第五次周測語文測試分析(定稿)課件

第五次周測語文測試分析第五次周測語文測試分析1.B【解析】“他開始對流民、游民和流氓的概念進行區(qū)分”與原文不符，是許多學者進行區(qū)分才使游民的概念得以規(guī)范化。2.B【解析】“流民都是因為天災人禍而轉化成游民的?！卞e。這只是其中的一個客觀原因。3.D【解析】遭到歷代統(tǒng)治者的歧視與迫害。于文無據(jù)。1.B【解析】“他開始對流民、游民和流氓的概念進行區(qū)分”與原4．C【解析】A“擔心趙木匠耳朵背，怕跟他說不清，說這個，他聽成那個”是指沒告訴他“我們”要干啥，這不符合原文，B“我知道送出去的禮早晚會收回來”理解錯誤，而是我很珍視這種對親人和家園的情感。D“一個“撈”字反映出我對基層干部的不滿情緒”理解錯誤，這里的“撈”字只是寫出了鄉(xiāng)人的淳樸。4．C【解析】A“擔心趙木匠耳朵背，怕跟他說不清，說這個，他5.①人口正在急劇減少，只有去的，沒有來的。

②地處鄉(xiāng)村，民風淳樸，鄉(xiāng)情濃厚。

③相對閉塞落后，生產(chǎn)力水平低，經(jīng)濟物資缺乏。5.①人口正在急劇減少，只有去的，沒有來的。6.①“壽房”是人死后備用的東西，這里為全文營造了一種傷感的氛圍，增強了文章的感染力。②人死的多，出生的少，只有去的，沒有來的，暗示著鄉(xiāng)村的沒落。③通過“壽房”這一物象，表達內(nèi)心的荒涼，傳達出對故鄉(xiāng)沒落的一種焦慮情緒。6.①“壽房”是人死后備用的東西，這里為全文營造了一種傷感7.A【解析】B.“數(shù)字化閱讀將取代紙質(zhì)化閱讀”文中沒有根據(jù)；C.“取決于”的說法絕對。D.“最直接原因”錯誤8.B，C【解析】A.紙質(zhì)書圖2015年的閱讀量高于2014年；D.“抵觸”一句分析不恰當；E.“都認為”錯誤，材料一并沒有和其它國家進行比較同時，材料三沒有任何信息表明“越來越好”。7.A【解析】B.“數(shù)字化閱讀將取代紙質(zhì)化閱讀”文中沒有根9.①制定我國的《閱讀法》，從立法角度保障國民的閱讀時間和閱讀權利，鼓勵國民讀書。從材料看，發(fā)達國家通過立法途徑促進全社會閱讀氛圍，如韓美均頒布讀書法，這值得我們借鑒。而從現(xiàn)實環(huán)境看，我國尚未就閱讀立法，這方面的空白需要填補。9.①制定我國的《閱讀法》，從立法角度保障國民的閱讀時間和閱9.②大力發(fā)展教育，進一步養(yǎng)成和深化國民的閱讀習慣。從材料看，普及基礎教育，提高國民識字率，大力發(fā)展高等教育，對國民的綜合文化素質(zhì)提高有積極的推動作用。且我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量還包括教材和教輔，如能在這方面下功夫，充分利用好教材、教輔的作用，會更有利于閱讀的推廣與深化。9.②大力發(fā)展教育，進一步養(yǎng)成和深化國民的閱讀習慣。從材料看

