九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版

15我的叔叔于勒第四單元回味少年時代15我的叔叔于勒第四單元回味少年時代11

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

走近作者4

字詞梳理5

整體感知6

精讀細(xì)研7疑難探究8板書設(shè)計7

疑難探究8主旨?xì)w納

主旨?xì)w納9課后作業(yè)10目錄CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)21.學(xué)會多種角度，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2.把握這篇小說的主要內(nèi)容和人物形象。3.理解人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用、情節(jié)的安排等方面的重要作用。4.學(xué)會從多個角度對這篇小說的主題發(fā)表自己的見解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會多種角度，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，在我國傳統(tǒng)文化中有許多表達(dá)兄弟情深的成語，你能給大家說出幾個嗎？情同手足、手足之情、難兄難弟、八拜之交兩肋插刀、肝膽相照、患難與共、有福同享有難同當(dāng)、同盤而食、刎頸之交、連枝帶葉風(fēng)雨同舟、讓棗推梨、伯歌季舞、親密無間新課導(dǎo)入同學(xué)們，在我國傳統(tǒng)文化中有許多表達(dá)兄弟情深的成語，你能給大家今天，我們學(xué)習(xí)一篇與兄弟感情有關(guān)的小說《我的叔叔于勒》，體會資本主義社會中的兄弟之情是怎樣的。新課導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)一篇與兄弟感情有關(guān)的小說《我的叔叔于勒》，體會

莫泊桑（1850—1893），是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。長篇小說有《一生》《漂亮朋友》（《俊友》）等；中短篇小說有《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。走近作者莫泊桑（1850—1893），是法國19世紀(jì)后半期著名的闊綽

擬定棧橋拮據(jù)牡蠣別墅

撬開

難堪煞白

倒霉

詫異

襤褸nǐzhànjiéchuòqiàolìkānshàchàméishùlánlǚ字詞梳理闊綽擬定棧橋拮據(jù)nǐzhà拮據(jù)：闊綽：與日俱增：十拿九穩(wěn)：鄭重其事：狼狽不堪：莫名其妙：比喻很有把握。手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。排場大，生活奢侈。隨著時間的推移而不斷增長。形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。字詞梳理詞語解釋拮據(jù)：比喻很有把握。手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。排場大，生活奢侈。1.這篇小說描寫了哪些人物？你認(rèn)為誰是主人公？小說描寫了菲利普、克拉麗絲、于勒叔叔、“我”若瑟夫、兩個姐姐、姐夫、船長。菲利普、克拉麗絲是主人公。整體感知1.這篇小說描寫了哪些人物？你認(rèn)為誰是主人公？小說描寫了菲利2.你能用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容嗎？

小說寫我的叔叔于勒不僅揮霍盡自己應(yīng)得的財產(chǎn)，還大大占用了父親應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn)，父親只好打發(fā)于勒到美洲去。沒想到于勒竟發(fā)了財，而且來信說要賠償父親的損失，于是貧困中的我們一家日夜盼望于勒歸來，二姐還此促成了婚事。在一家人去哲爾賽島旅游時，在船上遇到淪為窮水手的于勒。大家的希望變?yōu)槭?，母親大罵于勒，最后我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了于勒。整體感知2.你能用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容嗎？小說3.小說的故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，你能將這篇小說的情節(jié)劃分為四部分嗎？開端（1—4）：盼望于勒。發(fā)展（5—19）：夸贊于勒。高潮（20—47）：巧遇于勒。結(jié)局（48—49）：躲避于勒。整體感知3.小說的故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，你能4.小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。原因→結(jié)果（邏輯）期待→破滅（心理）開端→發(fā)展→高潮（情節(jié)發(fā)展）懸念→結(jié)局（技巧）整體感知九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版4.小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（邏輯）于勒發(fā)財，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。（心理）整體感知九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)發(fā)展）菲利普一家等待于勒歸來，為什么？于勒在海外發(fā)財了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財5.通過對故事情節(jié)的梳理，你能理解這篇小說的線索嗎？這篇文章有兩條線索：明線是菲利普夫婦對待于勒的態(tài)度。暗線是于勒的貧富變化。整體感知九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版5.通過對故事情節(jié)的梳理，你能理解這篇小說的線索嗎？這篇文章1.小說中菲利普夫婦對于勒的稱呼是不斷變化的，你能找出他們是如何變化的嗎？思考他們是圍繞什么變化的？可以看出他們是圍繞于勒是否有錢而對于勒的態(tài)度發(fā)生變化。精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版1.小說中菲利普夫婦對于勒的稱呼是不斷變化的，你能找出他們是時

