小學(xué)語文人教三年級上冊 部編語文三年級上《搭船的鳥》

生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！▏_丹課前積累體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。單元學(xué)習(xí)要求：課時目標(biāo)：1.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。2.我了解：作者觀察了什么。3.我感受：人與動物和諧共處的美好境界，產(chǎn)生親近自然，熱愛自然的美好情感。

學(xué)習(xí)要求1.讀讀：和小伙伴合作讀課文。2.說說：作者都觀察什么場景和事物。

方法指導(dǎo)——想想每個自然段主要內(nèi)容我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點打在船篷上，“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地?fù)u著櫓。匯報交流環(huán)境描寫蓑衣是勞動者用一種不容易腐爛的草（民間叫蓑草）編織成的一種用以遮雨的雨具，厚厚的像衣服一樣能穿在身上。讀：合作朗讀課文2.3.4自然段。說：翠鳥給你留下了什么印象？

感受、發(fā)現(xiàn)、疑問。畫：畫出相關(guān)的語句。合作交流翠鳥給你留下了什么印象？我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。翠綠的羽毛紅色的長嘴翅膀帶有一些藍色色彩美欣賞美麗比鸚鵡還漂亮分析寫法我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。分析寫法

我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。先概括翠鳥的美麗，總后具體介紹翠鳥各部分。分多么（）的小白兔?。。ǜ爬ǎ?/p>

全身（），（）的眼睛，（）的耳朵，（）的耳朵，（）的尾巴。（具體）有感情朗讀我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

如果你看見這樣一只小鳥站在船頭，你會產(chǎn)生什么疑問？

它什么時候飛來的呢?它靜悄悄地站在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?

我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。翠鳥給你留下了什么印象？

我正想著，它一下子沖進水里不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

有感情朗讀

這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。

從“搭”可以看出翠鳥的聰明和對人類的信賴，這樣寫，使翠鳥有了靈性，體現(xiàn)了“我”對翠鳥的喜愛之情。篇末點題

全世界大約有90多種，大部分頭大身體小尾巴短。翠鳥喙長而厚實，它生活在水邊，以捕食魚蝦為生。翠鳥

說說你的收獲課文抓住了翠鳥的外形和動作來描述了翠鳥，充滿了對大自然的熱愛。外形描寫對事物外在樣子的描述。一般是靜態(tài)描寫，描寫時要注意按一定