王都中字元俞，福建福寧州人。父名王積翁，任國信使，到日本去宣諭，在海上遇害。都中七歲時，隨其母到朝廷陳述其父往日本在海上遇害之事，世祖非常同情，給旅費讓他們回南方，并賜平江田八千畝、住宅一所。不久世祖又感念其父功績，特授王都中平江路總管府治中，此時都中年僅十七歲。同僚中因他年輕，很輕視他。都中遇到事情都進行分析，動輒抓住要害，因此，僚屬感到驚愕，不敢欺騙他。王都中字元俞，福建福寧州人。父名王積翁，任國信昆山有用欺騙手段買賣官田的，事情暴露，然而八年沒有裁斷。都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人才服罪。吳江學校房屋破敗很久未修理，而郡守缺任，都中說：“圣人之道，大家遵守，為何只有一個郡守能做？”于是首先向豪富之家募捐，籌錢新修了典禮殿堂。任期滿后，改任郴Chēn州路總管。昆山有用欺騙手段買賣官田的，事情暴露，然而八年沒有裁斷。都中郴州位于楚之上流，奚谷洞徭獠往來于民間，郴州百姓懼其強悍、狡猾，不敢與他們進行貿(mào)易，王都中愛護他們，施以恩澤，用威嚴震懾他們，于是徭獠都心悅誠服。郴州百姓受蠻人風俗影響，喜爭斗，都中于是大建學舍，陳列籩biān豆簠簋【fǔguǐ兩種盛黍稷稻粱之禮器】，演奏笙磬qìng琴瑟，教民學習古代先王的禮樂，并請宿儒進行教育，用義理開導他們，終于使他們的風俗有了改變。調(diào)任饒州路總管。郴州位于楚之上流，奚谷洞徭獠往來于民間，郴州百姓懼其強悍、狡遇饑荒，米價飛漲，官倉之米，分三等價，都中以下等米價減十分之二，讓老百姓前去購買。父老們有人把兩穗的麥子、六穗的稻子獻給（糴，買進糧食）他，都中說“：這是圣主的福兆，我不敢當?！本蛯⒋耸伦嘤诔?。因母喪離職，百姓為他立生祠紀念。服喪期滿，官拜海北海南道肅政廉訪使。中書省臣上奏國民生計莫重于鹽。于是按照舊制設鹽亭灶戶，三年比一次，排定名次，這是世祖時的舊制。遇饑荒，米價飛漲，官倉之米，分三等價，都中以下等米價減十分之擔任此事的人怕遭怨，很久都未進行。都中說：“當臣子的，假如都怕被指責，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四個鹽場，檢查其生產(chǎn)能力的高低，來決定減稅或是增稅，既完成了任務，課稅也豐富了，公私對此感到有利。因身體有疾辭官回家，至正元年逝世。追贈昭文館大學士，謚號清獻。擔任此事的人怕遭怨，很久都未進行。都中說：“當臣子的，假如都都中任官職四十余年，所到之處，政績都極其顯著，而治理郡縣的業(yè)績，即使是古代遵守理法的官吏也沒有比他更好的。而他清白的情操，則是得自家傳，除皇帝所賜予的田產(chǎn)和住宅外，朝廷分給的糧食和俸祿全都分給同族和親戚中貧困的人，人們因此更加稱贊他。幼年留于京師，待到拜許衡為師，就確立了自己的人生志向。中年時期，更致力于根本之學，著三卷詩集。都中任官職四十余年，所到之處，政績都極其顯著，而治理郡縣的業(yè)10．A11．C【解析】C項，“不考慮民情”“一概”錯誤。12.B【解析】B項，“冒著被朝廷罷官的危險”錯，應該是冒著被怨恨、指責的危險，“付出的多”錯誤。10．A13．（1）都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人才服罪。（披、故、洞見、伏辜）（2）檢查其生產(chǎn)條件之高低而予以增減賦稅，既完成了任務，賦稅也豐富了，公私對此感到有利。（驗、損益、課、便）13．（1）都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人14.AD【解析】A項錯在對詩中“?！钡睦斫馍?，這里的“?！笔歉叩囊馑迹皇侵肝ｋU。D項“第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景”錯，應是第一句與第四句寫近景，第二句與第三句寫遠景。14.AD15．①描寫了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船；②天晚了，山中的婦女還在捶洗衣裳。③表達了詩人對勞動人民辛苦勞作的深厚同情。15．①描寫了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船16．（1）封狼居胥，贏得倉皇北顧（2）凄神寒骨，悄愴幽邃（3）余則缊袍敝衣處期間16．17．A【解析】巧言令色：指用花言巧語和媚態(tài)偽情來迷惑、取悅他人，色彩不符合語境?？疹^支票：指不能兌現(xiàn)，即取不到錢的支票。比喻不準備實現(xiàn)的諾言，符合語境。同日而語：放在同一時間談論，指相提并論（多用于否定式），符合語境?；鹕蠞灿停和鹕系褂?，比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重，符合語境。17．A【解析】巧言令色：指用花言巧語和媚態(tài)偽情來迷惑、取悅18.D【解析】A“造成”“戰(zhàn)果”搭配不當。B語序不當，應為“而美國仍意圖”“在菲律賓這個”C“動搖”缺賓語，加“地位”。18.D19．D【解析】本①處有明顯的轉折，“而”“但”都有轉折的意思，這里用“而”與前文不連貫，故排除A、B，“或者”表并列或選擇關系，②處是遞進關系，應該用“甚至”，故排除C。答案選D。19．D20．答案示例：①字里行間都是對梁思成的敬重與崇拜②林徽因是殘忍的女神③他需要林洙這樣的女性20．答案示例：21.示例：十二生肖中的雞手拿一本《啼鳴學》站在那里講解，其他生肖則圍著雞興致勃勃地對著書聽講解。諷刺社會上那種打著傳播知識（或“科學”）的旗號招搖撞騙以及民眾盲目跟風的現(xiàn)象。（或：諷刺社會上那種不看對象、不顧實際盲目施教以及民眾盲目跟風的現(xiàn)象）21.示例：十二生肖中的雞手拿一本《啼鳴學》站在那里講解，其22．面對“痛感新聞”，你怎么看？作文要體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。第一步是讀懂“導語/材料”，準確理解“導語/材料”的表層意思。首先要思考“痛感新聞”等于“負面新聞”嗎？應該不同，從字面上也不同，實質(zhì)也不同。從三則材料看，三個年輕生命的終結，“痛感”是新聞給我們的第一感受。進一步思考為何此類痛感新聞?chuàng)涿娑鴣砟兀孔詈笏伎肌巴锤行侣劇北┞读四男﹩栴}。這樣以后結合自己的感受作文即可。22．面對“痛感新聞”，你怎么看？作文要體現(xiàn)你的思考，表明你如何安放我們的心靈高三（）班XXX

