初一英語教案人教版Unit16

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精益求精，善益求善。初一英語教案人教版Unit16初一英語人教版教案初一英語人教版教案PAGEPAGE6第6頁共6頁初一英語人教版教案PAGEUnitl6MailyRevision一、教學(xué)目標(biāo)與要求通過本單元復(fù)習(xí)，達到鞏固從第9單元~第15單元所學(xué)重點句型和語法現(xiàn)象的目的；檢查學(xué)生口、筆頭運用英語的能力，重點檢查筆頭能力。要使學(xué)生能認讀國際音標(biāo)，并初步具備能獨立拼讀簡單詞匯的能力。二、復(fù)習(xí)要點1、句型(參閱第9~15單元的教學(xué)重點與難點)。2．語法:1)祈使句;2)名詞所有格;3)物主代詞;4)基數(shù)詞(1~100);5)時刻表示法，6)the的特指用法；7)情態(tài)動詞can的用法。3、詞匯(略)。4、國際音標(biāo)。三、課時安排本單元共4課時，每課1課時。第六十一課LessonSixty-one一、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)名詞所有格;表示位置(空間)的句型及介詞短語;單詞歸類。二、教具錄音機。三、課堂教學(xué)設(shè)計1。值日生報告。2．打開書，就課文第一部分插圖進行如下回答:T:Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Icansee...(也可每次叫起一個學(xué)生，讓他說出一樣?xùn)|西)T:Whereisthe….Ss:It'son/behind/under…學(xué)生自己閱讀短文，用筆頭形式將書上的問題答出。請幾個同學(xué)說出自己的答案。3．教師解釋如何做課文第二部分"Findthedifferences"的游戲。并讓學(xué)生打開練習(xí)冊，看習(xí)題1,教師解釋其中的Model，要求學(xué)生按照示范寫出其他四項區(qū)別(這個練習(xí)可以留作家庭作業(yè))。4．指導(dǎo)學(xué)生做書上聽力練習(xí)。教師板書以下問題:l)Whatcolouristhedoll'sskirt?2)Whatcolouristhedoll'sblouse3)Whatisit?借助圖片，教doll這個單詞。放錄音3遍，學(xué)生回答黑板上的問題。5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。關(guān)于練習(xí)2的單詞歸類，可作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。要求學(xué)生利用假期時間，將應(yīng)四會的詞按詞類歸類。教師在期末復(fù)習(xí)階段中，可介紹什么是“詞類"，并指導(dǎo)學(xué)生參閱第125頁的語法內(nèi)容。6．布置作業(yè)完成練習(xí)冊習(xí)題。第六十二課LessonSixty-two一、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)can的用法、表示位置(空間)的介詞短語及句型、物主代詞和有關(guān)句型以及時該表示法。二、教具教具鐘等。三、課堂教學(xué)設(shè)計1、值日生報告。2．打開書，指導(dǎo)學(xué)生看圖，兩人一組用課本提供的問題進行問答練習(xí)，并要求學(xué)生用筆頭形式將答案寫出。請幾位同學(xué)朗讀自己的答案。3．學(xué)生兩人一組，就課文第二部分的插圖進行問答練習(xí)。教師可先與一位同學(xué)做示范。小組練習(xí)后，請幾組同學(xué)給出自己的答案。4．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。要求學(xué)生用筆頭形式答出。5．布置作業(yè)完成練習(xí)冊習(xí)題。第六十三課LessonSixty-three一、教學(xué)內(nèi)容1、詞匯(略)。2、復(fù)習(xí)有關(guān)分辨人物的句型。二、教具錄音機；在第11單元中使用過的照片等。三、課堂教學(xué)設(shè)計1、教師出示一張舊的家庭照片，通過與學(xué)生問答引出本課生詞，并達到復(fù)習(xí)有關(guān)分辨人物的句型的目的。T:Lookatthispicture.It'sanOLDPHOTO.Who'sthatboy?S:Sorry,Idon'tknow.T:GUESS．其他幾個生詞也用這種形式介紹，教師領(lǐng)讀生詞。2．放課文第一段錄音(與第1張圖有關(guān)的內(nèi)容)，教師板書聽前提問:Who'sthatmanbehindJim'smother?放課文錄音，聽一至兩遍，學(xué)生回答黑板上問題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。放下一段錄音，教師板書問題:HowoldisJiminthepicture?其他步驟同前。3.按課文第二段要求，學(xué)生之間談?wù)摷彝フ掌?。模仿?段對話的內(nèi)容，兩人一組進行問答。如果沒有照片，可借用彩色插圖i頁上有關(guān):TheGreenFamily,TheKingFamily和theReadFamily的插圖。4.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。5.布置作業(yè)6.完成練習(xí)冊習(xí)題。四、難點講解Theylookyoung!他們看上去很年輕!句中的look是連系動詞，連系動詞后可接形容詞作表語。類似的用法還有:l)Thechildrenlookveryhappy．孩子們看起來很高興。2)Theseoldmenlookverywell．這些老人看上去氣色很好。3)Helooksill．他看起來病了。look還可做不及物動詞，意為"瞧、看、望"等。例如:Look,herearemyfatherandmother.看，我父母親來了。look后接介詞at，可以帶賓語，表示"向…"看"。例如:Pleaselookattheblackboard．請看黑板。第六十四課LessonSixty-four一、教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)國際音標(biāo)。2．復(fù)習(xí)時刻表示法及有關(guān)句型。二、教具錄音機；教具鐘;小黑板(與有5組單詞，分別包含有[ei]，[ai],[au],[au]及[Z[]等5個雙元音);音標(biāo)卡片。三、課堂教學(xué)設(shè)計1.復(fù)習(xí)時刻表示法(具體做法參照第57、58課教案)，兩人一組做本課第二項問答練習(xí)。2．教師出示音標(biāo)卡片，學(xué)生認讀。放課文第一部分音標(biāo)的錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。3.出示小黑板，并拿出[ei],[ai]，[u],[au]，[]等5個音標(biāo)卡片，要求學(xué)生到前面，將正確的音標(biāo)卡片放到各組詞前。打開練習(xí)冊，指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題1.4.放課文第三段錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。教師將以下問題寫在黑板上，l)IsKateEnglish?2)HowoldisKate?3)Whatcanyouseeinthepicture?4)What'sthecat'sn