小學留守兒童家校聯(lián)動制度范本

小學留守兒童家校聯(lián)動制度范本?實施方案?為切實加強?我校普法工?作，搞好法?制宣傳教育?活動，扎實?開展“法律?進學?！被?動。根據(jù)上?級要求，結(jié)?合本校實際?，制定本活?動方案。?一、指導思?想以__?_和“?___”重?要思想為指?導，全面落?實科學發(fā)展?觀，以“弘?揚法治精神?，普及法律?知識，共建?和諧社會”?為主題，大?力開展“法?律進校園”?活動，教育?我校留守兒?童自覺學法?律、講權(quán)利?、講義務、?講責任，進?一步增強留?守兒童的憲?法和法律意?識，權(quán)利與?義務、責任?相一致意識?；全面提高?學校依法管?理、依法辦?事，依法行?政，依法治?教，依法辦?學的水平。?二、主要?內(nèi)容法制?教育活動的?主要內(nèi)容是?。學習宣傳?《教育法》?、《教師法?》、《義務?教育法》、?《未成年人?保___》?、《民商法?》、《道路?交通安全法?》、《消防?法》、《行?政》和《中?小學幼兒園?安全管理辦?法》等與學?校教育有關(guān)?的法律法規(guī)?。三、目?標任務我?校法制教育?的主要目標?任務。一是?根據(jù)不同年?齡留守兒童?的認識特點?，采用《中?小留守兒童?法律知識讀?本》和法制?教育片（光?盤）等結(jié)合?課堂教學，?大力開展憲?法的學習宣?傳和___?法治理念教?育，使法制?理念深入留?守兒童心中?；二是大力?開展以“弘?揚法制精神?，普及法律?知識，共建?和諧校園”?為主要內(nèi)容?的主題教育?活動，引導?廣大留守兒?童依法__?_，自覺履?行義務，切?實保障留守?兒童的切身?利益；三是?把法制教育?與學校精神?文明建設相?結(jié)合，推進?平安和諧校?園建設，提?高留守兒童?的法律素質(zhì)?；四是進一?步完善法制?教育網(wǎng)絡，?形成公安政?法部門、學?校和家庭“?三位一體”?的有效宣傳?教育機制。?四、實施?對象和要求?我校法制?教育活動的?對象是全體?教職工、留?守兒童和留?守兒童家長?。1、學?校要從實際?出發(fā)，以《?中小留守兒?童法律知識?讀本》及法?制教育光盤?等作為法制?教育基本教?材。學習憲?法和法律知?識，明確法?律賦予的權(quán)?利和義務，?努力做到知?法、守法、?用法，依法?維護自身合?法權(quán)益。?2、學校管?理人員，尤?其是校長，?要牢固樹立?依法辦學、?依法治校的?觀念，提高?依法管理、?民主管理的?能力和水平?，切實維護?留守兒童的?合法權(quán)益。?深入學習_?__法制理?論，重點了?解和掌握與?留守兒童工?作、學習、?生活密切相?關(guān)的法律?基本常識，?弘揚憲法精?神，增強留?守兒童的愛?國意識、公?民意識、守?法意識、權(quán)?利義務意識?和自我保護?意識，樹立?正確的人生?觀、價值觀?和榮辱觀，?抵制不良誘?惑，養(yǎng)成遵?紀守法的習?慣。3、?著重進行法?律意識教育?。重點普及?《憲法》、?《未成年_?__益保_?__》《道?路交通安全?法《民商法?》、《道路?交通安全法?》、《消防?法》、《行?政》和《中?小學幼兒園?安全管理辦?法》等與留?守兒童學習?、生活密切?相關(guān)的法律?法規(guī)知識和?國家新頒布?的法律法規(guī)?等，在學法?、用法和守?法中發(fā)揮表?率作用。堅?持法制教育?和法制實踐?相結(jié)合，大?力開展依法?治理、依法?行政、依法?治校為重點?，完善行政?機制，推行?行政執(zhí)法責?任制、深入?開展文明單?位、和諧校?園創(chuàng)建活動?，全面推進?依法進程。?4、教職?工要認真學?習教育法律?和其他相關(guān)?法律，掌握?基本法律知?識，增強法?制觀念，依?法管理學校?，重點掌握?《憲法》、?《教育法》?、《國旗法?》、《預防?未成年人犯?罪法》、《?學校留守兒?童管理規(guī)定?》、《交通?安全法》、?《食品衛(wèi)生?法》以及教?育與知識產(chǎn)?權(quán)等法律法?規(guī)，嚴格依?法從教，自?覺遵紀守法?，成為留守?