這個星期以來，心緒不寧，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，負面新聞?chuàng)涿娑鴣?，令人躲閃不及，顧此失彼。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控。如何安放我們的心靈

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世……31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃過，還是將不合理的工廠制度、絕情絕義的高校機關、無孔不入的詐騙分子都痛斥一番？不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養(yǎng)。無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是

青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和罪惡。當年那個17歲的少年求愛不成，把汽油潑向16歲的少女，在她周身點燃了地獄之火。5年后的今天，青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和當這樁轟動一時的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個媒體和社交網(wǎng)絡，受害的少女周巖在微博上發(fā)布了一組個人寫真，照片中的她遍體鱗傷，卻長發(fā)披肩、臉含微笑。當這樁轟動一時的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個媒體和社這鮮明赤裸的反差讓人內(nèi)心發(fā)緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個人我們得為減輕和避免這種不可預知的傷害再做點什么，不要讓關于生命的希望繼續(xù)埋葬在傷疤里。這鮮明赤裸的反差讓人內(nèi)心發(fā)緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭

與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪的青春。2002年，17歲的保姆錢仁鳳被控向幼兒園女童投毒，被判處無期徒刑。2015年12月，在被關押、服刑13年又10個月后，與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪錢仁鳳被宣布無罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青春年華，我要媽媽，我要我應該有的歡聲笑語，我要十七歲至三十一歲的愛情，家庭，事業(yè)……”錢仁鳳被宣布無罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計955萬余元。我們不去糾結冤案究竟經(jīng)歷了一個怎樣盤根錯節(jié)、撥亂反正的過程，單就結果來看，云南高院的172萬元賠償金和公開賠禮道歉，并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快樂人生。事實本身的慘痛，讓我無法因為這樁冤案的平反而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歡欣鼓舞。也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快

也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進步，但對已經(jīng)經(jīng)歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準哪天也將經(jīng)歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補、無法逆轉的。它像黑洞一樣，也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂?shù)呐?，抗爭本身就是意義，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運的歧路上扳回一程。吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，