間于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對于勒的稱呼菲利普夫婦對于勒的態(tài)度十二年前十年前現(xiàn)在糟蹋錢，把自己和父親的遺產(chǎn)揮霍干凈壞蛋、流氓打發(fā)他到美洲去賺了點(diǎn)錢，后來租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣正直的人，有良心人，好心的人贊美、夸獎、盼望于勒在輪船上做水手賣牡蠣。衣服襤褸，又老又窮苦這個賊，這個流氓咒罵、躲避于勒精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版時間于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對于勒的稱呼菲利普夫婦對于勒的態(tài)人物語言動作神態(tài)菲利普克拉麗絲“就……就是我的弟弟呀。......”“啞著嗓子說："啊！啊！原來如此......如此......”“咱們怎么辦呢？”“向旁邊走了幾步”“父親趕緊走去”“父親指著女婿對她使了個眼色”“好象不安起來”“瞪著眼看了看”“臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣”“臉色早已煞白，兩眼呆直”“神色張皇”“突然很狼狽”“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”“可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！”“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開”“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的”“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”“她在哆嗦”“她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了”“我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說”“突然很暴怒起來”“嚇了一跳，直望著我說”精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版人物語言動作神態(tài)菲利普克拉麗絲“就……就是我的弟弟呀。...

結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)，可以看出到遇到于勒時，菲利普夫婦極度失望，擔(dān)心、害怕，恐怕于勒認(rèn)出自己，憎恨于勒騙了自己。精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)，可以看出到遇到于勒時，菲利普

