部編版語文七年級下冊《紫藤蘿瀑布》教案

課題：紫藤蘿瀑布時間：教學(xué)目標(biāo)：1.了解文章的象征意義,品味文章優(yōu)美的語句。2.體會生命的頑強和美好,正確對待生活的坎坷,把握美好生活。教學(xué)重難點重點：(1)學(xué)習(xí)本文抓住景物特征,以優(yōu)美詞句描寫景物的手法。(2)掌握文章借景抒情、托物言志的寫法。難點：揣摩重點詞句的表現(xiàn)力,學(xué)會欣賞文中精彩的語句。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、朗讀法。一、導(dǎo)：導(dǎo)出目標(biāo)有人喜歡富貴的牡丹,有人偏愛出淤泥而不染的蓮花,還有人贊美勇敢的蠟梅,然而女作家宗璞關(guān)注更多的卻是丁香、二月蘭、玉簪、木槿、紫藤蘿這樣平凡而柔弱的花。因為它們有著生命的尊嚴(yán)和蓬勃,代表著作者對于人生的追求。下面讓我們一起來品讀《紫藤蘿瀑布》,共同探究作者借紫藤蘿傳達了一種怎樣的人生追求。二、學(xué)：自主學(xué)習(xí)1.讀準(zhǔn)下列加點字的讀音。璞(pú)籠罩(lǒng)遺憾(hàn)迸濺(bèng) 伶仃(língdīng) 佇立(zhù)酒釀(niàng) 沉淀(diàn) 凝望(níng)枯槐(huái) 遺憾(hàn) 盤虬臥龍(qiú)仙露瓊漿(qióng)忍俊不禁(jīn)2.理解重點詞語的詞義。伶仃:孤獨,沒有依靠。忍俊不禁:忍不住笑。仙露瓊漿:形容鮮美的酒。盤虬臥龍:回旋盤繞,像臥著的龍,形容枝干蒼勁有力。察言觀色:觀察言語臉色來揣摩對方的心意。佇立:長時間地站立。蜂圍蝶陣:指蜜蜂圍繞著,蝴蝶就像在列陣一樣。比喻花開得非常茂盛,以至于引來了成群的蜜蜂和蝴蝶。3.作者作品及背景(1)宗璞(1928—),原名馮鐘璞,當(dāng)代作家,著名哲學(xué)家馮友蘭之女。代表作有小說《弦上的夢》《三生石》《北歸記》，另外,她還創(chuàng)作了大量的游記、散文。(2)背景介紹:這篇文章寫于1982年5月,當(dāng)時作者的小弟身患絕癥(后于1982年10月病逝),作者非常悲痛,徘徊于庭院中,偶然見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒的衰而又盛,轉(zhuǎn)悲為喜,感悟到生命的美好和永恒,增強了生活的勇氣,于是寫成此文。三、議：互動探究（一）整體感知走進文本1.理清結(jié)構(gòu)：課文圍繞著“花”寫了哪些內(nèi)容?據(jù)此劃分文章段落,并指出段落大意。明確:第一部分(第1-6段):賞花(花瀑、花穗、花朵)。第二部分(第7-9段):憶花(賞花的感受、憶花的劫難、頌花的生機)。第三部分(第10~11段):悟花(生命的長河是無止境的)。2.合作探究,品析感情：作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？明確:(1)紫藤蘿瀑布的“流動”牽引著作者情感的流淌。讓“我不由得停住了腳步”,駐足靜靜欣賞,細(xì)細(xì)品味。(2)“我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！币淮闻c自然景觀的偶遇,一次與自然之物心靈上的溝通,作者從中得到的是全新的感悟。面對花瀑,作者的視野隨之開闊,心態(tài)也樂觀起來。(3)然而花的生命歷程也并非一帆風(fēng)順,“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”。眼前的繁花似錦與記憶中的稀落伶仃形成鮮明的對比,作者意識到花和人一樣,在生命的過程中會遭遇種種無可奈何和不幸?；ㄩ_花謝如同人生命運的浮沉,花榮花枯反映著時代社會的興衰。(4)“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步”,這是作者感悟生命真諦后的精神振奮和豁達樂觀。3.這篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心思想？試著找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。作者見到一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,感悟到人生的美好和生命的永恒?！盎ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”。（二）精讀課文深層理解1.紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產(chǎn)生如此濃厚的感情？十多年前家門外有一大株紫藤蘿,后來被拆掉改種了果樹。過了這么多年,紫藤蘿花又盛開了。作者通過紫藤蘿的變遷,聯(lián)想到類似的家庭境況和人生際遇,觸景生情,思想感情自然也隨之起伏波動。2.聯(lián)系歷史背景,試說說紫藤蘿的命運有什么象征意義。紫藤蘿的命運,從花兒稀落到枯萎,再到如今繁花似錦,正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。3.怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”這句話的？遭遇不幸時,不能被厄運壓倒,要對生命的美好和長久保持堅定的信念。厄運過后,要面對新的生活,振奮精神,投身到偉大的事業(yè)中去。（三）精講點撥品味語言1.找出自己欣賞的佳句,有感情地朗讀給小組成員聽,并仿照示例,賞析語言。(1)示例1:“只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極?！?