近6年來，富士康被曝出至少14起員工自殺事件，死因均為墜樓，開除患病教師并不是個案，女大學生遭遇同樣的詐騙電話被騙光學費的事也屢見不鮮。循環(huán)報道的負面新聞，近6年來，富士康被曝出至少14起員工自殺事件，死因均描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應有賴于讀者們的感悟和努力，激發(fā)和促進更多的美好和善意。在新聞閱讀的痛感里，且保持住這份警惕性。描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應痛悟高三（）班XXX

在孤寂的夜里結束自己生命的富士康員工；在受歧視的痛苦中不治身亡的患癌女教師；被騙走學費，在絕望中離世的的女學生……他們的不幸與痛苦，通過一條條“痛感新聞”傳遞給了大眾，觸動了我們每個人。而我認為，正是有這些報導負面的“痛感新聞”，才令我們得以痛悟。痛悟

痛悟，即是在感受了痛感新聞的痛后，在反思中對社會有了更深刻的了解和認識。在我看來，痛感新聞帶給我們的是更深刻的認識，而不是對社會的不信任和漠視。

“痛感新聞“不會寒了整個社會。或許有人會稱播報負面的痛感新聞會讓人們失去對社會的信任，而無益于傳播正能量。但我認為，社會大眾不會因這些新聞就失去了心的熱度。痛悟，即是在感受了痛感新聞的痛后，在反思中對社廣西那位扶起因心臟病倒地老人的青年事后接受采訪時曾說：”聽過新聞說扶老人遭訛詐，但看到倒地的老太太時，第一反應仍是沖過去把她扶起來?！巴锤行侣劵蛟S會令我們一時感到心寒，但我們不會放棄信任社會，放棄對美好的向往和積極的態(tài)度。廣西那位扶起因心臟病倒地老人的青年事后接受采訪時曾說：”聽過我們?nèi)阅芸吹矫鎸ι鐣κ称钒踩馁|(zhì)疑，那位山東老農(nóng)選擇了給雞蛋蓋章方便顧客追尋投訴；我們?nèi)阅芸匆?，在大家對一些圖書館對進入館中的流浪漢有歧視而憤怒時，仍有南京圖書館向流浪漢敞開知識的大門。或許我們會因痛感新聞而陷入一時的心寒憤怒，但我們?nèi)阅芸吹剿]有使整個社會陷入不信任的危機，且亦能看到那些美好仍在傳播。我們?nèi)阅芸吹矫鎸ι鐣κ称钒踩馁|(zhì)疑，那位山東老農(nóng)選擇了給雞

痛感新聞，是社會大眾的醒神藥。正是因為痛感新聞，我們才得以更為深刻地認識這個社會。普利策獎的新聞得主，新聞記者菲恩曾說過：“人們看到的新聞不該只是對美好的歌頌”。借由痛感新聞帶給我們的痛，我們開始反思。當我們聽聞女大學生徐玉玉受騙后死去的新聞時，我們心痛憤怒，同時開始反思對詐騙的整治；痛感新聞，是社會大眾的醒神藥。正是因為痛感新聞當我們得知安徽一考生無作弊行為卻被收去眼鏡影響考試成績時，我們嘆息同情，卻也反思監(jiān)考制度的弊漏；當我們看到受網(wǎng)癮所毒害的青年含淚控訴時，我們憤慨痛惜，并且反思這類現(xiàn)象的源頭。痛感新聞令我們痛而反思，而覺醒，而深刻認識社會。社會不只需要美好新聞，也需要痛感新聞來給大眾一個對社會清醒而深刻的認知。當我們得知安徽一考生無作弊行為卻被收去眼鏡影響考試成績時，我