菲利普夫婦是很典型的小市民形象，他們自私貪婪、唯利是圖、冷酷無情、嫌貧愛富。菲利普還愛慕虛榮，菲利普太太（克拉麗絲）小氣精明、臨亂不慌、刻薄潑辣。3.通過小說的細(xì)節(jié)描寫，我們可以看出菲利普夫婦是怎樣的人物形象？精讀細(xì)研于勒原來是一個行為不端，糟蹋錢的人。后來有錢時知恩圖報，最后落魄時是一個自食其力的人。若瑟夫：真誠，善良，純潔，有同情心。4.文中的于勒、“我”有怎樣的特點(diǎn)？九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版菲利普夫婦是很典型的小市民形象，他們自私貪婪、唯利是圖同學(xué)們，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會現(xiàn)實(shí)的文學(xué)體裁。那么，這篇小說要反映怎樣的社會生活呢？下面我們一起進(jìn)行探究。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版同學(xué)們，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情1.結(jié)合全文進(jìn)行合作討論：菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是什么？菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的原因可能有：（1）菲利普夫婦很窮，怕于勒再來拖累他們；通過下面語句看出來：“并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了?！薄拔夷赣H對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。”“別叫這個小子又回來吃咱們！”“早晚會回來重新拖累我們的”。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版1.結(jié)合全文進(jìn)行合作討論：菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主（2）骨肉關(guān)系也要以金錢來衡量；通過下面語句看出來：“于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！薄八龥]再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。”疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版（2）骨肉關(guān)系也要以金錢來衡量；通過下面語句看出來：“于勒，（3）虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；從雖然很窮，“可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”，“父親是被這種高貴的吃法打動了”“我總認(rèn)為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。”看出來菲利普夫婦比較虛榮，現(xiàn)在于勒又窮又老，所以怕女婿和其他人看不起自己。（4）其他原因?！呻y探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版（3）虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；從雖然很窮，“可是每2.小組合作交流探究：作者要通過這篇小說來反映怎樣的社會現(xiàn)實(shí)呢？（1）資本主義社會中異化的人和人的關(guān)系。菲利普為什么不肯和親弟弟相認(rèn)？是因為金錢的作用。這樣殘酷的情景，是資本主義金錢至上社會的現(xiàn)實(shí)概括。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版2.小組合作交流探究：作者要通過這篇小說來反映怎樣的社會現(xiàn)實(shí)（2）小人物生活的辛酸。從菲利普夫婦立場看，菲利普一家不得不忍受生活的艱辛，因為貧困，女兒出嫁都成了問題，于勒發(fā)財?shù)南ⅲ闪怂麄償[脫窘迫生活的惟一救命稻草，是他們生活的精神支柱。后來他們遇見了窮困潦倒的于勒，掙扎在社會底層的小人物為了生活，只能丟失親情。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版（2）小人物生活的辛酸。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味3.同學(xué)們，這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結(jié)尾兩部分，現(xiàn)照錄如下。和同學(xué)們討論一下，保留與刪去這一頭一尾，表達(dá)效果有什么不同？保留開頭和結(jié)尾，能使小說以故事敘述人的角度述說，故事套故事，增加可信度。可以使讀者對人物心理有進(jìn)一步的了解。刪去開頭和結(jié)尾，能使小說情節(jié)線索清晰，不枝不蔓，主要人物關(guān)系表現(xiàn)得更清楚。在小說中不同的敘事手法，有不同的表達(dá)效果。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版3.同學(xué)們，這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結(jié)尾兩部分，現(xiàn)4.這篇小說除了敘事手法、運(yùn)用生動形象的細(xì)節(jié)描寫外，在寫作手法方面還有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？請大家以小組為單位進(jìn)行合作探究，然后派代表向大家展示。（1）以小見大。從家庭瑣事中“開掘出不尋常的社會意義”。（2）設(shè)置懸念。前四段倒敘，設(shè)置懸念。文章第三段說“只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船進(jìn)口來，父親總要說他那句永不變更的話：‘唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！’”父親為什么會這樣說呢？設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版4.這篇小說除了敘事手法、運(yùn)用生動形象的細(xì)節(jié)描寫外，在寫作手（3）作品貫穿著兩條線索。明線是菲利普夫婦等對于勒的逐、盼、遇、躲、暗線是于勒的淪落、暴發(fā)、再淪落，雙線并行。（4）對比手法。文中菲利普夫婦對于勒態(tài)度的前后對比，“我”與菲利普夫婦對于勒態(tài)度的對比等。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版（3）作品貫穿著兩條線索。明線是菲利普夫婦等對于勒的逐、盼、我的叔叔于勒巧遇菲利普夫婦：賣牡蠣于勒：盼望夸贊躲避很大的買賣糟蹋錢主題：異化的人和人的關(guān)系小人物生活的辛酸板書設(shè)計九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版我的叔叔于勒巧遇菲利普夫婦：賣牡蠣于勒：盼望夸贊躲避很大的買

小說運(yùn)用對比的手法,充分展現(xiàn)了菲利普夫婦對待于勒前后截然不同的態(tài)度,刻畫了菲利普夫婦嫌貧愛富、虛偽自私的嘴臉,表現(xiàn)了世態(tài)的炎涼,從而揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。主旨?xì)w納九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版小說運(yùn)用對比的手法,充分展現(xiàn)了菲利普夫婦對待于勒前后截然不15我的叔叔于勒第四單元回味少年時代15我的叔叔于勒第四單元回味少年時代321