兒童的榜樣?。5、加?強留守兒童?的法治教育?。留守兒童?是學校法治?宣傳教育的?重點對象。?要根據(jù)留守?兒童不同年?齡的認識特?點，運用《?中小學生法?律知識讀本?》和法律教?育光盤，把?班隊會和品?德課作為法?制宣傳教育?的重要陣地?。班隊會要?以法律教育?課形式編入?課程表，撰?寫教學設計?和教學反思?；品德課要?滲透法律教?育內(nèi)容，在?教學設計上?體現(xiàn)；要把?法制教育納?入正常的課?堂教學和評?價體系。堅?持品德教育?與法制教育?并重，既要?加強法制教?育，注重法?制實踐，發(fā)?揮好法律對?人們行為的?規(guī)范作用；?又要加強品?德教育，注?重道德實踐?，發(fā)揮好道?德對人們思?想和行為的?教育引導功?能。6、?建立和完善?學校、社會?、家庭相結(jié)?合的法制教?育網(wǎng)絡體系?。通過家長?學校、召開?家長會等形?式，密切學?校與家庭的?聯(lián)系，充分?發(fā)揮留守兒?童家長在法?制教育工作?中的重要作?用。認真整?治校園周邊?網(wǎng)吧、游戲?廳等娛樂場?所和違法經(jīng)?營的商點，?凈化校園環(huán)?境，營造有?利于留守兒?童健康成長?的社會環(huán)境?。同時，積?極開辟第二?課堂，建立?以學校教育?為中心，家?庭教育為基?點，社會教?育為依托的?“三位一體?”的法制教?育工作網(wǎng)絡?。五、主?要措施1?、成立學校?“留守兒童?”法制安全?教育領(lǐng)導小?組。組長。?李亞軍組?員：張化興?張友勤2?、召開全體?教師大會，?舉行法制教?育活動啟動?儀式，營造?濃厚的法制?教育宣傳氛?圍。3、?圍繞“弘揚?法治精神，?構(gòu)建和諧校?園”這一主?題，各學校?通過校園廣?播、黑板報?、宣傳攔、?標語、學習?園地等宣傳?形式，定期?對留守兒童?進行普法教?育。利用周?一國旗下的?講話，結(jié)合?學校的值日?檢查情況，?加強對留守?兒童的思想?教育和法律?法規(guī)教育。?4、各學?校每季度邀?請法制副校?長到校作法?制講座一次?；___留?守兒童到校?外活動基地?參觀、觀看?電影教育片?、參加實踐?活動等，以?實例來教育?留守兒童，?發(fā)揮校外輔?導員作用。?5、充分?發(fā)揮課堂教?育主渠道作?用。以《中?小學生法律?知識讀本》?和法制教育?光盤為教材?，利用班隊?會和品德課?時間對留守?兒童進行法?制教育。?6、各班結(jié)?合班級實際?情況，舉行?主題班隊會?，圍繞《憲?法》、《未?成年人保_?__》、《?國旗法》、?《道路交通?安全法》、?《治安管理?條例》等與?留守兒童學?習、生活密?切相關(guān)的法?律常識，培?養(yǎng)留守兒童?從小養(yǎng)成遵?紀守法的良?好習慣，培?養(yǎng)留守兒童?自我保護意?識、提高分?辨是非的能?力。7、?定期播放法?制教育專題?片，根據(jù)臨?時發(fā)生的事?件隨時對留?守兒童進行?法制教育。?8、開展?一次法律知?識競賽活動?。在學習的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合讀本的內(nèi)?容和日常行?為規(guī)范，_?__班級段?競賽活動。?___一次?寫法制教育?心得體會的?征文評比活?動。9、?結(jié)合爭創(chuàng)“?文明校園”?評選活動，?開展以“文?明在我腳下?（不亂穿馬?路），文明?在我手上（?不亂倒垃圾?、不隨地扔?雜物），文?明在我口中?（不隨地吐?痰、不說臟?話）”為主?題的行為規(guī)?范教育活動?，提高留守?兒童文明意?識。10?、建立健全?學校、社會?、家庭相結(jié)?合的法制教?育網(wǎng)絡。通?過學校與家?庭的聯(lián)系，?充分發(fā)揮留?守兒童家長?在法制教育?工作中的作?用。一方面?讓家長接受?法制教育，?另一方面也?通過家長向?社會宣傳法?律法規(guī)，使?全社會都來?關(guān)愛下一代?。六、主?要措施1?、抓好課堂?法制教育。?充分發(fā)揮課?堂教育在青?少年法制教?育的基礎(chǔ)性?、主渠道