痛悟，感受了痛感新聞的痛，我們才看到了社會的全貌，清醒地意識到了社會仍存在的弊端，才令我們更堅定地為使社會更美好而不斷努力，才使這個社會，越來越美好。痛悟，感受了痛感新聞的痛，我們才看到了社會的全祝同學們扎實學習，防冷防凍防低分祝同學們扎實學習，防冷防凍防低分第五次周測語文測試分析第五次周測語文測試分析1.B【解析】“他開始對流民、游民和流氓的概念進行區(qū)分”與原文不符，是許多學者進行區(qū)分才使游民的概念得以規(guī)范化。2.B【解析】“流民都是因為天災人禍而轉化成游民的?！卞e。這只是其中的一個客觀原因。3.D【解析】遭到歷代統(tǒng)治者的歧視與迫害。于文無據(jù)。1.B【解析】“他開始對流民、游民和流氓的概念進行區(qū)分”與原4．C【解析】A“擔心趙木匠耳朵背，怕跟他說不清，說這個，他聽成那個”是指沒告訴他“我們”要干啥，這不符合原文，B“我知道送出去的禮早晚會收回來”理解錯誤，而是我很珍視這種對親人和家園的情感。D“一個“撈”字反映出我對基層干部的不滿情緒”理解錯誤，這里的“撈”字只是寫出了鄉(xiāng)人的淳樸。4．C【解析】A“擔心趙木匠耳朵背，怕跟他說不清，說這個，他5.①人口正在急劇減少，只有去的，沒有來的。

②地處鄉(xiāng)村，民風淳樸，鄉(xiāng)情濃厚。

③相對閉塞落后，生產(chǎn)力水平低，經(jīng)濟物資缺乏。5.①人口正在急劇減少，只有去的，沒有來的。6.①“壽房”是人死后備用的東西，這里為全文營造了一種傷感的氛圍，增強了文章的感染力。②人死的多，出生的少，只有去的，沒有來的，暗示著鄉(xiāng)村的沒落。③通過“壽房”這一物象，表達內(nèi)心的荒涼，傳達出對故鄉(xiāng)沒落的一種焦慮情緒。6.①“壽房”是人死后備用的東西，這里為全文營造了一種傷感7.A【解析】B.“數(shù)字化閱讀將取代紙質(zhì)化閱讀”文中沒有根據(jù)；C.“取決于”的說法絕對。D.“最直接原因”錯誤8.B，C【解析】A.紙質(zhì)書圖2015年的閱讀量高于2014年；D.“抵觸”一句分析不恰當；E.“都認為”錯誤，材料一并沒有和其它國家進行比較同時，材料三沒有任何信息表明“越來越好”。7.A【解析】B.“數(shù)字化閱讀將取代紙質(zhì)化閱讀”文中沒有根9.①制定我國的《閱讀法》，從立法角度保障國民的閱讀時間和閱讀權利，鼓勵國民讀書。從材料看，發(fā)達國家通過立法途徑促進全社會閱讀氛圍，如韓美均頒布讀書法，這值得我們借鑒。而從現(xiàn)實環(huán)境看，我國尚未就閱讀立法，這方面的空白需要填補。9.①制定我國的《閱讀法》，從立法角度保障國民的閱讀時間和閱9.②大力發(fā)展教育，進一步養(yǎng)成和深化國民的閱讀習慣。從材料看，普及基礎教育，提高國民識字率，大力發(fā)展高等教育，對國民的綜合文化素質(zhì)提高有積極的推動作用。且我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量還包括教材和教輔，如能在這方面下功夫，充分利用好教材、教輔的作用，會更有利于閱讀的推廣與深化。9.②大力發(fā)展教育，進一步養(yǎng)成和深化國民的閱讀習慣。從材料看