運用了比喻的修辭手法,把花比作瀑布,生動、形象地寫出了紫藤蘿的繁茂)【方法點撥:修辭手法+基本作用+具體內(nèi)容+思想情感】①“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的?！泵鞔_:用帆與船艙的比喻,細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài),顯得生機勃勃;把花的盛開比作笑容,寫出了花的美好可愛和作者喜悅的心情。②“這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我?！泵鞔_:花香是嗅覺感受,作者把它說成“淺紫色的”,這是視覺感受,“夢幻一般輕輕地籠罩著我”是幻覺感受。通感的修辭手法的運用,使語言更加清新、活潑、靈動。(2)示例2:“仔細(xì)看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗?！?“挑逗”是逗引、招惹之意,在語境中是貶義詞褒用,將花擬人化,細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位顏色的深淺,顯得靚麗可愛,玲瓏剔透,極富有動感,又富有情趣)【方法點撥:具體分析某個詞的作用及效果】①“它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么?！泵鞔_:“伶仃”是孤獨、沒有依靠之意,這一詞的使用形象地寫出了紫藤蘿花開得稀落的特點,暗含作者對紫藤蘿花命運的同情。(3)示例3:“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的?！?這句話蘊含哲理,它告訴我們?nèi)艘嗳缁?遭遇不幸的時候,不能被厄運壓倒,要對生命的美好和長久保持堅定的信念,勇于戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造美好的生活)【方法點撥:從句子蘊含的道理角度進行賞析】①“它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布?！泵鞔_:這句話告訴我們,每一朵花都是流動瀑布中的一分子,正是這一朵朵花的絢麗、燦爛,組成了瀑布的熱烈、輝煌。其實我們也是社會的一分子,只有我們個體生命奮發(fā)和進取,才能創(chuàng)造社會的勃勃生機。②“我不由得停住了腳步”和“我不覺加快了腳步”是文章開頭和結(jié)尾的兩句話。閱讀全文,分別說說作者“停住”和“加快”腳步的原因。明確:“停住了腳步”是因為作者被紫藤蘿花的茂盛、生機勃勃所吸引?！凹涌炝四_步”是因為作者被紫藤蘿花的生命活力所感染、所催促,她要振作起來,表現(xiàn)了作者積極樂觀的人生態(tài)度,這是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。前者的作用是引起懸念,后者的作用是照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)完整,并深化主題。四、結(jié)：課堂總結(jié)1.重溫托物言志的寫法,讓學(xué)生就這篇文章舉例分析?！就形镅灾?即通過描繪具體事物的形象來表達思想,寄托感悟】2.試分析《愛蓮說》《陋室銘》和《紫藤蘿瀑布》這三篇文章在寫法上的共同點。明確:這三篇文章都是托物言志的文章,盡管語言形式不同,選材不同,但都是通過描繪具體事物的形象來表達思想,寄托感悟?！稅凵徴f》通過描寫“出淤泥而不染”的蓮花,表明作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度?！堵毅憽方鑼Α奥摇辈宦拿枥L,表明作者安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。《紫藤蘿瀑布》借描寫紫藤蘿今昔的繁盛枯榮,來表現(xiàn)作者對“疾病的痛楚”“生死的疑惑”等的思考。五、練：課堂練習(xí)（一）必做題1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像bèngjiàn（）的水花。（2）東一穗西一串língdīng（）地掛在樹梢。（3）仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相tiǎodòu（）。（4）那里裝的是什么xiānlùqióngjiāng（）？我湊上去，想摘一朵。2．下列句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．元旦晚會上，他那滑稽的動作、搞笑的語言掀起了晚會新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。B．在沙漠里苦苦掙扎四天后發(fā)現(xiàn)的這一片水源，對他來說真是仙露瓊漿。C．我們倆分別了將近十年，想不到在這里萍水相逢。D．我們嚴(yán)正警告暴恐分子：不要認(rèn)為制造幾起事端，就能夠瀝盡心血分裂祖國。3．指出下列句子運用的修辭手法。(1)紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。()(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！()(3)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。()(4)香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。()4．成語，是漢語特有的一種語言形式，堪稱中華文化的“活化石”。成語有多種結(jié)構(gòu)形式，下列各組中的成語結(jié)構(gòu)不同的一項是(