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

走近作者4

字詞梳理5

整體感知6

精讀細(xì)研7疑難探究8板書設(shè)計7

疑難探究8主旨?xì)w納

主旨?xì)w納9課后作業(yè)10目錄CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)21.學(xué)會多種角度，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2.把握這篇小說的主要內(nèi)容和人物形象。3.理解人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用、情節(jié)的安排等方面的重要作用。4.學(xué)會從多個角度對這篇小說的主題發(fā)表自己的見解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會多種角度，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，在我國傳統(tǒng)文化中有許多表達(dá)兄弟情深的成語，你能給大家說出幾個嗎？情同手足、手足之情、難兄難弟、八拜之交兩肋插刀、肝膽相照、患難與共、有福同享有難同當(dāng)、同盤而食、刎頸之交、連枝帶葉風(fēng)雨同舟、讓棗推梨、伯歌季舞、親密無間新課導(dǎo)入同學(xué)們，在我國傳統(tǒng)文化中有許多表達(dá)兄弟情深的成語，你能給大家今天，我們學(xué)習(xí)一篇與兄弟感情有關(guān)的小說《我的叔叔于勒》，體會資本主義社會中的兄弟之情是怎樣的。新課導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)一篇與兄弟感情有關(guān)的小說《我的叔叔于勒》，體會

莫泊桑（1850—1893），是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。長篇小說有《一生》《漂亮朋友》（《俊友》）等；中短篇小說有《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。走近作者莫泊桑（1850—1893），是法國19世紀(jì)后半期著名的闊綽

擬定棧橋拮據(jù)牡蠣別墅

撬開

難堪煞白

倒霉

詫異

襤褸nǐzhànjiéchuòqiàolìkānshàchàméishùlánlǚ字詞梳理闊綽擬定棧橋拮據(jù)nǐzhà拮據(jù)：闊綽：與日俱增：十拿九穩(wěn)：鄭重其事：狼狽不堪：莫名其妙：比喻很有把握。手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。排場大，生活奢侈。隨著時間的推移而不斷增長。形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。字詞梳理詞語解釋拮據(jù)：比喻很有把握。手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。排場大，生活奢侈。1.這篇小說描寫了哪些人物？你認(rèn)為誰是主人公？小說描寫了菲利普、克拉麗絲、于勒叔叔、“我”若瑟夫、兩個姐姐、姐夫、船長。菲利普、克拉麗絲是主人公。整體感知1.這篇小說描寫了哪些人物？你認(rèn)為誰是主人公？小說描寫了菲利2.你能用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容嗎？

小說寫我的叔叔于勒不僅揮霍盡自己應(yīng)得的財產(chǎn)，還大大占用了父親應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn)，父親只好打發(fā)于勒到美洲去。沒想到于勒竟發(fā)了財，而且來信說要賠償父親的損失，于是貧困中的我們一家日夜盼望于勒歸來，二姐還此促成了婚事。在一家人去哲爾賽島旅游時，在船上遇到淪為窮水手的于勒。大家的希望變?yōu)槭?，母親大罵于勒，最后我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了于勒。整體感知2.你能用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容嗎？小說3.小說的故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，你能將這篇小說的情節(jié)劃分為四部分嗎？開端（1—4）：盼望于勒。發(fā)展（5—19）：夸贊于勒。高潮（20—47）：巧遇于勒。結(jié)局（48—49）：躲避于勒。整體感知3.小說的故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，你能4.小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。原因→結(jié)果（邏輯）期待→破滅（心理）開端→發(fā)展→高潮（情節(jié)發(fā)展）懸念→結(jié)局（技巧）整體感知九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版4.小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（邏輯）于勒發(fā)財，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。（心理）整體感知九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)發(fā)展）菲利普一家等待于勒歸來，為什么？于勒在海外發(fā)財了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財5.通過對故事情節(jié)的梳理，你能理解這篇小說的線索嗎？這篇文章有兩條線索：明線是菲利普夫婦對待于勒的態(tài)度。暗線是于勒的貧富變化。整體感知九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版5.通過對故事情節(jié)的梳理，你能理解這篇小說的線索嗎？這篇文章1.小說中菲利普夫婦對于勒的稱呼是不斷變化的，你能找出他們是如何變化的嗎？思考他們是圍繞什么變化的？可以看出他們是圍繞于勒是否有錢而對于勒的態(tài)度發(fā)生變化。精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版1.小說中菲利普夫婦對于勒的稱呼是不斷變化的，你能找出他們是時