王都中字元俞，福建福寧州人。父名王積翁，任國信使，到日本去宣諭，在海上遇害。都中七歲時，隨其母到朝廷陳述其父往日本在海上遇害之事，世祖非常同情，給旅費讓他們回南方，并賜平江田八千畝、住宅一所。不久世祖又感念其父功績，特授王都中平江路總管府治中，此時都中年僅十七歲。同僚中因他年輕，很輕視他。都中遇到事情都進行分析，動輒抓住要害，因此，僚屬感到驚愕，不敢欺騙他。王都中字元俞，福建福寧州人。父名王積翁，任國信昆山有用欺騙手段買賣官田的，事情暴露，然而八年沒有裁斷。都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人才服罪。吳江學校房屋破敗很久未修理，而郡守缺任，都中說：“圣人之道，大家遵守，為何只有一個郡守能做？”于是首先向豪富之家募捐，籌錢新修了典禮殿堂。任期滿后，改任郴Chēn州路總管。昆山有用欺騙手段買賣官田的，事情暴露，然而八年沒有裁斷。都中郴州位于楚之上流，奚谷洞徭獠往來于民間，郴州百姓懼其強悍、狡猾，不敢與他們進行貿(mào)易，王都中愛護他們，施以恩澤，用威嚴震懾他們，于是徭獠都心悅誠服。郴州百姓受蠻人風俗影響，喜爭斗，都中于是大建學舍，陳列籩biān豆簠簋【fǔguǐ兩種盛黍稷稻粱之禮器】，演奏笙磬qìng琴瑟，教民學習古代先王的禮樂，并請宿儒進行教育，用義理開導他們，終于使他們的風俗有了改變。調(diào)任饒州路總管。郴州位于楚之上流，奚谷洞徭獠往來于民間，郴州百姓懼其強悍、狡遇饑荒，米價飛漲，官倉之米，分三等價，都中以下等米價減十分之二，讓老百姓前去購買。父老們有人把兩穗的麥子、六穗的稻子獻給（糴，買進糧食）他，都中說“：這是圣主的福兆，我不敢當?！本蛯⒋耸伦嘤诔?。因母喪離職，百姓為他立生祠紀念。服喪期滿，官拜海北海南道肅政廉訪使。中書省臣上奏國民生計莫重于鹽。于是按照舊制設鹽亭灶戶，三年比一次，排定名次，這是世祖時的舊制。遇饑荒，米價飛漲，官倉之米，分三等價，都中以下等米價減十分之擔任此事的人怕遭怨，很久都未進行。都中說：“當臣子的，假如都怕被指責，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四個鹽場，檢查其生產(chǎn)能力的高低，來決定減稅或是增稅，既完成了任務，課稅也豐富了，公私對此感到有利。因身體有疾辭官回家，至正元年逝世。追贈昭文館大學士，謚號清獻。擔任此事的人怕遭怨，很久都未進行。都中說：“當臣子的，假如都都中任官職四十余年，所到之處，政績都極其顯著，而治理郡縣的業(yè)績，即使是古代遵守理法的官吏也沒有比他更好的。而他清白的情操，則是得自家傳，除皇帝所賜予的田產(chǎn)和住宅外，朝廷分給的糧食和俸祿全都分給同族和親戚中貧困的人，人們因此更加稱贊他。幼年留于京師，待到拜許衡為師，就確立了自己的人生志向。中年時期，更致力于根本之學，著三卷詩集。都中任官職四十余年，所到之處，政績都極其顯著，而治理郡縣的業(yè)10．A11．C【解析】C項，“不考慮民情”“一概”錯誤。12.B【解析】B項，“冒著被朝廷罷官的危險”錯，應該是冒著被怨恨、指責的危險，“付出的多”錯誤。10．A13．（1）都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人才服罪。（披、故、洞見、伏辜）（2）檢查其生產(chǎn)條件之高低而予以增減賦稅，既完成了任務，賦稅也豐富了，公私對此感到有利。（驗、損益、課、便）13．（1）都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人14.AD【解析】A項錯在對詩中“?！钡睦斫馍?，這里的“?！笔歉叩囊馑迹皇侵肝ｋU。D項“第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景”錯，應是第一句與第四句寫近景，第二句與第三句寫遠景。14.AD15．①描寫了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船；②天晚了，山中的婦女還在捶洗衣裳。③表達了詩人對勞動人民辛苦勞作的深厚同情。15．①描寫了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船16．（1）封狼居胥，贏得倉皇北顧（2）凄神寒骨，悄愴幽邃（3）余則缊袍敝衣處期間16．17．A【解析】巧言令色：指用花言巧語和媚態(tài)偽情來迷惑、取悅他人，色彩不符合語境?？疹^支票：指不能兌現(xiàn)，即取不到錢的支票。比喻不準備實現(xiàn)的諾言，符合語境。同日而語：放在同一時間談論，指相提并論（多用于否定式），符合語境?；鹕蠞灿停和鹕系褂?，比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重，符合語境。17．A【解析】巧言令色：指用花言巧語和媚態(tài)偽情來迷惑、取悅18.D【解析】A“造成”“戰(zhàn)果”搭配不當。B語序不當，應為“而美國仍意圖”“在菲律賓這個”C“動搖”缺賓語，加“地位”。18.D19．D【解析】本①處有明顯的轉折，“而”“但”都有轉折的意思，這里用“而”與前文不連貫，故排除A、B，“或者”表并列或選擇關系，②處是遞進關系，應該用“甚至”，故排除C。答案選D。19．D20．答案示例：①字里行間都是對梁思成的敬重與崇拜②林徽因是殘忍的女神③他需要林洙這樣的女性20．答案示例：21.示例：十二生肖中的雞手拿一本《啼鳴學》站在那里講解，其他生肖則圍著雞興致勃勃地對著書聽講解。諷刺社會上那種打著傳播知識（或“科學”）的旗號招搖撞騙以及民眾盲目跟風的現(xiàn)象。（或：諷刺社會上那種不看對象、不顧實際盲目施教以及民眾盲目跟風的現(xiàn)象）21.示例：十二生肖中的雞手拿一本《啼鳴學》站在那里講解，其22．面對“痛感新聞”，你怎么看？作文要體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。第一步是讀懂“導語/材料”，準確理解“導語/材料”的表層意思。首先要思考“痛感新聞”等于“負面新聞”嗎？應該不同，從字面上也不同，實質(zhì)也不同。從三則材料看，三個年輕生命的終結，“痛感”是新聞給我們的第一感受。進一步思考為何此類痛感新聞?chuàng)涿娑鴣砟?？最后思考“痛感新聞”暴露了哪些問題。這樣以后結合自己的感受作文即可。22．面對“痛感新聞”，你怎么看？作文要體現(xiàn)你的思考，表明你如何安放我們的心靈高三（）班XXX

