑受到污染【思考】2.傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒？答:防止藥品流出試管外。應(yīng)該緩慢的傾倒?！舅伎肌?.細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？討論：傾倒液7【思考】3.拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？答:防止殘留的液體外流腐蝕標(biāo)簽?！舅伎肌?.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？答:防止藥品揮發(fā)和避免試劑受到污染【思考】3.拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么貼標(biāo)簽的一面要朝向手心8注意事項(xiàng)：（1）、細(xì)口瓶塞（2）、膠頭滴管（3）、使用完要倒放垂直懸空蓋好，放回原處2、液體量少：滴加法（二）液體藥品的取用:用滴管取少量的液體注意事項(xiàng)：要倒放垂直懸空蓋好，放回原處2、液體量少：滴加法（93、定量液體的取用儀器：量筒、膠頭滴管例1：現(xiàn)要量取41mL液體a.現(xiàn)有10mL、50mL、100mL規(guī)格的量筒，你認(rèn)為應(yīng)選哪種規(guī)格的量筒？50mL“選量程”：選擇量程等于或略大于待測液體體積的量筒。3、定量液體的取用儀器：量筒、膠頭滴管例1：現(xiàn)要量取41mL10先直接往量筒倒藥液到接近41mL，然后改用膠頭滴管滴加至準(zhǔn)確值先直接往量筒倒藥液到接近41mL，然后改用膠頭滴管滴加至準(zhǔn)確11量筒的讀數(shù)量筒放平，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位42.0ml量筒的讀數(shù)量筒放平，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平12想一想下列讀數(shù)后果是什么？俯視：讀數(shù)>實(shí)際體積仰視：讀數(shù)<實(shí)際體積平視簡記：仰（羊）小俯（虎）大想一想下列讀數(shù)后果是什么？俯視：讀數(shù)>實(shí)際體積平視簡記：仰（13用量筒仰視量取40mL水,請問該生所取水的實(shí)際體積比40mL要(填“多”或“少”)。練習(xí)1：多用量筒仰視量取40mL水,請問該生所取水的實(shí)際體積比40mL14BE.7.21mL注意1：量筒的刻度是上大下小且0不標(biāo)出；量筒只能準(zhǔn)確到0.1mL.只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：8.4ml87練習(xí)2：BE.7.21mL注意1：量筒的刻度是上大下小且0不標(biāo)出；量15

判斷正誤

1.用膠頭滴管滴加液體時(shí)，為防止滴到試管外面，可將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體。()2.膠頭滴管用過后一定要用水清洗干凈()3.取液后的膠頭滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺上

()×√×練習(xí)3：判斷正誤16《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》課件新教材117《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》課件新教材118謝謝各位老師，歡迎各位老師批評指正！謝謝各位老師，191.本文為我們講述了一位老人收養(yǎng)棄嬰的感人故事。本課的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活實(shí)際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學(xué)生體會愛的偉大，從而也能奉獻(xiàn)愛心。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活實(shí)際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學(xué)生體會愛的偉大，從而也能奉獻(xiàn)愛心。3.該組散文詩短小精巧，富含詩意哲理，把紛繁的事物經(jīng)過高度濃縮，使之呈現(xiàn)出簡潔美，給人以啟迪，令人從中品味出詩意。4.詩人柯藍(lán)沒有用長者身份灌輸自己的想法，而是以孩子的口吻，從孩子的視角去觀察生活，認(rèn)識生活，想象生活，感懷生活，拉近了溝通的距離，增強(qiáng)了親切感。5.全篇筆鋒自然流暢，語言親切活潑，抒情色彩極為濃重，容易打動讀者感染讀者，讀后能給人以啟迪與思考。6.童年生活，是無憂無慮，天真爛漫的時(shí)光，對它的描摹更能激起學(xué)生的共鳴，相似年紀(jì)發(fā)生的事情也會更具說服力，更能使學(xué)生體會作者豐富的情感，能引導(dǎo)學(xué)生健康的成長。7.這篇文章詩意盎然的優(yōu)美散文，文辭優(yōu)美，字里行間透著靈氣，迸發(fā)出勃發(fā)向上的追求與熱情，展示了作者與眾不同的個(gè)性。要在反復(fù)"讀"中用心去體會。8.學(xué)習(xí)本文，不光要了解文章的內(nèi)容，分析其結(jié)構(gòu)；更重要的是要認(rèn)識文學(xué)作品對青少年成長的意義，從而養(yǎng)成自覺主動地閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.本文為我們講述了一位老人收養(yǎng)棄嬰的感人故事。本課的教學(xué)旨20走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室21不應(yīng)該做的事實(shí)驗(yàn)室安全守則應(yīng)做的事科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑏聿坏冒朦c(diǎn)虛偽。不應(yīng)該做的事實(shí)驗(yàn)室安全守則應(yīng)做的事科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，來不得半點(diǎn)虛22一、藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時(shí)不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放在指定的容器里。一、藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時(shí)不用手接觸藥23（一）固體藥品的取用:

固體藥品通常保存在_________里，取用固體藥品一般用_____________，有些塊狀的藥品可用_______夾取。廣口瓶藥匙(或紙槽)鑷子鑷子藥匙紙槽適用于稍大的塊狀固體適用于顆?；蚍勰畹墓腆w適用于顆?；蚍勰畹墓腆w（一）固體藥品的取用:固體藥品通常保存在_______242、粉末狀使用儀器：藥匙操作關(guān)鍵：一斜二送底三直立1、塊狀使用儀器：鑷子操作關(guān)鍵：一橫二放三慢豎（一）固體藥品的取用2、粉末狀使用儀器：藥匙1、塊狀使用儀器：鑷子（一）固體藥品251、液體量多：傾倒法注意事項(xiàng)：（1）、細(xì)口瓶塞（2）、標(biāo)簽（3）、瓶口（4）、使用完要倒放要向手心要緊挨蓋好，放回原處

液體藥品通常盛在________里.

細(xì)口瓶(二)液體藥品的取用:1、液體量多：傾倒法要倒放要向手心要緊挨蓋好，放回原處26【思考】1.細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？討論：傾倒液體答:

防止藥品污染腐蝕桌面和避免試劑受到污染【思考】2.傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒？答:防止藥品流出試管外。應(yīng)該緩慢的傾倒?！舅伎肌?.細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？討論：傾倒液27【思考】3.拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？答:防止殘留的液體外流腐蝕標(biāo)簽?！舅伎肌?.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？答:防止藥品揮發(fā)和避免試劑受到污染【思考】3.拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么貼標(biāo)簽的一面要朝向手心28注意事項(xiàng)：（1）、細(xì)口瓶塞（2）、膠頭滴管（3）、使用完要倒放垂直懸空蓋好，放回原處2、液體量少：滴加法（二）液體藥品的取用:用滴管取少量的液體注意事項(xiàng)：要倒放垂直懸空蓋好，放回原處2、液體量少：滴加法（293、定量液體的取用儀器：量筒、膠頭滴管例1：現(xiàn)要量取41mL液體a.現(xiàn)有10mL、50mL、100mL規(guī)格的量筒，你認(rèn)為應(yīng)選哪種規(guī)格的量筒？50mL“選量程”：選擇量程等于或略大于待測液體體積的量筒。3、定量液體的取用儀器：量筒、膠頭滴管例1：現(xiàn)要量取41mL30先直接往量筒倒藥液到接近41mL，然后改用膠頭滴管滴加至準(zhǔn)確值先直接往量筒倒藥液到接近41mL，然后改用膠頭滴管滴加至準(zhǔn)確31量筒的讀數(shù)量筒放平，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位42.0ml量筒的讀數(shù)量筒放平，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平32想一想下列讀數(shù)后果是什么？俯視：讀數(shù)>實(shí)際體積仰視：讀數(shù)<實(shí)際體積平視簡記：仰（羊）小俯（虎）大想一想下列讀數(shù)后果是什么？俯視：讀數(shù)>實(shí)際體積平視簡記：仰（33用量筒仰視量取40mL水,請問該生所取水的實(shí)際體積比40mL要(填“多”或“少”)。練習(xí)1：多用量筒仰視量取40mL水,請問該生所取水的實(shí)際體積比40mL34BE.7.21mL注意1：量筒的刻度是上大下小且0不標(biāo)出；量筒只能準(zhǔn)確到0.1mL.只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：8.4ml87練習(xí)2：BE.7.21mL注意1：量筒的刻度是上大下小且0不標(biāo)出；量35

判斷正誤

1.用膠頭滴管滴加液體時(shí)，為防止滴到試管外面，可將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體。()2.膠頭滴管用過后一定要用水清洗干凈()3.取液后的膠頭滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺上

()×√×練習(xí)3：判斷正誤36《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》課件新教材137《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》課件新教材138謝謝各位老師，歡迎各位老師批評指正！謝謝各位老師，391.本文為我們講述了一位老人收養(yǎng)棄嬰的感人故事。本課的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活實(shí)際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學(xué)生體會愛的偉大，從而也能奉獻(xiàn)愛心。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活實(shí)際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學(xué)生體會愛的偉大，從而也能奉獻(xiàn)愛心。3.該組散文詩短小精巧，富含詩意哲理，把紛繁的事物經(jīng)過高度濃縮，使之呈現(xiàn)出簡潔美，給人以啟迪，令人從中品味出詩意。4.詩人柯藍(lán)沒有用長者身份灌輸自己的想法，而是以孩子的口吻，從孩子的視角去觀察生活，認(rèn)識生活，想象生活，感懷生活，拉近了溝通的距離，增強(qiáng)了親切感。5.全篇筆鋒自然流暢，語言親切活潑，抒情色彩極為濃重，容易打動讀者感染讀者，讀后能給人以啟迪與思考。6