間于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對于勒的稱呼菲利普夫婦對于勒的態(tài)度十二年前十年前現(xiàn)在糟蹋錢，把自己和父親的遺產(chǎn)揮霍干凈壞蛋、流氓打發(fā)他到美洲去賺了點(diǎn)錢，后來租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣正直的人，有良心人，好心的人贊美、夸獎、盼望于勒在輪船上做水手賣牡蠣。衣服襤褸，又老又窮苦這個賊，這個流氓咒罵、躲避于勒精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版時間于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對于勒的稱呼菲利普夫婦對于勒的態(tài)人物語言動作神態(tài)菲利普克拉麗絲“就……就是我的弟弟呀。......”“啞著嗓子說："??！??！原來如此......如此......”“咱們怎么辦呢？”“向旁邊走了幾步”“父親趕緊走去”“父親指著女婿對她使了個眼色”“好象不安起來”“瞪著眼看了看”“臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣”“臉色早已煞白，兩眼呆直”“神色張皇”“突然很狼狽”“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”“可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！”“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開”“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的”“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”“她在哆嗦”“她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了”“我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說”“突然很暴怒起來”“嚇了一跳，直望著我說”精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版人物語言動作神態(tài)菲利普克拉麗絲“就……就是我的弟弟呀。...

結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)，可以看出到遇到于勒時，菲利普夫婦極度失望，擔(dān)心、害怕，恐怕于勒認(rèn)出自己，憎恨于勒騙了自己。精讀細(xì)研九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)，可以看出到遇到于勒時，菲利普

菲利普夫婦是很典型的小市民形象，他們自私貪婪、唯利是圖、冷酷無情、嫌貧愛富。菲利普還愛慕虛榮，菲利普太太（克拉麗絲）小氣精明、臨亂不慌、刻薄潑辣。3.通過小說的細(xì)節(jié)描寫，我們可以看出菲利普夫婦是怎樣的人物形象？精讀細(xì)研于勒原來是一個行為不端，糟蹋錢的人。后來有錢時知恩圖報，最后落魄時是一個自食其力的人。若瑟夫：真誠，善良，純潔，有同情心。4.文中的于勒、“我”有怎樣的特點(diǎn)？九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版菲利普夫婦是很典型的小市民形象，他們自私貪婪、唯利是圖同學(xué)們，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會現(xiàn)實(shí)的文學(xué)體裁。那么，這篇小說要反映怎樣的社會生活呢？下面我們一起進(jìn)行探究。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版同學(xué)們，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情1.結(jié)合全文進(jìn)行合作討論：菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是什么？菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的原因可能有：（1）菲利普夫婦很窮，怕于勒再來拖累他們；通過下面語句看出來：“并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。”“我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦?！薄皠e叫這個小子又回來吃咱們！”“早晚會回來重新拖累我們的”。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版1.結(jié)合全文進(jìn)行合作討論：菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主（2）骨肉關(guān)系也要以金錢來衡量；通過下面語句看出來：“于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”“她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色?！币呻y探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版（2）骨肉關(guān)系也要以金錢來衡量；通過下面語句看出來：“于勒，（3）虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；從雖然很窮，“可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”，“父親是被這種高貴的吃法打動了”“我總認(rèn)為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。”看出來菲利普夫婦比較虛榮，現(xiàn)在于勒又窮又老，所以怕女婿和其他人看不起自己。（4）其他原因?！呻y探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版（3）虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；從雖然很窮，“可是每2.小組合作交流探究：作者要通過這篇小說來反映怎樣的社會現(xiàn)實(shí)呢？（1）資本主義社會中異化的人和人的關(guān)系。菲利普為什么不肯和親弟弟相認(rèn)？是因為金錢的作用。這樣殘酷的情景，是資本主義金錢至上社會的現(xiàn)實(shí)概括。疑難探究九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版九年級語文上冊第四單元回味少年時代我的叔叔于勒課件新人教版2.小組合作交流探究：作者要通過這篇小說來反映怎樣的社會現(xiàn)實(shí)（2）小人物生活的辛酸。從菲利普夫婦立場看，菲利普一家不得不忍受生活的艱辛，因為貧困，女兒出嫁都成了問題，于勒發(fā)財?shù)南?，成了他們擺脫窘迫生活的惟一救命稻草，是他們生