這個星期以來，心緒不寧，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，負面新聞?chuàng)涿娑鴣?，令人躲閃不及，顧此失彼。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控。如何安放我們的心靈

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世……31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃過，還是將不合理的工廠制度、絕情絕義的高校機關、無孔不入的詐騙分子都痛斥一番？不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養(yǎng)。無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是

青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和罪惡。當年那個17歲的少年求愛不成，把汽油潑向16歲的少女，在她周身點燃了地獄之火。5年后的今天，青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和當這樁轟動一時的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個媒體和社交網(wǎng)絡，受害的少女周巖在微博上發(fā)布了一組個人寫真，照片中的她遍體鱗傷，卻長發(fā)披肩、臉含微笑。當這樁轟動一時的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個媒體和社這鮮明赤裸的反差讓人內(nèi)心發(fā)緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個人我們得為減輕和避免這種不可預知的傷害再做點什么，不要讓關于生命的希望繼續(xù)埋葬在傷疤里。這鮮明赤裸的反差讓人內(nèi)心發(fā)緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭

與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪的青春。2002年，17歲的保姆錢仁鳳被控向幼兒園女童投毒，被判處無期徒刑。2015年12月，在被關押、服刑13年又10個月后，與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪錢仁鳳被宣布無罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青春年華，我要媽媽，我要我應該有的歡聲笑語，我要十七歲至三十一歲的愛情，家庭，事業(yè)……”錢仁鳳被宣布無罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計955萬余元。我們不去糾結冤案究竟經(jīng)歷了一個怎樣盤根錯節(jié)、撥亂反正的過程，單就結果來看，云南高院的172萬元賠償金和公開賠禮道歉，并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快樂人生。事實本身的慘痛，讓我無法因為這樁冤案的平反而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歡欣鼓舞。也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快

也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進步，但對已經(jīng)經(jīng)歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準哪天也將經(jīng)歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補、無法逆轉的。它像黑洞一樣，也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂?shù)呐Γ範幈旧砭褪且饬x，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運的歧路上扳回一程。吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，

近6年來，富士康被曝出至少14起員工自殺事件，死因均為墜樓，開除患病教師并不是個案，女大學生遭遇同樣的詐騙